《长征胜利万岁》《大战中的插曲》群文阅读教学设计统编高中语文选择性必修上册

《长征胜利万岁》、《大战中的插曲》教学设计核心素养目标：1.语言建构与运用：反复诵读，学习回忆录的叙事特点。2.思维发展与提升：理清主要事件，了解长征红军与聂荣臻的形象特点。3.审美鉴赏与创造：学习体味自强不息精神，人道主义精神，在审美鉴赏中，探究回忆录写人叙事的艺术特色。品悟作品中洋溢的革命情感4.文化传承与理解：感受中国革命文化的独特魅力，学习中国革命"精神""情怀"和"人格"，传承中国革命文化。教学重点：学习体味自强不息精神，人道主义精神，在审美鉴赏中，探究回忆录写人叙事的艺术特色。品悟作品中洋溢的革命情感教学难点：感受中国革命文化的独特魅力，学习中国革命"精神""情怀"和"人格"，传承中国革命文化。教学方法：诵读，讲解，点拨学法指导:“自主·合作·探究”式的学习教具：多媒体课件一、情境导入中国革命精神是指老一辈革命家勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，不畏艰险、坚韧不拔、顽强拼搏、攻坚克难的奋斗精神和为党和人民的事业"鞠躬尽瘁、死而后已"的献身精神，是党和国家的宝贵财富。中国共产党人有自己的精神谱系。中国人民站起来了》一文中，毛泽东向世界庄严宣告：中国人民站起来了。人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，取得了胜利。中华民族不再是被压迫和剥削的受人侮辱的落伍的民族，屹立在世界民族之林。毛主席在宣告中，充满对革命胜利的自豪和骄傲之情。而在这艰辛中国革命征程里，亦有中国革命将帅、战士于炮火轰鸣里、刀光剑影中奋勇杀敌、坚守人道主义精神，抒写出一段段不平凡的革命岁月。二、文体知识回忆录，一种文学体裁。运用叙述和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物、过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片断。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴素自然，具有史料价值和文学价值。回忆录共有两种形式：(1）关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，一般不拘于形式，内容也未必完备；(2）一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，记述的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录特点：真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。三、知识拓展四、识背景《杨成武回忆录》主要讲述土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期的事件。五、知人论世杨成武(1914年10月27日-2004年2月14日)，福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。2004年2月14日17时35分因病医治无效，杨成武在北京逝世，享年90岁。聂荣臻(1899年12月29日~1992年5月14日)，男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，重庆市江津区(原四川省江津县)吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。聂荣臻同志是久经考验的无产阶级革命家、军事家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存实力，也为了北上抗日、挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经14个省，于1936年10月，红四方面军到达甘肃会宁地区，同红一、二方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。中国农工红军长征中的十大经典战役湘江战役乌江战役四渡赤水强渡嘉陵江抢渡大渡河飞夺泸定桥打通包座乌蒙山回旋战激战腊子口奠基直罗镇长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团。其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过山，行程约二万五千里。1936年10月，红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。1935年10月19日，历尽千辛万苦的红军将士终于到达陕北吴起镇。宁夏二马（马鸿逵、马鸿宾）和毛炳文的骑兵一直尾追红军而来，共有2000多人，对红军形成夹击之势。毛泽东立即电令彭德怀速来一纵队，并找来周恩来、叶剑英、聂荣臻等商量作战方案。战斗中，红军占据绝佳的山地地形，东北军骑兵部队根本不是对手。东北骑兵3师和6师中的三个团，一个团被几乎全歼，两个团被重创。东北军伤亡600多人，被俘700多人，大量马匹丢失，骑兵师师长白凤翔险些被红军活捉。战斗胜利后，中央红军在陕北召开了全军干部会议，毛泽东总结长征经验，部署下面的工作。《大战中的插曲》井陉煤矿是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。在各部队的密切配合和战士们的英勇战斗下，八路军解放了3000矿工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物资本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为"挖心之战"。1940年，八路军打响了有名的"百团大战"，华北敌后战场数十万军民，与日本侵略者进行了浴血奋战。百团大战对日军的打击是沉重的。消灭敌伪日寇20645人，俘虏日寇281人，八路军粉碎了日军的报复"扫荡"。就在这战火纷飞的"百团大战"中，聂荣臻救出了两个日本小姑娘。六、任务探究一《长征胜利万岁》《大战中的插曲》进行多角度对比篇目时间地点人物时代背景主要事件主题《长征胜利万岁》1935年10月甘肃吴起镇毛泽东、邓小平、杨成武、红军红军长征时期1、红军抵达吴起2、吴起镇战斗3、中央召开全军干部会4、宣布长征胜利1、宣告长征的胜利意义，鼓舞士气2、弘扬长征精神感受革命家的战斗豪情《大战中的插曲》1940年河北井陉八路军战士、聂荣臻抗日战争之百团大战时期1、救助遗孤的背景和原因2、和女孩在指挥所相处的情形3、送女孩回去并给日本军队写信4、美惠子来中国探访1、宣传优待战俘政策，呼吁日本士兵觉醒2、展现革命战争的人道主义精神，体会革命家的大爱柔情七、任务探究二：《长征胜利万岁》、《大战中的插曲》人物形象塑造篇目人物人物形象语言和环境描写体现的革命精神和品质《长征胜利万岁》毛泽东领导红军进行战略性转移，最终胜利会师。1)"长征是宣言书、宣传队、播种机。"(2)"从瑞金算起…共三百六十七天…我们走过了闽、粤、湘赣、黔、桂、滇康、甘…这一次名副其实的、前所未有的长征！红军自强不息、无坚不摧的革命英雄主义；勇于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义及不怕牺牲、、勇往直前、不屈不挠、善于团结、顾全大局的长征精神。邓小平关心下属，给剧团"小鬼"做衣服(1)"关心一下宣传队的同志．.."(2)"还可以给机关同志添件衬衫。"以杨成武为代表的红军战士红军歼灭二马骑兵、消灭反动民团，经历两万五千里长征。艰难跋涉到吴起镇胜利会师。1）进吴起镇…同志们欢叫着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。(2）吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。《大战中的插曲》聂荣臻拯救日本战争遗孤美穗子。而奋斗到底…望君等幡然醒悟，与中国士兵共谋解放．（1）"这件事不只是我一个人会这么做，我们的军队无论是谁遇到这样的事情，同样都会这样做的，这是我们的政策，我们军队无产阶级的性质决定的。"(2)"小孩子是战争的受害者。我们八路军决不搞日本侵略军那一套"(3）给日军的信：日军横暴，侵我中华…我八路军本国际主义之精神…必当为中华民族之生存和人类之永久和平表现了八路军的革命人道主义精神。八路军以中西为代表的反战同盟日本兵担任八路军"日本投弹筒"教学方面的教官，作战英勇，表现良好八、任务探究三：快速阅读两篇文章，归纳长征红军和聂荣臻的形象特点胸怀宽广不屈不挠胸怀宽广不屈不挠重情义有情怀......骁勇善战........重情义有情怀......骁勇善战........聂荣臻长征红军聂荣臻长征红军心思细腻精明干练有勇有谋勇往直前心思细腻精明干练有勇有谋勇往直前不畏艰险不畏艰险运筹帷幄自强不息运筹帷幄自强不息平易近人有责任心服务人民平易近人有责任心服务人民九、任务探究四：《长征胜利万岁》、《大战中的插曲》的场面描写任务导引：场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。)特点：①要对场面有总体概括，也应该有重点描写，做到点面结合；②要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；③多种表达方式和写作手法并用。篇目场面场面特点表达情感表达方式记叙顺序表达技巧写作特点《长征胜利万岁》到达吴起镇欢乐、热烈通过描写了红军战士们见到苏维埃牌子的亲切，体现了红军对于中国共产党的热爱之情。运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，记叙以时间顺序为主。心理、动作、神态描写、环境渲染、拟人精于剪裁，详略得当，注重实录吴起镇战役紧张激烈体现红军战士们骁勇善战、有勇有谋的战斗豪情；为人们服务，热爱人民的形象特点。全军干部会议热烈盛大表达了杨成武对等中央领导的敬佩崇敬和听毛泽东宣讲的激动之情。《大战中的插曲》聂荣臻元帅照顾美惠子细心、关爱体现了八路军人民军队的性质和人道主义精神，展现革命家宽容博大的胸怀。运用了倒叙、插叙、顺序等记叙方式细节描写用小题材来反映大道理十、任务探究五《长征胜利万岁》、《大战中的插曲》的革命情怀1、乐于吃苦。不惧艰难的革命乐现主义。1、乐于吃苦。不惧艰难的革命乐现主义。2、勇于战斗。无坚不摧的革命英维主3、重于求实，独立自主的创新胆略。4、善于团结，顾全大局的集体主义。5、其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特点就是革命英雄主义精神。6、长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。长征精神《长征胜利万岁》长征精神《长征胜利万岁》革命回忆录革命回忆录《大战中的插曲》《大战中的插曲》革命人道主义精神十一：任务探究六：《大战中的插曲》作为一篇回忆性文章，在叙述方式、语言风格和选材上具有怎样的特点？革命人道主义精神①语言浅白质朴，口语化。聂帅的回忆录语言浅白，用口语的形式进行叙述，娓娓道来。②多样的叙述方式，夹叙夹议，感情充沛。运用了倒叙、顺叙、插叙。在叙述故事的过程中，有对落难百姓的同情，对小女孩的关爱，还有对