《会计基础(第2版)》教案 第16课 装订和保管会计凭证_第1页
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文档简介

课题第16课装订和保管会计凭证课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)了解会计凭证的装订要求(2)掌握会计档案的保管要求(3)能够正确整理和装订会计凭证素质目标:通过学习让学生能够规范粘贴原始凭证、装订会计凭证,并熟知会计凭证的相关保管要求,激发学生认真细致严谨规范的工作作风教学重难点教学重点:会计凭证的装订要求,会计档案的保管要求教学难点:能够正确整理和装订会计凭证教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课:→→传授新知(28min)→课堂讨论(10min)第2节课:课堂实训(40min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

(2min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况互动导入(5min)【教师】提出问题你知道如何整理和装订会计凭证吗?【学生】思考、举手回答通过互动导入的方法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣传授新知

(28min)【教师】总结学生的回答,并引入新知,讲解会计凭证的装订和会计档案的保管等相关知识一、会计凭证的装订(一)会计凭证的整理✈【教师】多媒体播放视频“原始凭证的粘贴”(详见教材),并展示图片“原始凭证粘贴单”(详见教材),并讲解新知会计人员应定期(每日、每旬或每月)对记账凭证和所附的原始凭证进行分类整理。对页面大于记账凭证的原始凭证,应采用折叠法,按照记账凭证的大小,自右向左折叠、再自下向上折叠,但要注意将凭证的左上角或左侧面空出,使其装订后便于展开查阅;而对小于记账凭证的原始凭证,则应采用粘贴法,即按一定次序和类别将原始凭证粘贴在一张与记账凭证大小相同的“原始凭证粘贴单”上,粘贴时要注意,应尽量将同类同金额的单据粘在一起。粘贴完成后,要在“原始凭证粘贴单”上注明原始凭证的张数和合计金额等。✈【教师】多媒体展示图片“原始凭证的整理示范”(详见教材),并随机邀请学生粘贴、整理原始凭证✈【学生】聆听、观看、完成相关任务✈【教师】评价学生的操作过程(二)会计凭证定期装订成册✈【教师】多媒体播放视频“会计凭证的装订”(详见教材),展示图片“装订步骤图”“装订成品展示”“凭证放入档案盒”(详见教材),并讲解新知对于整理完毕的会计凭证,应加具封面、封底,装订成册,并在装订线上加贴封签。会计凭证装订一般采用“角订法”,用包角纸装订。✈【教师】提出问题请参照“装订步骤图”简要说一下会计凭证的装订步骤。✈【学生】观看、思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答……(装订步骤详见教材)✈【教师】随机邀请学生装订会计凭证✈【学生】完成装订任务✈【教师】评价学生的装订过程(三)会计凭证封面的填写✈【教师】多媒体展示图片“会计凭证封面”(详见教材),并讲解新知会计凭证封面应注明单位名称、凭证种类、凭证张数起止号数、年度、月份、会计主管人员、装订人员等有关事项,会计主管和保管人员应在封面上签章。✈【教师】多媒体展示图片“抽出附件登记表”(详见教材),并讲解新知会计凭证应加贴封条,防止抽换凭证。原始凭证不得外借,其他单位如有特殊原因确实需要使用时,经本单位领导同意后可以复制。但应在专设的登记簿上登记,并由提供人员和收取人员共同签名,并盖章。二、会计档案的保管✈【教师】提出问题你认为会计档案应该如何保管?✈【学生】聆听、思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答会计档案的保管期限,从会计年度终了后的第一天算起。当年形成的会计档案,在会计年度终了后,可由单位会计管理机构临时保管1年,再移交单位档案管理机构保管。因工作需要确需推迟移交的,应当经单位档案管理机构同意。单位会计管理机构临时保管会计档案最长不超过3年。临时保管期间,会计档案的保管应当符合国家档案管理的有关规定,且出纳人员不得兼管会计档案。会计档案的保管期限分为永久、定期两类。根据《会计档案管理办法》的规定,会计凭证的保管期限为30年。保管期满的会计凭证可按规定程序销毁。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过教师讲解、课堂讨论、多媒体演示等方式,使学生了解会计凭证的整理、装订成册,以及会计档案保管等相关内容课堂讨论

(10min)【教师】将学生分组,并提出以下问题让学生讨论你认为保管好会计档案有哪些意义?【学生】聆听、结组、思考、讨论、派代表发表讨论结果【教师】总结学生的回答通过课堂讨论,加深学生对会计档案保管的意义的理解第二节课课堂实训(40min)【教师】讲解实训资料和要求,让学生完成实训活动实训资料和要求:(1)让学生自制会计凭证(如火车票或餐饮增值税发票等),将其归类整理后粘贴在“原始凭证粘贴单”上。最后,将“原始凭证粘贴单”上的“金额”和“单据张数”补充完整(详见教材)。(2)学生分组练习会计凭证的整理、装订方法,然后组内进行评价。聆听、思考、讨论、粘贴会计凭证、主动展示粘贴的会计凭证【教师】评价学生的表现并进行考核通过课堂实训,让学生学会规范粘贴原始凭证,掌握整理、装订会计凭证的方法课堂小结

(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了会计凭证的整理、装订成册,以及会计档案的保管等相关内容,希望大家在课下多加练习,巩固所学知识,能够规范粘贴原始凭证、装订会计凭证,并熟知会计凭证的相关保管要求。【学生】总结回顾知识点总结知识点,巩固学生对相关知识的印象作业布置

(2min)【教师】布置课后作业完成课后“过关检测”的习题。【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识教学反

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