地理 七年级 第一学期 湘教版 第五章 世界的发展差异 单元作业设计

PAGE1PAGE1一、单元信息

地理单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理七年级第一学期湘教版第五章世界的发展差异单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1发展中国家与发达国家“世界的发展差异”第一课时2发展中国家与发达国家“世界的发展差异”第二课时3国际经济合作“世界的发展差异”第三课时二、单元分析（一）课标要求程标准是“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”和“运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点”；第二节对应的课程标准是“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。（二）单元内容第一节“发展中国家与发达国家”，初步引人国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析导致发展差异的原因。第二节“国际经济合作”，主要讲述经济全球化的特点和意义，以及国际经济合作中的重要组织。两节教材层层深人，紧密相连，先介绍国家和地区，然后讲述各国各地区存在的发展差异，之后讲述在经济全球化时代加强国际合作对国家和地区发展的重要作用。（三）教材分析世界的发展差异国际经济合作世界的发展差异国际经济合作不同类型的国家发展中国家与发达国家的分布特点发展中国家与发达国家的差异发展中国家与发达国家发展中国家与发达国家经济全球化经济全球化国际经济合作中的重要组织国际经济合作中的重要组织2、具体分析：在本章中，第一节发展中国家与发达国家是最重要的内容，它不仅引入了国家和地域的基本概念，而且阐述了世界的发展差异主要是发展中国家与发达国家的社会经济发展的差异，这对学生客观地认识世界和今后学好各大洲、各地区与各国的人文地理知识有重要意义。按照经济发展水平，世界上的国家可分为发达国家和发展中国家两大集团。运用实例来进行比较，容易想到的方面有生产活动的现代化水平、服务的社会化水平等。为引起学生学习兴趣并加深他们的感受，可列举生活中的例子，如居住水平、收入、消费水平、教育状况等。一般而言，发达国家与发展中国家社会经济发展水平相差悬殊，可以从许多方面来进行具体比较。对于发展中国家和发达国家，有多种划分标准。因此，世界各国也没有全部明确地被划分成发展中国家或发达国家。通常，欧盟各国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰被公认为发达国家。发达国家的地区分布特点突出“北”。发达国家中除澳大利亚，新西兰位于南半球以外，其他国家都位于北半球，因此把发达国家称之为“北方”。发展中国家的地区分布特点突出“南”。发展中国家绝大多数是第二次世界大战后新独立的亚洲、非洲、拉丁美洲的国家。发展中国家大多位于南半球和北半球的南部，因此把发展中国家称之为“南方”。运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，目的是使学生能了解新闻媒体中经常提到的“南北对话”和“南南合作”的含义。第二节是在第一节基础上的进一步深化，目的是使学生认识当今世界社会经济发展的基本趋势。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。教材选取“经济全球化"为本节的主要内容，具有重大的现实意义。它不仅使学生了解当今及未来世界经济的发展方向，更能培养学生开放的心态和合作的精神。教材在简单介绍当今世界出现经济全球化现象后，重点阐述了经济全球化所产生的影响。经济全球化是一柄双刃剑，对每个国家而言，它既是机遇，更是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。最后通过一组活动来加深学生对经济全球化和国际合作的重要性的理解。当今世界，在经济全球化的背景下，国际合作日趋频繁和密切，应运而生的各种国际合作组织也在不断增多。教材以“国际经济合作中的重要组织”作为本节的一项内容，主要向学生介绍经常在广播电视中听(看)到的“世界贸易组织(WTO)”等一些重要的国际经济组织，旨在使学生了解在国际经济合作中一些重要的国际组织。综上分析，为落实课标要求，教材第一节首先指出全世界有220多个国家和地区，并从领土面积、人口数量、政治体制和经济状况4个方面来说明世界上有着形形色色的国家与地区。其次，教材讲述了世界各国经济发展不均衡，存在着发展中国家与发达国家的差异，并指出了这两类国家的分布特征。最后，通过工农业生产、国内生产总值等方面的对比分析，说明发展中国家与发达国家在经济发展水平上的差距，同时也指出近几十年来一些发展中国家，特别是中国经济发展较快的事实，激发学生对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心。国家与国家之间社会经济发展的差异内容比较抽象，话题比较敏感，学生较难理解，因而是本节的难点。为突破这一难点，教材通过图文结合的方式，对不同国家工农业生产的发展差异进行解读，并设计了相关“活动"引导学生加深理解。第二节教材的难度不大，教材主要通过阅读和收集材料，让学生了解各种国际经济组织在经济全球化中的作用越来越大。（四）学情分析在内容上，前面的章节中，已经涉及了自然、文化的差异，学生对此已有认识，在世界地区发展差异中，学习目标重在经济差异。如果把学习目标定位在经济发展差异上，自然会要求学生了解些量化指标，如国民生产总值、国内生产总值、人均国民生产总值、人均国内生产总值等，这对本学期才接触地理学科的七年级学生来说，不太适宜。课程标准从降低要求出发，只定性地要求认识世界地级的读图、绘图、析图、用图的能力和分析材料能力。三、单元学习与作业目标依据课标，分别制定的本单元学习目标和作业目标。1、学习目标⑴认识世界地区经济发展是不平衡的⑵理解国际合作的意义，初步形成全球意识⑶发展学生的各项能力，引导学生形成正确的情感态度与价值观2、作业目标⑴了解不同类型的国家⑵知道发展中国家与发达国家的分布特点⑶知道展中国家与发达国家经济发展差异⑷初步知道经济全球化⑸了解国际经济合作中的重要组织四、单元作业设计思路1、发挥作业育人功能，以核心素养为导向，兼顾群体特点与个体差异，设计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。2、课时作业与单元作业有机结合，体现单元意识，以单元学习目标与作业目标为基准，整体设计与学习目标相匹配的目标作业。3、科学性与适宜性结合，优化基础性作业设计，注重综合类作业（含提升性和拓展性）的设计。基础性作业为必做题，综合类作业为选做题。作业难度与题量比例分布适宜。4、本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成。本单元按章节设计课时作业，作业类型为书面作业。基于双减的背景，本着减轻学生作业负担的出发点，本单元作业设计的基本流程为：明确作业目标、选取素材、设计意图、设定问题、评价设计。五、课时作业第一节课时作业第一部分基础性作业（必做）作业内容时间评价设计设计意图1．世界上面积最小且人口很少的国家是A．卢森堡 B．圣马力诺C．摩纳哥 D．梵蒂冈2．人口超过1亿的国家数量最多的大洲是（AA．亚洲 B．非洲C．北美洲 D．欧洲A．人口多少一致 B．政治制度相同C．面积大小相等 D．地位平等4．下列关于发达国家与发展中国家的说法，正确的是（AA．中国目前还是发展中国家 B．发达国家都位于北半球C．发展中国家都是二战后独立的 D．发展中国家都位于南半球5．发展中国家大多分布于（AA．亚洲、非洲、拉丁美洲 B．北美洲、欧洲、大洋洲C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲D．亚洲、欧洲、北美洲A．南半球人民与北半球人民的对话B．南半球与北半球国家的对话C．发展中国家之间的对抗D．发展中国家与发达国家间经济、政治等方面的商谈7.下列叙述中，不符合欧美发达国家状况的是（AA．交通拥挤，人口增长快 B.工农业生产发达，生产水平高C．市场繁荣，环境幽雅 D．受教育程度高，生活质量好7分钟世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅0.44平方千米；梵蒂冈人口不足000人。世界上人口超过1亿的国家亚洲有6个，非洲1个，北美洲2个，南美洲1个，欧洲1个。大部分学生基本能掌握第3题只有3位学生回答错误。与思品课联系较紧。4、5、6题大部分学生掌握较好。7题，由于发达国家工农业生产发达，经济水平高，在交通、市场、生活等方面都比较好，但对于“人口增长也比较慢”这个知识点部分学生并不理解。这7题注重基础，稍有难度，只要能答对5题，基本过关。1、2题考查不同类型的国家3题考查各主权国家的地位是平等的，不能以强欺弱，以大欺小4、5题考查发展中国家与发达国家的分布特点6题考查“南北对话”的含义7题考查发展中国家与发达国家发展水平的差异。由于发达国家工农业生产发达，经济水平高，在交通、市场、生活等方面都比较好，人口增长也比较慢。第一节课时作业第二部分综合性作业(选做）作业内容时间评价设计设计意图8．下列国家，均属于发达国家的是（DA．中国、意大利、法国B．澳大利亚、日本、巴西C．美国、马来西亚、泰国D．新西兰、德国、加拿大9．读下列“四个国家轮廓图”，四国中属于发达国家的是（CA．①②B．②③C.②④D．③④下面是2018年发达国家和发展中国家人口和国民收入比较图，完成第10～11题。10．读图判断，下列国家中属于亚洲B是B11．A与B国家之间关于经济、政治等方面问题的商谈，称为（AB．南南合作C．国际组织间的合作D．经济全球化12．读下图，完成下列问题。8分钟8题但难度较第4、5题有所加大。A项中的中国，B项中的巴西，C项中的马来西亚、泰国属于发展中国家。9题难度较第8题又有提升，综合性较强。读四个国家轮廓图可知：①②③④分别是巴西、澳大利亚、中国和美国。其中巴西和中国属于发展中国家，澳大利亚和美国属于发达国家。10.11题据图中A、B占世界总人口和国内生产总值的比例，可知：A为发展中国家，B为发达国家，日本是亚洲的发达国家。发展中国家与发达国家之间的关于经济、政治等方面问题的商谈，称为“南北对话”12题图中国家依次是中国、俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚。8题是考查发展中国家与发达国家的分布。9题以世界几个国家轮廓为背景，考查有关国家的名称及发展中国家与发达国家的分布。10、11题考查读图分析能力及发展中国家与发达国家发展水平的差异南北对话”的含义。12题考查有关国家的面积、人口数量、发展中国家与发达国家的分布及（1）将上图中的国家按面积由大到小排列，依次是_②③①④⑤⑥。（2）图中领土面积、人口总数都居世界前三位的国家是_①（3）图中属于发达国家，又位于南半球的是⑥，它与中国之间关于经济、政治等方面问题的商谈称为“南北对话”（4）图中六个国家中，人口超过1亿的有_①②④⑤ ；六国中属于西半球发达国家的是_③④。（5）下列哪组国家之间的互助合作，称为“南南合作”？（B）A．①⑥ B．①⑤ C．⑤⑥ D．③④中国面积居世界第三位，人口居世界第一位。面积由大到小依次是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。澳大利亚属于发达国家，又位于南半球；中国属于发展中国家，所以中国与澳大利亚之间关于经济、政治等方面问题的商谈叫“南北对话”六国中人口超过1亿的有俄罗斯、中国、美国、巴西，六国中美国和加拿大位于西半球又属于发达国家。中国与巴西都属于发展中国家，中国位于北半球南部，巴西大部分领土位于南半球。10至12题，综合性较强，相互关联，又有递进性。学生全做对的较少。“南南合作”的含义。第二节课时作业第一部分基础性作业（必做）作业内容时间评价设计设计意图1．当今世界经济发展的重要特征是（BA．因地制宜，发挥地区优势B．联系越来越密切，经济走向全球化C．世界各国经济高速发展 D．越来越重视环境问题2．中国2022年将举办金砖国家领导人第十四次会晤。作为金砖国家领导人会晤的重要配套活动，中国贸促会将在今年举办金砖国家工商论坛，体现了国际合作日益密切，世界正朝着经济全球化方向发展。下列生产、生活现象中不能体现经济全球化的是（AA．在合肥的超市可以买到新疆的哈密瓜B．在中国可以买到产自美国的最新手机“iphone13Pro”C．中国的棉花、淡水产品大量出口到日本D．上海宝钢的铁矿石主要来自澳大利亚3．中国没有加入的国际组织是（CA．联合国 B．世界贸易组织C．石油输出国组织 D．国际奥委会4．联合国的总部设在（BA．英国伦敦 B．美国纽约C．瑞士日内瓦 D．法国巴黎5．下列不是联合国安全理事会常任理事国的是（CA.英国 B．中国C．日本 D．法国6．下列说法正确的是（DA．国际合作是指发达国家之间的交往与合作B．国际合作是指发展中国家之间的交往与合C．发达国家经济发展水平高，不需要和其他国家交往与合作D．世界最大的国际组织是联合国，其宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”7．加强国际合作的主要依据是（DA．发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品B．发展中国家要从发达国家引进全部的资金、设备、先进的技术和管理经验7分钟1、2题学生都能做对。两题递进关系3题稍微有点难度，部分学生不知道中国不是石油输出国，没有加入石油输出国组织。4题联合国的总部设在美国纽约。1位学生答错了5题，联合国安全理事会有中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国。有少数未回答正确。这题与二战历史知识相关联。6.题大部分学生回答正确，有一定的理解能力。7题随着知识经济和信息时代的来临，各国、各地区的经济联系越来越紧密，并朝着经济全球化的方向发展，任何国家都1、2题考查从不同角度理解经济全球化这个特征，3、4、5题均是考查国际经济合作中的重要组织，但各有侧重点。6题考查如何理解国际合作7题考查国际合作的重要依据C．如果离开了某一大国，其他国家就无法生存D．任何国家都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的联系不可能孤立存在。这7个题目难度不大，有了解类、记忆类和理解类，还与二战历史知识相关联。大部分学生能掌握。5、6、7题难度有些提升。第二节课时作业第二部分综合性作业(选做）作业内容时间评价设计设计意图8．读材料，完成下列问题。2021年6月11日，联合国大会各成员国在在联合国总部投票，选举出阿尔巴里亚、巴西、加蓬、加纳、阿拉伯联合酋长国为2022至2023年度非常任理事国，从2022年1月1日起接替现有的爱沙尼亚、尼日尔、圣文森特和格林纳丁斯、突尼斯和越南。目前继续担任安理会非常任理事国的还有印度、爱尔兰、墨西哥、挪威、肯尼亚。联合国包括安理会等6个主要机构。安理会由5个常任理事国和10常任理事国组成。当今，世界政治格局日趋多元化，国际合作与交流也日渐广泛，联合国在国际合作中，发挥了重要作用。（1）联合国大厦设在美国的_纽约 。（2）材料中提到的5个常任理事国是中国、_美国、英国、法国、俄罗斯。（3）目前，10个非常任理事国中，属于亚洲的是印度、阿拉伯联合酋长国 ，属于人口大国的是_印度_，身着白色长袍，头戴头巾的是阿拉伯联合酋长国。（4）除了联合国，你还知道哪些国际组织？（任举两个即）WTO、国际奥委会、国际红十字会等。9．阅读下面两则材料，完成下列问题。材料一：世界略图。8分钟8.综合性较强，考查点较多，许多学生第3小题错的较多，主要原因是不了解这两个国家。9题考查了很多知识点，如联合国总部纽约、世界上面积最大的国家是俄罗斯（M）、人口最多的是中国（B）、5个国家8题考查阅读分析、材料能力及联合国和其他重要国际组织。引导学生拓宽知识面9题考查读图能力、分析材料能力、归纳能力和对APEC的了解，拓宽学生知识材料二：亚太经合组织（APEC）是亚太地区的一个主要的经济组织，目前共有21个成员。APEC成员数不到全世界国家和地区总数的1/10，但其经济实力占全世界的一半，在全世界经济活动中具有举足轻重的作用。（1）图中所示区域中，有世界上面积最大的国家 M ，有世界上人口最多的国家 B ，有5 个发达国家它们分别是_CD F G N （2）APEC秘书处设在新加坡 ，即图中的A （3）在图中字母表示的APEC成员国中，经济发展速度最快的是 B （4）简述APEC的重要作用。答：APEC是太平洋地区国家之间的政治、经济方面交流、合作的纽带，是协调地区间政治、经济关系的重要组织形式，是争取世界和平和促进经济发展的重要组织形式。发达国家、APEC秘书处设在新加坡（A）、APEC成员国中，经济发展速度最快的国家B及APEC的重要作用等。由于课本只是提及一下，上课时老师也没有重点讲，加之学生很少关注新闻，此题失分较重。面。中国经济增速最快，激发学生的民族自豪感和自信心。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容及评价设计与设计意图单元质量检测作业第一部分基础性作业（必做）作业内容时间评价设计设计意图一、单选题1.关于下面四幅国际组织的会徽的说法，不正确的是（CA．是世界贸易组织的标志B、是联合国的标志C、是东盟标志D、是亚太经合组织标志A.B C.D. 2.发展中国家最集中的区域是（D）A.欧洲西部B.北美洲C.大洋洲 D.非洲3.划分发达国家和发展中国家的主要依据是（B）A.海陆位置 B.经济发展水平C.语言和人种D.面积和人口4.小刘业余喜欢摆弄电脑，他发现自家的电脑，电源产于马来西亚、硬盘产于日本、主板产于美国、内存条产于韩国…对此现象的准确理解是（B）A.国际竞争激烈B.国际合作与经济全球化 C.国际矛盾和冲突剧烈D.国家与国家之间经济各成一体 5.“南北对话”中的“南”主要是指（C）A.北半球国家 B.南半球国家C.发展中国家 D.发达国家6下列各国属于大洋洲的发达国家的是（D）A.美国、加拿大B.日本、英国C.德国、法国 D.澳大利亚、新西兰9分钟1题世界贸易组织是重要的国际经济贸易组织，联合国是一个由主权国家组成的国际组织，联合国总部设立在美国纽约，是目前世界上规模最大、最具影响力的全球性国际组织欧盟和APEC是区域性组织。难度中等。此题与第2节课时作业第8、9题相关联，并做到无缝衔接。2.、3题是从发达国家和发展中国家的分布和划分依据出题，2题属记忆与理解性的知识，3题属于理解性知识，多看教材，熟练掌握．4.产品生产的分工协作越来越显著．使得各国的经济更加相互依赖，相互融合，并朝着经济全球化的方向发展．故选：B．学生基本选对5.“南北对话”、“南南合作”中的“南”指发展中国家，北是指发达国1题考查国际经济合作中的重要组织和最具有影响力的组织。2题考查发达国家大多分布于北美洲、欧洲和大洋洲；发展中国家大多分布在亚洲、非洲和拉丁美洲及原因3题考查世界各国的经济发展状况存在着明显的差异．4题结合实例考查资源、技术、人才、信息等逐渐成PAGE11PAGE117.中国的领土面积居世界（C）A.第一位B.第二位C.第三位 D.第四位二、填空题8、世界上最大的发展中国家是中国．9.目前，世界有_220多个国家和地区。少数是发达国家，大部分是_发展中国家。家；比较记忆即可。6.、7两题属于基础题，发达国家分布和世界上面积前六位的国家要求记忆8.美国是最大的发达国家，是目前世界上唯一的超级大国．中国是世界上最大的发展中国家．属于基础题9.题也属于基础知识，但少数学生没有掌握。．为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密5题考查世界国家的分布特点，比较记忆即可6题考查发达国家的分布7题此题中国的面积居世界位次8题考查中国是世界上最大的发展中国家．9.本题考查地域发展差异、要求学生对基础知识有一定的掌握。单元质量检测作业第二部分综合性作业(选做）作业内容时间评价设计设计意图三、综合题10.阅读材料，完成下列有关问题。年，发展中国家人口高达63.9亿的发展中国家所创造的GDP约为33.67万亿美元，人均不到5300美元；而人口接近亿的发达国家，所创造的GDP高达51.07万亿美元，人均已超4.7万美元。材料二：近些年来，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非五国经济发展迅速，被称为“金砖国年年6月11日，以“携手共建创新基地打造合作典范”为主题，2021年金砖国家智库国际研讨会在厦门举行。材料三：2021年，中国航天的成就举世瞩目：“祝融”探火，在遥远的火星留下了中国的印迹；“羲和”逐日，实现了中国太阳探测零的突破；“天和”遨游星辰，把家拓展至浩瀚星空；神舟十三号成功发射．乘组在轨驻留六个月……（1）根据发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家．图中A代表_发展中国家，B代表发达国家。（2）发达国家和发展中国家在经济方面需要合作，发达国家的优势在于_资金雄厚、科技（至少答两点）（3）金砖国家之间的互助合作被称为“南南合作”这里的的“南”指 发展中 国家，因为这些国家主要分布在南半球及北半球南部．（4）结合材料三，判断下列说法正确的是（D）A.发展中国家都不注意开发新产品B.发达国家在科技领域不需要与发展中国家合作．C.发达国家在所有科技领域都处于领先地位D.有的发展中国家在某些领域超过了一些发达国家6分钟第10题与第1节课时作业第10、11题、第2节课时作业第2题有关联，也与前面涉及到的“南北关系”、发展中国家与发达国家经济发展差异等题目等相关联，并有递进性。由于综合性较强，学习困难的学生有的没有做，这很能理解，不必强求，对于他们，只要掌握基础知识就可以了。10题属于跨学科、隐含高科技知识等综合性作业，该题考查发展中国家和发达国家之间的差异，会读图会分析材料，这是解答该题的关键。10（4）题激发学生对我国在某些领域超过一些发达国家的认同感和民族自豪感、自信心。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度正确率完成时间了解记忆理解应用1选择题5√中90%15分钟2选择题2√√易98%3选择题3