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文档简介
SPSS软件与应用智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院潍坊医学院
第一章测试
下列属于SPSS运行窗口的是()。
A:方法窗口
B:脚本窗口
C:数据窗口
D:结果窗口
答案:脚本窗口
;数据窗口
;结果窗口
SPSS处理实际问题的一般步骤包括()。
A:数据的准备
B:数据的统计分析
C:结果的解释和表达
D:数据的加工整理
答案:数据的准备
;数据的统计分析
;结果的解释和表达
;数据的加工整理
进行数据编码的过程中,需要考虑变量的()。
A:赋值
B:名称
C:个数
D:类型
答案:赋值
;名称
;个数
;类型
在某调查问卷中,有这样一个问题:“请问您来自哪个省?”从问题类型来看,这个问题属于()。
A:一般字符型问题
B:一般数值型问题
C:唯一选项字符型问题
D:唯一选项数值型问题
答案:一般字符型问题
在某调查问卷中,有这样一个问题:
“在淘宝、拼多多、京东、网易严选中,请问您最经常使用的购物网站是什么?(限选2项)”
要对这个问题进行编码,需要设置()个变量。
A:4
B:2
C:3
D:1
答案:2
对于量表中反向计分的题目,其赋值最常通过()完成。
A:分类汇总
B:实用程序
C:变量重新编码
D:计算变量
答案:变量重新编码
学习了SPSS软件,就可以不必学习统计学方法了。()
A:对B:错
答案:错
数据视图中,一行代表一个个案,即一个研究对象的全部资料都体现在这一行之中。()
A:对B:错
答案:对
字符型变量也可以进行算术和比较运算。()
A:对B:错
答案:错
SPSS数据文件的纵向合并就是添加个案的过程。()
A:错B:对
答案:对
第二章测试
下列可用于计数资料的描述性分析的是()。
A:饼图
B:散点图
C:条形图
D:直方图
答案:饼图
;条形图
下列属于计量资料离散趋势指标的是()。
A:变异系数
B:标准差
C:标准分数
D:方差
答案:变异系数
;标准差
;方差
已知某小学二年级共有500名学生,现已完成对其身高的测量。若要按某个区间标准绘制其分组频数分布表和分组频数分布图,可能需要用到()主菜单。
A:分析
B:视图
C:编辑
D:转换
答案:分析
;转换
要描述对数正态分布资料的集中趋势,应选择()。
A:中位数
B:几何均数
C:众数
D:算术均数
答案:几何均数
对于多项选择题的描述分析,可通过()完成。
A:P-P图
B:交叉表
C:多重响应
D:频率
答案:多重响应
在对统计分组后的数据资料进行集中趋势描述时,可使用加权平均数。()
A:错B:对
答案:对
在一组观测值中,众数可能不止一个,也可能不存在。()
A:错B:对
答案:对
“交叉频数分布表”可通过“分析”——“描述统计”——“频率”完成。()
A:对B:错
答案:错
在对限定多选题进行“多选题变量集”定义时,编码方式应选择“类别”。()
A:错B:对
答案:对
在P-P图中,如果数据服从正态分布,那么数据点应和对角线基本重合。()
A:对B:错
答案:对
第三章测试
下列哪些属于参数假设检验方法()。
A:配对样本t检验
B:独立样本t检验
C:单样本t检验
D:秩和检验
答案:配对样本t检验
;独立样本t检验
;单样本t检验
在假设检验中,与判断结果相关的因素有()。
A:显著性水平
B:检验统计量
C:样本容量
D:样本值
答案:显著性水平
;检验统计量
;样本容量
;样本值
下列哪些数据可以认为是配对资料()。
A:男生和女生的身高资料
B:同一样品分别用两种方法检测得出的数据资料
C:同一班级期中考试成绩和期末考试成绩资料
D:同一受试对象处理前后的资料
答案:同一样品分别用两种方法检测得出的数据资料
;同一班级期中考试成绩和期末考试成绩资料
;同一受试对象处理前后的资料
关于单样本t检验,下列说法正确的是()。
A:数据类型是分类资料
B:数据类型是连续资料
C:对总体的均值进行假设检验
D:要求总体服从正态分布
答案:数据类型是连续资料
;对总体的均值进行假设检验
;要求总体服从正态分布
在两独立样本t检验的spss结果中,下面差值的95%置信区间,哪些可以拒绝原假设()。
A:(-5.05,2.33)
B:(3.21,6.56)
C:(-0.22,6.56)
D:(-3.21,-1.23)
答案:(3.21,6.56)
;(-3.21,-1.23)
对于配对样本t检验,下列说法错误的是()。
A:差值序列服从正态分布
B:原假设是差值序列的均值等于0
C:样本数据是配对资料
D:样本数据是独立样本资料
答案:样本数据是独立样本资料
在假设检验中,用α和β分别表示犯第一类错误和第二类错误的概率,则当样本容量一定时,下列说法正确的是()。
A:减小α时,β往往减小
B:增大α时,β往往增大
C:减小α时,β往往增大
D:无法确定
答案:减小α时,β往往增大
为了比较男生成绩和女生成绩是否存在差异,分别随机抽取男生和女生各10名的成绩,假设成绩服从正态分布,试问要检验男生和女生的成绩是否存在显著性差异,应该采用的方法是()。
A:单样本t检验
B:秩和检验
C:两独立样本t检验
D:配对样本t检验
答案:两独立样本t检验
在进行假设检验时,统计假设在分析之前必须陈述,包括原假设和备择假设。()
A:对B:错
答案:对
正态总体下,对两独立样本的均值进行检验,首先检验两总体的方差是否满足齐性。()
A:对B:错
答案:对
第四章测试
在单因素方差分析中,组间变异主要体现()的作用。
A:非处理因素
B:系统误差
C:处理因素
D:随机误差
答案:处理因素
;随机误差
重复测量方差分析的前提条件有()。
A:变异满足球对称性
B:要求各测量总体满足正态性
C:各组测量样本随机独立
D:总体满足方差齐性
答案:变异满足球对称性
;要求各测量总体满足正态性
;总体满足方差齐性
协方差分析的前提条件有()。
A:样本来自的总体服从正态分布
B:处理因素和协变量之间没有交互作用
C:因变量和协变量之间存在线性关系,且线性关系一致
D:各组样本总体方差相等
答案:样本来自的总体服从正态分布
;处理因素和协变量之间没有交互作用
;因变量和协变量之间存在线性关系,且线性关系一致
;各组样本总体方差相等
单因素方差分析模型中,离差平方和分解形式为()。
A:SS组内=SS总-SS组间
B:SS组间=SS总+SS组内
C:SS总=SS组内-SS组间
D:SS总=SS组间-SS组内
答案:SS组内=SS总-SS组间
单因素方差分析的备择假设H1是()。
A:各样本均值不全相等
B:各总体均值不全相等
C:各总体均值相等
D:各总体均值全不相等
答案:各总体均值不全相等
某研究中共有3组被试,每组12人,进行方差分析时,误差自由度为()。
A:33
B:2
C:11
D:35
答案:33
将手术要求基本相同的15名患者随机分为3组,在手术过程中分别采用A、B、C三种麻醉诱导方法,在T0(诱导前)、T1、T2、T3、T4五个时点测量患者的收缩压,检验五个时点的收缩压之间是否存在差异,可采用()。
A:单因素方差分析
B:重复测量方差分析
C:随机区组设计方差分析
D:协方差分析
答案:重复测量方差分析
在方差分析中,如果F>1,则可以拒绝原假设。()
A:错B:对
答案:错
在方差分析中,如果拒绝了原假设,需要对多组之间进行事后检验的两两比较。()
A:错B:对
答案:对
在正态总体下,对多组独立样本总体均值之间的比较,可以采用两两比较的t检验。()
A:错B:对
答案:错
第五章测试
正态性检验的方法有()。
A:P-P图
B:直方图
C:Q-Q图
D:单样本k-s检验
答案:P-P图
;直方图
;Q-Q图
;单样本k-s检验
单样本k-s检验中,spss提供的待检验的分布有()。
A:泊松分布
B:正态分布
C:均匀分布
D:指数分布
答案:泊松分布
;正态分布
;均匀分布
;指数分布
在以下检验方法中,属于非参数检验法的是()。
A:K-W检验
B:秩和检验
C:t检验
D:Wilcoxon符号秩检验
答案:K-W检验
;秩和检验
;Wilcoxon符号秩检验
如果要检验K个独立样本,其总体分布是否相同,采用的非参数检验方法是()。
A:Kruskal-Wallis检验
B:符号秩检验
C:Friedman检验
D:秩和检验
答案:Kruskal-Wallis检验
研究10名被测试前后的评分等级是否存在显著性差异,最恰当的统计方法是()。
A:秩和检验
B:F检验
C:符号秩检验
D:t检验
答案:符号秩检验
Mann-WhitneyUtest主要用于检验()。
A:多个配对总体的分布是否相同
B:多个独立总体的分布是否相同
C:两个独立总体的分布是否相同
D:两个配对总体的分布是否相同
答案:两个独立总体的分布是否相同
非参数检验的应用条件是()。
A:若两组比较,要求两组的总体方差相等
B:不依赖于总体分布
C:总体是正态分布
D:要求样本容量很大
答案:不依赖于总体分布
卡方拟合优度检验是一种利用样本数据,检验总体的实际频数与给定的理论频数是否一致的统计学方法。()
A:错B:对
答案:对
多个独立样本的非参数检验方法有多种,最常用的是Friedman检验。()
A:错B:对
答案:错
非参数检验方法不对特定分布的参数作统计推断,也不要求数据服从正态分布。()
A:对B:错
答案:对
第六章测试
双向无序R×C列联表检验可以解决以下几类问题()。
A:两个分类变量间的关联性检验
B:两组或多组无序分类构成比资料的比较
C:两组或多组有序分类构成比资料的比较
D:多个独立样本率的比较
答案:两个分类变量间的关联性检验
;两组或多组无序分类构成比资料的比较
;多个独立样本率的比较
关于卡方独立性检验,下列说法正确的是()。
A:在原假设成立的情况下,卡方值不应太大
B:原假设为列联表的行列变量相关
C:原假设为列联表的行列变量相互独立
D:在备择假设成立的情况下,卡方值不应太大
答案:在原假设成立的情况下,卡方值不应太大
;原假设为列联表的行列变量相互独立
对R行C列的列联表进行分析,其自由度为()。
A:(R-1)×(C-1)
B:R×C-1
C:R×C
D:-1
E:R+
答案:-1
某研究者用A法和B法分别对120只豚鼠皮肤真菌的生长情况进行观察,结果为A法阳性率为50%,而B法阳性率为25%,共同阳性率为20%。试比较两种方法对真菌的检出率是否不同,应采用的方法是()。
A:配对卡方检验
B:皮尔逊卡方检验
C:Kappa一致性检验
D:秩和检验
答案:配对卡方检验
下列哪项检验不适用卡方检验()。
A:两样本的总体率比较
B:拟合优度检验
C:两样本均值比较
D:多个样本的总体率比较
答案:两样本均值比较
对于有序分类构成比资料的比较,可以采用以下哪种方法()。
A:方差分析
B:秩和检验
C:卡方检验
D:t检验
答案:秩和检验
在2×2四格表的卡方检验中,其自由度是()。
A:2
B:1
C:0
D:3
答案:1
对于列联表资料,录入数据时,需定义三个变量,分别是行对应的变量、列对应的变量和频数变量,而且在分析前,需对频数变量进行加权。()
A:对B:错
答案:对
两个或多个有序分类资料的比较,可采用卡方检验。()
A:对B:错
答案:错
在多个独立样本总体率的比较中,如果拒绝原假设,则认为各个样本对应的总体率全不相同。()
A:错B:对
答案:错
第七章测试
以下是定类资料的是()。
A:教育程度
B:专业
C:考试分数
D:班级
E:性别
答案:专业
;班级
;性别
以下是定距资料的是()。
A:智商
B:籍贯
C:班级
D:收入
E:温度
答案:智商
;温度
计量层次最低的两个资料类型是()。
A:定距
B:定比
C:定类
D:定序
答案:定距
;定类
可以描述数值资料相关程度的是()。
A:Pearson系数
B:Gamma系数
C:Phi系数
D:Spearman系数
答案:Pearson系数
;Spearman系数
数值资料的相关分析过程可以包括()。
A:描述分析
B:统计推断
C:假设检验
D:编秩过程
答案:描述分析
;统计推断
;假设检验
;编秩过程
教育程度的资料类型是()。
A:定距
B:定序
C:定比
D:定类
答案:定序
籍贯的资料类型是()。
A:定比
B:定序
C:定类
D:定距
答案:定类
3交叉表汇总形式下定类资料的相关分析变量个数为()。
A:四个
B:一个
C:三个
D:两个
答案:三个
两个定序资料的相关程度描述可以用Gamma系数。()
A:对B:错
答案:错
小样本情形时的Pearson系数数值稳定性和可信性不太好。()
A:对B:错
答案:对
第八章测试
数值资料的一元线性回归分析()。
A:反映相关方向
B:以线性相关为前提
C:描述因果关系
D:不能描述曲线关系
答案:反映相关方向
;以线性相关为前提
;描述因果关系
;不能描述曲线关系
一元线性回归分析的步骤包括()。
A:计算相关系数
B:参数估计
C:绘制散点图
D:模型检验
答案:计算相关系数
;参数估计
;绘制散点图
;模型检验
多元线性回归分析中()。
A:因变量为一个
B:自变量可以是定类变量
C:因变量可以是定类变量
D:自变量越多越好
答案:因变量为一个
;自变量可以是定类变量
;因变量可以是定类变量
曲线回归分析的正确说法是()。
A:经验预分析
B:曲线类型优选有意义
C:一元线性回归是特例
D:散点图预分析
答案:经验预分析
;曲线类型优选有意义
;一元线性回归是特例
;散点图预分析
一元线性回归分析的决定系数()。
A:反映模型拟合效果
B:介于0~1之间
C:一般越大越好
D:与相关系数有关
答案:反映模型拟合效果
;介于0~1之间
;一般越大越好
;与相关系数有关
一元线性回归分析的自变量和因变量()。
A:后者是随机变量
B:都不是随机变量
C:前者是随机变量
D:都是随机变量
答案:后者是随机变量
一元线性回归分析中相关系数和回归系数的关系是()。
A:后者大则前者大
B:相同
C:前者大则后者大
D:符号相同
答案:符号相同
曲线回归模型的错误说法()。
A:常用于时间序列预测
B:不可转换为线性
C:属于非线性回归法
D:结合专业实际
答案:不可转换为线性
大多数曲线函数可以进行线性转化,再用最小二乘法估计参数。()
A:错B:对
答案:对
在时间序列预测问题中,事物趋势外推分析之前须优选曲线类型。()
A:错B:对
答案:对
第九章测试
应用Logistic回归分析的基本条件有()。
A:自变量之间不存在共线性。
B:因变量(关于Y取值概率的函数)与自变量(尤其连续变量)具线性相关性。
C:结果变量Y与自变量具有线性相关性
D:结果变量Y是定类变量或定序变量
答案:自变量之间不存在共线性。
;因变量(关于Y取值概率的函数)与自变量(尤其连续变量)具线性相关性。
;结果变量Y是定类变量或定序变量
在SPSS的二元Logistic回归的结果分析中,通常需要对()进行解析。
A:方程的统计学检验结果
B:自变量影响结果发生的优势结果
C:变量编码的说明结果
D:方程的拟合评价结果
答案:方程的统计学检验结果
;自变量影响结果发生的优势结果
;变量编码的说明结果
;方程的拟合评价结果
在二分类非条件Logistic回归方程中,对回归系数βi描述准确的是()。
A:用于分析自变量xi增加1时,对结果发生优势的贡献大小
B:是指当其它自变量保持不变,自变量xi增加1时,logit函数的改变量。
C:回归系数βi为正表示自变量xi对优势贡献增多,为负则表示自变量xi对优势贡献减少
D:用于分析自变量xi增加1时,对结果发生概率增加的大小
答案:用于分析自变量xi增加1时,对结果发生优势的贡献大小
;是指当其它自变量保持不变,自变量xi增加1时,logit函数的改变量。
;回归系数βi为正表示自变量xi对优势贡献增多,为负则表示自变量xi对优势贡献减少
在有序多分类非条件Logistic回归分析中,设结果变量Y为无序三分类变量,分别赋值为1,2,3,其发生概率分别为P1,P2,P3,自变量为x1,…,xn,若建模成功,则二个Logistic回归方程为()。
A:
B:
C:
D:
答案:
;
在Logistic回归分析中,各方程中相同自变量的回归系数相等的是()。
A:二分类非条件Logistic回归分析
B:有序多分类非条件Logistic回归分析
C:条件Logistic回归分析
D:无序多分类非条件Logistic回归分析
答案:有序多分类非条件Logistic回归分析
在Logistic回归分析中,对优势比OR描述正确的是()。
A:多用于配对样本的研究,即由因到果的人群研究
B:研究疾病等问题时,OR<1的影响因素称为危险因素
C:指在随机试验中,试验组中某事件发生与不发生概率之比和对照组中该事件发生与不发生概率之比的比值
D:研究疾病等问题时,OR>1的影响因素称为保护因素
答案:指在随机试验中,试验组中某事件发生与不发生概率之比和对照组中该事件发生与不发生概率之比的比值
在无序多分类非条件Logistic回归分析中,若结果变量取值有k个选项,则需要Logistic回归模型的个数为()。
A:k-2
B:k-1
C:1
D:k
答案:k-1
在Logistic回归分析中,若一个无序多分类自变量有n个分类,则需设置n-1个哑变量。()
A:错B:对
答案:对
非条件Logistic回归分析适应于配对样本设计设计的数据资料,而条件Logistic回归分析则适应于独立样本对照的数据资料。()
A:错B:对
答案:错
在二分类非条件Logistic回归分析中,对于数值自变量,自变量xi取值每增加1,ORi表示变化后结果发生的优势是原来的ORi倍。()
A:对B:错
答案:对
第十章测试
在生存分析中,对死亡概率描述准确的是()。
A:是指生存时间T的分布函数F(t)
B:是指一个个案从起点到时间t为止死亡的概率
C:第i期的死亡概率估计公式为
D:是指生存时间的密度函数f(t)
答案:是指生存时间T的分布函数F(t)
;是指一个个案从起点到时间t为止死亡的概率
;第i期的死亡概率估计公式为
COX回归分析的主要用途有()。
A:建立COX回归方程,预测在不同的自变量取值情况下的相对危险度
B:判断哪些影响因素是失效事件发生的危险因素,哪些是保护因素
C:建立COX回归方程,预测在不同的自变量取值情况下的结果发生的概率
D:绘制生存函数和风险函数曲线,对自变量的不同取值进行生存率及风险的直观分析比较
答案:建立COX回归方程,预测在不同的自变量取值情况下的相对危险度
;判断哪些影响因素是失效事件发生的危险因素,哪些是保护因素
;绘制生存函数和风险函数曲线,对自变量的不同取值进行生存率及风险的直观分析比较
在下列生存分析方法中,属于非参数方法的是()。
A:Log-rank检验
B:COX回归分析
C:Kaplan-Meier分析
D:寿命表分析
答案:Log-rank检验
;Kaplan-Meier分析
;寿命表分析
对OR与RR描述不正确的是()。
A:OR为处理组中发生与不发生之比和对照组中发生与不发生之比的比值;RR为处理组中发生概(频)率和对照组中发生概(频)率之比。
B:OR和RR都小于等于1
C:OR多用于病例对照研究,即回顾性由果到因的人群研究;RR多用于队列研究,即前瞻性由因到果的人群研究.。
D:OR常用于Logistic回归分析中,判断影响因素是危险因素还是保护因素;RR常用于COX回归分析中,对影响因素进行分析.
答案:OR和RR都小于等于1
下列哪个不是Kaplan-Meier分析的基本要求()。
A:必须有生存时间、生存结局的数据
B:比较适合分组的大样本资料
C:可以考虑单个分组变量与单个分层控制变量
D:比较适合小样本资料
答案:比较适合分组的大样本资料
在对生存分析的生存函数曲线和风险函数曲线分析时,人群随着生存时间的延长,一般表现为()。
A:生存函数曲线递增,风险函数曲线递减
B:生存函数曲线递减,风险函数曲线递减
C:生存函数曲线递增,风险函数曲线递增
D:生存函数曲线递减,风险函数曲线递增
答案:生存函数曲线递减,风险函数曲线递增
中位数生存时间,又称半数生存期,表示有且只有50%的个体可以活过这个时间。()
A:对B:错
答案:对
寿命表分析是通过制作寿命表及绘制对应生存函数曲线,来分析比较不同生存时间的总体生存率,是一种半参数生存分析方法。()
A:对B:错
答案:错
Kaplan-Meier分析划分生存时间段的分割点是实际死亡发生时间,所以利用数据的信息更多,而寿命表分析则粗略一些,损失的信息多。()
A:对B:错
答案:对
相对危险度RR是反映影响因素与失效事件发生的关联强度指标,多用于回顾性由果到因的人群队列研究。()
A:错B:对
答案:错
第十一章测试
在因子分析中,对公共因子Fj的方差贡献描述正确的是()。
A:主要用于反映单个公共因子对于所有观测变量总变异的解释能力
B:是指因子载荷矩阵A第j列各元素的平方和
C:是指因子载荷矩阵A第j行元素的平方和
D:也称公共因子Fj的特征值
答案:主要用于反映单个公共因子对于所有观测变量总变异的解释能力
;是指因子载荷矩阵A第j列各元素的平方和
;也称公共因子Fj的特征值
在因子分析中,对因子旋转的作用描述正确的是()。
A:目的是使得公共因子的命名和解释更明确
B:是各公共因子见独立性更好
C:是使因子载荷矩阵A中因子载荷的平方值向0和1两个方向分化
D:是使公共因子大的载荷更大,小的载荷更小的数学变换方法
答案:目的是使得公共因子的命名和解释更明确
;是使因子载荷矩阵A中因子载荷的平方值向0和1两个方向分化
;是使公共因子大的载荷更大,小的载荷更小的数学变换方法
量表的结构效度分析,通常要依据因子分析的哪些指标()。
A:观测变量的共同度
B:公共因子的累计方差贡献率
C:公共因子的方差贡献
D:观测变量的因子载荷
答案:观测变量的共同度
;公共因子的累计方差贡献率
;观测变量的因子载荷
下列哪个不是信度分析的指标()。
A:分半信度
B:克朗巴赫系数
C:结构信度
D:重测信度
答案:结构信度
对效度分析的描述不正确的是()。
A:主要说明实际测定结果与实际状况的符合程度
B:用于评价量表的有效性
C:主要分析测定值与真实值的偏差大小
D:用于评价量表的稳定性
答案:用于评价量表的稳定性
在因子分析中,对因子旋转的两种常用方法正交旋转法和斜交旋转法的特点描述不正确的是()。
A:正交旋转法即SPSS的最大方差法,该法可以较容易地解释和表示公共因子分析的结果,比较常用
B:正交旋转法要求公共因子间不相关,因此结果有时不符合实际。
C:两种方法特点基本一致
D:斜交旋转法即SPSS的直接Obkimin法,该法允许公共因子间相关,也容易解释因子,结果常常更符合现实
答案:两种方法特点基本一致
因子分析是一种两位一体的方法,既可以做探索性分析,又可以做验证性分析。()
A:错B:对
答案:对
当所有公共因子的特征值都大于0.8,说明因子分析中提取的公共因子解释所有观测变量效果较好。()
A:对B:错
答案:错
一个优质量表的信度和效度都要好,
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