《会计基础（第2版）》教案 第16课 装订和保管会计凭证

课题第16课装订和保管会计凭证课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解会计凭证的装订要求（2）掌握会计档案的保管要求（3）能够正确整理和装订会计凭证素质目标：通过学习让学生能够规范粘贴原始凭证、装订会计凭证，并熟知会计凭证的相关保管要求，激发学生认真细致严谨规范的工作作风教学重难点教学重点：会计凭证的装订要求，会计档案的保管要求教学难点：能够正确整理和装订会计凭证教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→传授新知（28min）→课堂讨论（10min）第2节课：课堂实训（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（5min）【教师】提出问题你知道如何整理和装订会计凭证吗？【学生】思考、举手回答通过互动导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（28min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解会计凭证的装订和会计档案的保管等相关知识一、会计凭证的装订（一）会计凭证的整理✈【教师】多媒体播放视频“原始凭证的粘贴”（详见教材），并展示图片“原始凭证粘贴单”（详见教材），并讲解新知会计人员应定期（每日、每旬或每月）对记账凭证和所附的原始凭证进行分类整理。对页面大于记账凭证的原始凭证，应采用折叠法，按照记账凭证的大小，自右向左折叠、再自下向上折叠，但要注意将凭证的左上角或左侧面空出，使其装订后便于展开查阅；而对小于记账凭证的原始凭证，则应采用粘贴法，即按一定次序和类别将原始凭证粘贴在一张与记账凭证大小相同的“原始凭证粘贴单”上，粘贴时要注意，应尽量将同类同金额的单据粘在一起。粘贴完成后，要在“原始凭证粘贴单”上注明原始凭证的张数和合计金额等。✈【教师】多媒体展示图片“原始凭证的整理示范”（详见教材），并随机邀请学生粘贴、整理原始凭证✈【学生】聆听、观看、完成相关任务✈【教师】评价学生的操作过程（二）会计凭证定期装订成册✈【教师】多媒体播放视频“会计凭证的装订”（详见教材），展示图片“装订步骤图”“装订成品展示”“凭证放入档案盒”（详见教材），并讲解新知对于整理完毕的会计凭证，应加具封面、封底，装订成册，并在装订线上加贴封签。会计凭证装订一般采用“角订法”，用包角纸装订。✈【教师】提出问题请参照“装订步骤图”简要说一下会计凭证的装订步骤。✈【学生】观看、思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答……（装订步骤详见教材）✈【教师】随机邀请学生装订会计凭证✈【学生】完成装订任务✈【教师】评价学生的装订过程（三）会计凭证封面的填写✈【教师】多媒体展示图片“会计凭证封面”（详见教材），并讲解新知会计凭证封面应注明单位名称、凭证种类、凭证张数起止号数、年度、月份、会计主管人员、装订人员等有关事项，会计主管和保管人员应在封面上签章。✈【教师】多媒体展示图片“抽出附件登记表”（详见教材），并讲解新知会计凭证应加贴封条，防止抽换凭证。原始凭证不得外借，其他单位如有特殊原因确实需要使用时，经本单位领导同意后可以复制。但应在专设的登记簿上登记，并由提供人员和收取人员共同签名，并盖章。二、会计档案的保管✈【教师】提出问题你认为会计档案应该如何保管？✈【学生】聆听、思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。当年形成的会计档案，在会计年度终了后，可由单位会计管理机构临时保管1年，再移交单位档案管理机构保管。因工作需要确需推迟移交的，应当经单位档案管理机构同意。单位会计管理机构临时保管会计档案最长不超过3年。临时保管期间，会计档案的保管应当符合国家档案管理的有关规定，且出纳人员不得兼管会计档案。会计档案的保管期限分为永久、定期两类。根据《会计档案管理办法》的规定，会计凭证的保管期限为30年。保管期满的会计凭证可按规定程序销毁。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过教师讲解、课堂讨论、多媒体演示等方式，使学生了解会计凭证的整理、装订成册，以及会计档案保管等相关内容课堂讨论

（10min）【教师】将学生分组，并提出以下问题让学生讨论你认为保管好会计档案有哪些意义？【学生】聆听、结组、思考、讨论、派代表发表讨论结果【教师】总结学生的回答通过课堂讨论，加深学生对会计档案保管的意义的理解第二节课课堂实训（40min）【教师】讲解实训资料和要求，让学生完成实训活动实训资料和要求：（1）让学生自制会计凭证（如火车票或餐饮增值税发票等），将其归类整理后粘贴在“原始凭证粘贴单”上。最后，将“原始凭证粘贴单”上的“金额”和“单据张数”补充完整（详见教材）。（2）学生分组练习会计凭证的整理、装订方法，然后组内进行评价。聆听、思考、讨论、粘贴会计凭证、主动展示粘贴的会计凭证【教师】评价学生的表现并进行考核通过课堂实训，让学生学会规范粘贴原始凭证，掌握整理、装订会计凭证的方法课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了会计凭证的整理、装订成册，以及会计档案的保管等相关内容，希望大家在课下多加练习，巩固所学知识，能够规范粘贴原始凭证、装订会计凭证，并熟知会计凭证的相关保管要求。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识的印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业完成课后“过关检测”的习题。【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识教学反