四年级上册心理健康教育导学案-第八课 大家一起玩｜辽大版_第1页
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四年级上册心理健康教育导学案-第八课大家一起玩|辽大版课程背景在小学教育中，心理健康教育是一门非常重要的课程，特别是在当今社会压力越来越大，竞争越来越激烈的背景下，让孩子们学会面对压力，增强心理抗压能力显得非常必要。因此，心理健康教育在学校教育中的地位日益重要，并且也越来越引起家长的关注。本次课程是四年级上册心理健康教育课程的第八课——大家一起玩，是一节非常有趣的课程。本课程主要通过几个有趣的游戏帮助孩子们学会合作，体验到合作的乐趣和重要性，增强孩子们的团队合作精神，同时也加强了孩子们的心理抗压能力，培养了孩子们积极向上的心态。学习目标能够明白小组合作的重要性；能够体验到和自己的小伙伴一起完成任务的乐趣；能够学会在游戏中关注团队和合作；能够在游戏中发现自己的不足，学会吸收他人的优点，并改进自己的表现。教学过程课前准备教师准备两个气球、两个小篮球、一条长绳和一些别针。把课程内容拆成四个部分，分别为缺口球，首尾相连，穿针引线和绳过锅边。游戏一：缺口球将一只气球剪成两半，并在每半部分开一个小洞。取出小于或等于人数的数量的小纸条并且分别把每一个单词写在纸条上。将气球半部分夹住小纸条，把气球另一半也夹上去，这样就可以把小纸条从洞中拿出来了。给孩子们分别发一个单词，然后请他们找到自己组的队友。让孩子们想办法把他们恰当地放在一起，使得所有的单词组成一个完整的故事。游戏二：首尾相连把两个小篮球各自剪成两半，并将四个半球混合在一起。注明每个半球的一个数字，并把纸条放在篮球内。选一个数字开始，找到它的对应数字来组成团队（例如，如果半球上数字是2和4，那么2和4是一组）。让这一组的孩子拿到纸条上的任务，并用吸管把球的两半粘在一起。最终所有的半球被拼接成一个完整的篮球。游戏三：穿针引线让小组内的一名学生站在另一个学生的背上，并将一条长绳从一个组的学生开始，在不同高度上穿过整个组。要求穿针引线的孩子必须在穿过绳的时候抓住一头绳子并递到另一端。每个孩子须要通过穿绳子来传递）当绳子传递到最后一个无助的孩子的手上时，他必须将绳子递回至第一个学生的手中。要求小组必须在三分钟内完成任务。游戏四：绳过锅边为组内每个小组提供一条大绳子，要求所有学生都必须握着绳子。把一些小细的绳子套过主绳，并让孩子们按照顺序按照颜色穿过主绳。每个小组只有三次机会在六分钟内完成任务。总结评估小组合作完成任务的效果评估；各个小组之间效果的轻重缓急评估；总结今天课程的收获和感悟。参考

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