小学班级愿景_第1页
小学班级愿景_第2页
小学班级愿景_第3页
小学班级愿景_第4页
小学班级愿景_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学班级愿景规划作为一个小学四年级的教师,如何建立一个文明、优秀的班级是十分重要的。所以与我的学生为所在的班级做了一个愿景规划。班风:团结、活泼、严谨、求学班级精神:探索进取自强不息班级奋斗目标:愉快学习共同发展(一)近期目标

根据本班级的情况我们班确定了开学初一个月的近期奋斗目标:学习方面:课前做好预习准备工作;课堂上能认真听讲,积极思考,独立探索,踊跃回答问题,同学之间能互相合作;课后及时认真完成作业,字迹工整。纪律方面:自觉遵守学校纪律及班级规范,严于律己,同学之间互相监督,使本班级成为遵守纪律的好班级;卫生方面:自觉参加班级卫生工作,值日生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生,确保大家有一个干净整洁的学习环境;班级布置:做好班级“学习园地”和“黑板报”设计,充分利用有限的空间,发挥无限的宣传功能;身体锻炼方面:全班同学自觉参加课间广播体操,动作规范、整齐;并认真完成眼保健操,保证用眼健康。作息时间方面:每一个同学根据课程表和学校作息时间,制定一份合理的自己作息时间表,并认真执行,确保大家精神饱满的学习、生活。学校评比方面:大家严格按照学校要求,认真做好各项工作,争取不扣分,周周都能获得“学校四项评估流动红旗”,争取成为在月评比中成为优秀(二)中期目标

本学期的中期目标是:创特色班级目标:以礼待人,创建优秀文明班级。班训:友爱、活泼、拼搏、超越。座右铭:自爱、自律、自信、自强、自尊。劳动习惯:

自觉打扫、达到干净、坐的舒适看的心欢、干干净净、热爱集体。学习习惯:

不懂则问、资源共享、热与助人、互帮互助、共同提高。生活习惯:

自立、自理、自觉、自勤。做人习惯:

礼貌待人、尊敬长辈、懂事明理、团结友爱。班级文化特点:

拥有丰厚的全方面知识创新丰厚的知识氛围区。创特色班级计划:

以礼貌为首,做可爱的青少年以微笑为容,将欢乐带给大家,以智慧为主,创建智慧的班级,以品德为限,得到全面发展的好班级!6.人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学科,人人有自己喜爱的劳动,人人都讲普通话写规范字,人人都能养成文明礼仪习惯;

7.在班主任和班委组织的指导下,集体的事由集体讨论决定,班委会、中队的事,都由自己管理,活动由自己开展;

8.半年内达到学校良好班集体水平,一年内达到中心小学优秀班集体水平;9.人人都有为集体、为他人服务的岗位,坚持为他人、为班级、为学校、为社会做好事;

10.少先队员心里飘着“队旗”,争取使本中队成为优秀少先队。

●在实现本班级的各项目标中,大家都认为存在这些困难:长期坚持下去比较困难,很容易产生倦怠感,从而放松自己的警惕性,而导致错误的产生;班干部以同学之间进行互相监督时,容易产生误解,而发生整治等问题;大家在学校可能会遵守规范,为实现目标而奋斗,但是在校外就容易放松要求,怎么样才能把目标延伸到学习生活的各个方面去。●大家提出的办法有:大家多互助,彼此之间加强监督,遇到意见歧时,请教班主任或者任课老师,让老师帮助解决;班主任加强和家长的联系,共同监督学生在学校和校外的表现,促使大家能自觉主动努力奋斗;班主任和全体同学都要加强自身品德,不断提高自身的思想意识,从而使自己为实现班级奋斗目标作出自己的努力。

●此外,在这一年的光景里,我们班将会积极参加各种活动,如兴趣班的各种比赛(朗诵、下棋、毛笔……),文娱活动(唱歌、跳舞……)等等。在这些活动中,我们会积极邀请学生家长参加,达到在各方面与家长做好沟通,达成共识的要求,营造一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论