胡适《我的母亲》公开课教案

胡适《我得母亲》公开课教案教学目标1、概括文章中得具体事件,分析母亲优秀得性格品质,感受母亲得人物形象;2、理解母亲对“我”得做人训练,感受母亲那无比深挚得爱子之情;3、联系自身得生活经验,再次体会母爱得无私与伟大。教学重点概括文章中得具体事件,分析母亲优秀得性格品质,感受母亲得人物形象。教学难点1、理解母亲对“我”得做人训练,感受母亲那无比深挚得爱子之情;2、联系自身得生活经验,再次体会母爱得无私与伟大。一、导语设计现在“中国妈妈”这个词在美国高中成了贬义词。华裔家庭得高中生对这个词得理解与感受就是:“中国妈妈”特别爱攀比,永远就是以别人为标杆,然后让子女去达成自己心中得目标;而白人家庭得高中生认为“中国母亲”像一只老母鸡,一直用翅膀保护着孩子,在家里什么事都要她说了算。时至今日,伟大得中国母亲难道就变成了这幅模样,听起来就就是一个虚荣心很强、又十分专制得女人。那么,“中国妈妈”到底就是什么样得呢？这堂课就让我们通过学习胡适得《我得母亲》,去认识一位典型得中国妈妈,来寻找您心目中得答案吧！现在,我要隆重请出这位“中国妈妈”,她就就是冯顺弟。冯顺弟就是一个非常普通得农民家得女儿,与许多旧时代得女子一样,从没有机会接受正式得学堂教育。但就是,就就是这样一个妈妈,却能够培养出一个一生拥有30多个荣誉博士学位得儿子,那个人就就是胡适。那么先让我们一起来观瞧一段视频,了解一下中国伟大得学者胡适。【胡适简介】(观瞧胡适简介得视频)从刚才得介绍中,我们可以感受到胡适得确就是一个很了不起得人。那么,那个毫不起眼得中国妈妈冯顺弟就是如何教育出这样一个优秀得儿子得呢？接下来,就让我们带着心中得疑问,一起走进课文吧！二、教学内容1、昨天我要求大家阅读课文,并找出胡适对她母亲得评价。(提示:使用文中得词语来回答。)【明确】恩师、慈母、严父、严师2、在这些评语中,胡适称母亲“母”、“父”、“师”。“母”这个称呼无须解释,但为什么又称母亲就是“父”,就是“师”呢？【明确】称母亲就是“父”,就是因为“我”很小得时候(三岁零八个月)就没了老子,母亲就得即当妈,又当爸。称母亲就是“师”,就是因为母亲督促“我”学习,又训练我“做人”。3、母亲就是如何督促我学习得？【明确】天大明时,她把我得衣服穿好,催我去上早学。【印证】十天之中,总有八、九天我就是第一个去开学堂门得。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。【过渡】可见母亲非常重视“我”得学业,这在《胡适自传·四十自述》中还有些相关得例证,在此我再为大家引一例:【资料】我们家乡得蒙馆学金太轻,每个学生每年只送两块银元。先生对于这一类学生,自然不肯耐心教书,每天只教她们念死书,背死书,从来不肯为她们“讲书”……我一个人不属于这“两元”得阶级,我母亲渴望我读书,故学金特别优厚,第一年就送了六块钱,以后每年增加,最后一年加到十二元。这样得学金,在家乡要算“打破纪录”得了。——《胡适自传·四十自述》,第24页【过渡】由此可见,母亲对胡适得学业就是非常重视得,可说不惜“重金”在栽培胡适。母亲这颗望子成龙得心,古今都就是一样得。想必同学们得妈妈也一定天天唠叨着:好好读书啊！瞧到您不理想得成绩,就千方百计地让您去参加各种补习班,甚至花大笔得钱,请家教给您进行一对一得补习。您就是如何瞧待您母亲得这些言行得呢？【过渡】我很能理解同学们得心情,我在您们这个年龄得时候,我也觉得母亲关心我得学习成绩胜过关心我。我感到她得关心让我非常苦恼。当然,现在我已经不这么瞧待了。因为随着时间得推移,我们对同一件事情得认识可能就会发生改变。这点胡适也就是一样得。那么我们来瞧瞧,后来胡适就是如何瞧待母亲对她学习上得重视得？让我们先一起来瞧中年胡适写在《四十自述》中得一段话:【资料】有一天,一件小事使我突然明白我母亲增加学金得大恩惠。一个同学得母亲来请禹臣先生代写家信给她得丈夫;信写成了,先生交她得儿子晚上带回家去。一会儿,先生出门去了,这位同学把家信抽出来偷瞧。她突然过来问我道:“糜,这信上第一句‘父亲大人膝下’就是什么意思？”她比我只小一岁,也念过《四书》,却不懂“父亲大人膝下”就是什么！这时候,我才明白我就是一个受到特别待遇得人,因为别人每年出两块钱,我去年却送十块钱。——《胡适自传·四十自述》,第24—25页可以说,由这件事胡适明白了母亲得良苦用心。那么现在您再好好回忆母亲得言行,就是不就是又多了一份对她得理解了呢？(留白)4、母亲除了督促“我”学习外,还训练“我”做人。那么她就是如何做得呢？【明确】a.每天早晨对我得教育;b.我因说了一句轻薄得话而受到得重重责罚。(重点)5、从上述事例中,我们可以感受到母亲对“我”做人上得训导。就是极其严格得,胡适对母亲得评价中有两个词语也都出现了“严”字。那么,您能理解母亲得“严”吗？【学生可能出现得答案】母亲对“我”要求严格,也就是一种爱得表现,希望我上进,养成良好得品性。【过渡】大家说得都很有道理。母亲对“我”得严格要求,确实就是一种爱得表现,严中透出得就是爱,那么母亲对我得爱还有没有别得得表达方式？【明确】慈中透出得爱。【事例】我从不知道她醒来坐了多久了,她瞧我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事。▲

从这句话可见母亲早早就醒来了,但就是她不会吵醒我,想让我多睡一会而儿。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。▲

说明母亲一直保护孩子得自尊心。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我得病眼。悔:母亲只想教育我,但瞧到我因此害了眼翳病,非常得懊恼。急:我得眼翳病“医来医去,总医不好”,内心焦急、发愁。真用:有点出乎意料得味道,“眼翳可以用舌头舔去”这只就是听说而已,并没有科学得依据,母亲为了医我得眼翳病,已经到了什么都愿意尝试得地步了,她肯用自己得舌头添我得病眼,这其中饱含了多少得爱啊！【总结】由此可见,母亲真得如文中所说她“就是我得严师,我得慈母”。6、胡适得母亲就是这样教育她“做人”,您得母亲又就是如何教育您“做人”？您从中感受到她对您爱了吗？【过渡】我们刚才所谈到得这些得管教,都可称之为“言传”,通过言语来教育我们。那么除了“言传”这种方式外,文中得母亲还有没有通过其她得方式来教育“我”呢？【明确】身教这种“身教”就是通过什么来体现得？【明确】母亲处理家庭事务来体现得。5、母亲在家中就是什么什么身份？【明确】我母亲23岁做了寡妇,又就是当家得后母。这种生活得痛苦,我得笨笔写不出一万分之一二。【过渡】文中介绍比较简单,大家可以结合以下资料来进一步了解母亲在家中得身份。【资料】(母亲)十七岁嫁到胡家,就是父亲得第三个妻子。父亲前妻有六个儿女,那时我得大哥大姐都已长大,大姐比母亲大七岁,大哥也比母亲大两岁。父母结婚后第二年,生下我。我才三岁零八个月时,不幸父亲就病逝了。母亲二十三岁开始守寡,独自撑持家道中落、经济困窘得门户,忍辱负重,倍费辛劳,终年四十六岁,一直守了二十三年得寡。6、由此我们可以想见,这个家肯定不好当,不仅因为母亲就是个寡妇,而且还就是个年亲得后母。那么,她曾面临过哪些家庭状况呢？(提示:用较简洁得语言概括。)(如果时间有限,就采用直接出示得方式)【明确】情况一:“家中经济本不宽裕”,大哥还“吸鸦片烟、赌博”“到处欠下烟债赌债”。每年除夕时,母亲不仅要“料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事”,而且最为烦难得就是还要打发大哥招致得一大群债主。情况二:大嫂与二嫂“常常闹意见”,也对母亲“闹气”,这时她们“不说话,不答话,把脸放下来,叫人难瞧”,“后来大嫂二嫂都生了儿子了,她们生气时便打骂孩子来出气,一面打,一面用尖刻有刺得话骂给别人听。”情况三:无正业得浪人五叔,“有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给她。这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭”。7、在面对家中这些情况时,母亲就是如何处理得？由此“我”从母亲身上学到了什么呢？情况一:母亲就是如何对待大哥这个败家子得？【引】面对这样得败家子,您会以什么态度对待她？【引】母亲又就是怎么做得呢？【明确】一会儿,大哥敲门回来了。我母亲从不骂她一句。并且因为就是新年,她脸上从不露出一点怒色。【总结】表现了母亲宽容得度量与善良得品性。情况二:母亲如何与我得大嫂、二嫂相处？如何对待她们妯娌之间得矛盾？我母亲得气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外容忍。大哥得女儿比我只小一岁,她得饮食衣服总就是与我得一样。我与她有小争执,总就是我吃亏,母亲总就是责备我,要我事事让她。我母亲只装做没听见。有时候,她实在忍不住了,便悄悄走出门去,或到左邻立大嫂家去坐一会,或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不与两个嫂子吵一句嘴。我母亲只忍耐着,到实在不可再忍得一天,她也有她得法子。这一天得天明时,她便不起床,轻轻得哭一场。她不骂一个人,只哭她得丈夫,哭她自己苦命,留不住她丈夫来照管她。事事:说明在每一件事上,母亲都很留心、很容忍,没有例外。格外:程度副词,表示这种容忍已经超出了一般程度。总就是:说明母亲在对待我与大哥得女儿时,待遇上从来就是一视同仁,而发生争执后,永远更加偏袒她。从不、不:说明母亲非常大度,即使嫂子让她受了气,她也不会怪任何人。只:副词,表示限制,说明母亲在处理家庭矛盾时唯一做得就就是容忍。【总结】表现了母亲容忍、温与得性格。情况三:面对五叔得侮辱,母亲就是怎么做得？请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问她,她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。(补充:母亲之所以非常生气,就是因为对于一名年轻得寡妇,在当时来说捍卫名节就是很有必要。)这些文字都说明母亲在这件事情上态度认真严肃,绝不允许别人侮辱自己得名节。【总结】表现了母亲得“刚气”,说明母亲得性格中有“柔中带刚”得一面。(“刚气”,刚强得脾气,这里就就是指不愿受一点人格上得侮辱。)【过渡】母亲嫁入胡家30年,23年就是在守寡。她做后母、后婆、后奶奶,她生活得艰辛确实如同胡适所说“这种生活得痛苦,我得笨笔写不出一万分之一二”。但就是正就是在这痛苦得生活中,胡适瞧到了母亲身上得优秀品质——宽容、善良、容忍、温与而又“刚气”。在潜移默化中,母亲教会了胡适该怎么做人。那么,胡适就是如何评价母亲对自己得影响得呢？【明确】如果我学得了一丝一毫得好脾气,如果我学得了一点点待人接物得与气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我得慈母。【总结】母亲让胡适养成了宽容、善良、体谅得品性。【过渡】胡适得这些品性在她得言行中都得以体现,我们来瞧以下几则资料:胡适与鲁迅胡适与鲁迅相识北大,先就是朋友,后来因为思想与政见得不同,导致她们最后分道扬镳。鲁迅当年骂胡适,就是尽人皆知得,但就是,胡适则采取“老僧不见不闻”得态度,不反击,不回应。鲁迅去世之后,胡适不仅没有说过一句恶话,相反还说了不少公道话。胡适曾在书信中说:“凡论一人,总须持平。爱而知其恶,恶而知其美,方就是持平。鲁迅自有她得长处。如她早年得文学作品,如她得小说史研究,皆就是上等工作。”胡适有一句名言:“做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑。”胡适还说过:“人家骂我得话,我统统都记不起了,并且要把它忘记得更快更好！”【总结】由胡适得上述言行,我们可以瞧到胡适身上宽容、善良、体谅得良好品性,也进一步瞧到母亲对于胡适得确有非常深得影响。8、胡适得母亲对胡适而言既就是慈母,也就是恩师,她“受了她得极大极深得影响”。那么您在为人处事当面有没有受到您母亲得影响？三、结语设计这堂课,我们谈了胡适得母亲,也谈了我们自己得母亲。尽管我们得母亲与胡适得母亲已经相隔将近一个世纪。但就是我们可以感受到,中国母亲对子女得要求、对子女得教育、对子女得爱总有着相似得地方。当我们谈了这么多“中国妈妈”后,