六年级上册心理健康说课稿-第十课 我的青春不烦恼｜北师大版_第1页
六年级上册心理健康说课稿-第十课 我的青春不烦恼｜北师大版_第2页
六年级上册心理健康说课稿-第十课 我的青春不烦恼｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册心理健康说课稿-第十课我的青春不烦恼|北师大版概述本课是北师大版六年级上册心理健康课的第十课，主题是“我的青春不烦恼”，通过介绍青少年心理问题，了解青春期的特点、困惑和需要，帮助学生正确认识自己和解决问题。目标让学生了解青春期常见问题，有针对性、有效地解决问题；培养学生对自我认识的理解意识和方法；让学生初步认识同伴的不同，开展合作学习。重点青春期常见问题；学生对自我认识的理解和方法；合作学习。难点问题解决方法；心理问题的认识和对待。教学过程导入（10分钟）引导学生思考通过问答的方式引导学生思考“什么是青春期”、“青春期有哪些特点”等问题；引导学生回忆在自己身上或身边有哪些人曾经出现过情绪不稳定、压力过大等常见青春期问题。结构化讨论教师带领学生参与讨论，结构化地整理各种常见青春期问题；让学生认识到心理问题与生理问题是密不可分的。讲解（15分钟）问题认识让学生了解青春期常见的心理问题，如自我认知建立、人际交往能力、自尊心和自信心建立等；通过生动的案例和故事，让学生理解这些问题的原因及影响。解决方法介绍解决这些问题的途径和方法，如信息收集、合理表达、情绪调节、交往技巧、合理安排学习和生活等；通过实例演示这些方法的应用。活动（30分钟）组内讨论（15分钟）根据学生的兴趣和特点，让学生分组讨论；活动组织者可以提供一些话题，例如“如何变得更自信”、“如何处理紧张和焦虑”、“友谊的好处”等。汇报（15分钟）组内交流；由代表汇报组内讨论的情况、所得到的问题、讨论过程中所发现的问题及解决方法。总结（5分钟）复述本节课主题、主要内容和学到的知识；引导学生认识到青春期是成长过程中的必经过程，需要与周围的人和社会相互搭配；提醒学生，当出现问题时需要寻求帮助，优化心理状态，让自己更好的健康成长。课后延伸作业：让学生进行一份自我认知问卷调查，了解自己的长处、优点和需改进的地方，以及我如何变得更好的问题；以作文的形式，让学生回答“自信是什么？”、“如何增强自信？”等问题；以朗诵活动的形式，让学生朗诵自己喜欢的一篇文章，或者朗诵对自己有帮助的诗歌或名言。总结本课是北师大版六年级上册心理健康课的第十课，通过引导学生思考青春期的特点和常见的问题，让学生了解并掌握解决问题的方法与途径

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论