2023年毽球兴趣小组活动总结与反思(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年毽球兴趣小组活动总结与反思(3篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况进行回想、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。

毽球兴趣小组活动总结与反思篇一

在一学年的活动中，我不断改进教学方法、组织方法，各组成员不断进步，取得了一些成绩，也存在着一些不足，为更好的提高学生的活动质量，作如下总结：

踢毽子活动，给学踢毽子的小学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的小学生欢迎的一种活动方式。毽友们可以在实战中检验自己学习的训练状况，也能相互学习，相互促进。踢毽子实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的欣赏性和趣味性。场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观测来球的趋势。大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最适合的踢法做出处理，完成整个接球任务。在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“如意如意〞，一定要培养良好的救球意识。在毽子未落之前，绝不轻易放弃。只要努力，就可能创造处意想不到的机遇。

踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲求科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。要保证质量按时完成，每一场比赛终止后，要擅长分析和总结，要养成良好的习惯。如比赛中的一个灵活的转体动作，一个十分到位的凌空腾跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力表达出来。

本组参与的学生虽然少，但学生都不会踢毽子，学生从踢不到毽子，到踢一个，然后是踢两个。将学生分成了两个小组，每小组由一名小组长，负责指导学生练习，小组长指导缺少耐心，加上我自己也不太会踢，学生的成绩提高太慢。

总之，各个班的学生在指导教师领导、小组长的监视下，团结奋进，开拓进取。整个活动过程有声有色，紧张而有节奏。同学们都怀着高兴的心情积极参与，这也说明白这项比赛颇受大家的欢迎。健身项目比赛，这一看似简单的活动项目，对同学们的身心却是很有好处的。运动本身不仅加强了同学们的体质，而且对参与者在比赛中的心态、毅力也是一种很好的.锻炼。而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

毽球兴趣小组活动总结与反思篇二

学校为了扩大学生兴趣的需求，开设了多种兴趣小组。我们展开踢毽子活动，它让我再次回味挑战自己的儿时开心场景。他们对踢毽子比较感兴趣。我们组有20名学生，由于水平不同，在练习过程中我们采用个别指导练习法、分小组练习法。让每一个学生在自己原有水平上，得以发展。

在活动中让学生始终在轻松、开心的气氛中进行锻炼。为了加强对毽子的熟练把握，在活动中我和学生们一起参与，其目的就是培养学生踢毽子的技能。学生在学习此内容前已经有过好多运动项目的经验，因此在教学中遇到踢毽子的环节时，采用自己独立完成与同学合作完成的教学手段，考虑到了学生的实际困难，对于不同水平的学生进行个别指导。

对于学生出现“抬腿过低〞“部位不确凿〞等，进行徒手的练习，让学生通过练习，体会拧腰、转跨用力。手拿毽子下放，体会脚击毽子的确凿时机。我们在练习中主要采用小组练习，针对学生出现“四处乱飞〞等现象，我们让学生固定面积练习，每人在一定区域内练习，在练习时提高学生脚对毽子的控制能力。通过小组比多，学生通过动体、动脑、实践和体验，在锻练身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式相比过去更加主动和更积极，学生的锻炼的兴趣更浓、思维更活跃。

学生在自己的水平上，根据自己的能力和经验做各种踢的练习，如盘踢、拐踢、两人合作、多人合作等练习，提高学生身体的协调协同。通过踢毽子让学生们领会到了体育的开心，把握了体育技能，提高了身体素质。

存在的不足与建议：

1、社团人员的确立与选拔。现在随着运动会及开心体育的开展，各种形式的体育项目得以补充，我们踢毽子小组人数的确立与人才的选拔。对于今年第一次开展，社团活动人员水平差异过大，教学内容没法合理进行。

2、场地设施的配备。活动小组较多，活动场地的配置不全面。如：休息座椅，放置书包的衣柜等。

3、踢毽子普及不到位，学生没有基础。学生没有任何基础，每周一次教学课根本达不到练习的效果，建议课间操、体育课等添加各种活动，使踢毽子项目得以普及。

毽球兴趣小组活动总结与反思篇三

本学期我们进行了踢毽子活动，本活动总点发展学生的相互合作能力，培养学生相互合作，团结一致的精神。在生活中能够独立不依靠他人，增进友情。在活动中我们总结了几点如何才能踢毽子踢得很好：

一：认真感受踢毽子活动中每一次起脚的机遇。

踢毽子活动，给学毽子的学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的学生欢迎的一种活动方式。参与踢毽子活动。学生可以再实战中检验自己学习的训练状况，也能相互学习，相互促进。同时大大提高了学习训练的欣赏性和趣味性。围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的欣赏性和趣味性。场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观测来球的趋势。大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最适合的踢法做出处理，完成整个接球任务。在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“如意如意〞，一定要培养良好的救球意识。在毽子未落之前，绝不轻易放弃。只要努力，就可能创造处意想不到的机遇。

二：踢毽子要养成良好的分析总结习惯。

踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲求科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。要保证质量按时完成，每一场比赛终止后，要擅长分析和总结，要养成良好的习惯。如比赛中的一个灵活的转体动作，一个十分到位的凌空腾跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力表达出来。

这几点总结：我觉得能帮助我们下次在活动中更加浮现每个人更好的一面。在活动中我们采取的是围踢形式。三个人一组。一个人最多踢2下，三个人再多踢5下。哪边赢，哪边按顺时针转圈；哪边赢，哪边发球。发球必需过网。发球踢球。不能过毽子内线。

为了贯彻落实好我们的工作计划。开展丰富多彩的大学校园活动提高我们自身能力，加强体质和同学之间的友情为目的。

在这样阳光的日子里。我们秩序井然，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感，这次比赛我们提高学生水平，浮现了各班崭新的精神面貌。

总之，各个班的学生在领导下，团结奋进，开拓进取。表现了各自班风班貌。丰富了我们生活。希望各班同学再接再厉，百尺竿头更进一步！

活动的意义：同学们在增加体质，强健体魄的同