《钢琴》（苏鹏）651-1教案 第4课 连音奏法

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课题连音奏法课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握连音奏法的弹奏要点（2）了解双钢琴演奏的相关知识思政育人目标：能够正确地运用连音奏法弹奏钢琴作品，掌握更多的弹唱技巧，为下一步成为钢琴达人奠定坚实的基础。教学重难点教学重点：连音奏法的弹奏要点教学难点：双钢琴演奏的相关知识教学方法讲授法、问答法、讨论法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：传授新知（31min）第2节课：传授新知（30min）

教师点评（10min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（12min）【教师】组织学生扫码播放“旋律”视频，并提问这段弹奏视频中使用的手法和之前有哪些不同？【学生】思考、讨论、自由结组【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。【学生】发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（16min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解连音的弹奏要点连音奏法的标记符号为“⌒”，表示乐谱上一个圆弧线之内的音符需要连起来弹奏。弹奏连奏时，演奏者需注意以下几点：（1）力量转移。（2）弹奏时的手、腕、肘、臂等各活动部位要平稳、协调。（3）连奏可以先从两音的连接（即二音连线）开始练习，待有了体会再扩大到三音、四音及更多音的练习中。（4）在弹奏音程与和弦的连奏时，应用手掌支撑，多个手指主动弹奏、同步触键，并保证音程与和弦声音的整齐、和谐，切勿用手腕按压琴键发力。【教师】弹奏曲子，让学生观察演奏者弹奏时的动作【学生】观看、思考【教师】派人上台表演【学生】表演【教师】根据表演情况进行点评，并讲解新知：双钢琴演奏【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解，让学生了解连音的弹奏要点有哪些，通过讲解和练习，掌握连音奏法的弹奏要点；了解双钢琴演奏的特点和代表作品基本练习（1）（15min）【教师】演示右手二音连线和左手二音连线的正确手法【学生】参照教师的演示，以小组为单位利用下面的乐谱，分别进行右手二音连线和左手二音连线练习1、右手二音连线练习2、左手二音连线练习【教师】进行巡视，及时对学生的问题进行解答通过手法练习，让学熟练掌握右手二音连线和左手二音连线的手法，为后面的学习打好基础第二节课基本练习（2）（30min）【教师】演示双手同指三音连线练习、双手同音三音连线练习、的正确手法【学生】参照教师的演示，以小组为单位利用下面的乐谱，分别进行左手练习、双手练习、双手交替双音练习与和弦练习1．双手同指三音连线练习2．双手同音三音连线练习3．双手同指乐句练习4．双手同音乐句练习5．双音反向连奏练习【教师】进行巡视，及时对学生的问题进行解答通过手法练习，让学熟练掌握双手同指三音连线、双手同音三音连线、双手同指乐句、双手同音乐句、双音反向连奏的手法，为后面的学习打好基础教师点评（10min）【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了连音奏法的弹奏要点和双钢琴演奏的相关知识；并选取了一些有针对性的技巧练习，以帮助演奏者快速掌握并巩固所学技巧。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业进行练习，熟练掌握右手二音连线、左手二音连线、双手同指三音连线、双手同音三音连线、双手同指乐句、双手同音乐句和双音反向连奏的手