(13.4)-第五章邓小平理论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

第五章邓小平理论一、邓小平理论的形成二、邓小平理论的基本问题和主要内容三、邓小平理论的历史地位一、邓小平理论的形成

（一）邓小平理论的形成条件（二）邓小平理论的形成过程教学目的与要求：

通过学习本章内容，了解邓小平理论的形成

和发展的条件、形成过程，理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，把握邓小平理论的精髓和主要内容，明确邓小平理论的重大意义。重点难点：

邓小平理论形成的时代背景和历史条件；邓小平理论的首要的、基本的问题；邓小平理论的重大意义。（一）邓小平理论的形成条件1时代背景——和平与发展成为时代的主题2历史根据——对我国社会主义建设胜利与挫折的经验教训以及对世界其他社会主义国家兴衰成败经验教训的总结3现实依据——中国贫穷落后的现状和发达国家的差距4理论基础——马克思列宁主义、毛泽东思想只有首先考虑到各个‘‘时代’’的不同的特征（而不是个别国家的个别的历史事件），我们才能够正确地制定自己的策略；只有了解了某一时代的基本特征，才能在这一基础上去考虑这个国家或那个国家的更具体的特点。

——列宁85会见日本人时

“

二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。”

“我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来许多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。”

邓小平设计和领导了我国改革开放和现代化建设的伟大实践，并在这场伟大实践中积累了新的实践经验，这些实践和实践经验为邓小平理论的形成提供了现实的依据。

实践——实践经验——理论我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。

——邓小平

我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。”

——邓小平

关键在于不断总结经验。

——邓小平“三中全会以后我们就是恢复毛泽东同志的那些正确东西，把毛泽东已经提出但是还没有做的事情做起来。”邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者。(习近平：在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话)邓小平一生“三落三起”的革命生涯；邓小平在中国共产党的历史上，始终处在决策者的领导地位的特殊经历，也邓小平理论形成和发展的重要条件。总结：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐渐形成和发展起来的。是诸多历史条件综合运动的产物，是一种历史发展的必然。二邓小平理论的形成过程1命题形成阶段（1978.12—1982.9）十二大提出“建设有中国特色社会主义”的科学命题。2轮廓形成阶段（1982.9—1987.10）十三大论述初级阶段的理论和党的基本路线3走向成熟阶段（1987.10—1997.9）十四大把邓小平理论概括为九方面内容，十五大确立邓小平理论的指导地位1978年11月10日至12月15日，党中央为十一届三中全会作准备召开了中央工作会议，邓小平在这次会上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。在这次讲话中，他指出：“实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是，现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”

（《邓小平文选》第2卷第143页）邓小平在这次讲话中强调说：

“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”

（《邓小平文选》第2卷第143页）

在1979年3月召开的理论务虚会上，邓小平又指出：

“我们要在中国实现四个现代化，必须在思想政治上坚持四项基本原则，这是实现四个现代化的根本前提。”

（《邓小平文选》第2卷第164页）

“一个中心，两个基本点”的思想开始形成。二邓小平理论的形成过程1思想萌芽阶段（1975—1978）2命题形成阶段（1978.12—1982.9）十二大提出“建设有中国特色社会主义”的科学命题。3轮廓形成阶段（1982.9—1987.10）十三大论述初级阶段的理论和党的基本路线4体系形成阶段（1987.10—1992.10）十四大把邓小平理论概括为九方面内容5丰富发展阶段（1992.10—1997.9）十五大确立邓小平理论的指导地位1981年6月，党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干重大历史问题的决议》。这个决议坚决否定了“文化大革命”和“无产阶级专政下继续革命的理论”，客观公正地对建国以来的重大历史事件作出了正确总结，实事求是地评价了毛泽东的历史地位，深刻阐述了毛泽东思想作为我们党的指导思想的伟大意义党的十三届四中全会调整了党中央领导机构，选举江泽民为中央委员会总书记。全会指出，邓小平根据马克思列宁主义同中国实际相结合的原则提出的一系列理论观点，特别是建设有中国特色的社会主义的基本理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。1992年初，邓小平视察深圳、珠海、上海等地，作了一系列重要的讲话。他在讲话中，精辟地分析了国际国内的形势，科学地总结了党的十一届三中全会以来的基本经验，深刻地回答了长时间里困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题，特别是什么是社会主义的本质和社会主义能不能搞市场经济等问题，把邓小平理论的发展推进到了一个新的阶段。同年9月，党的十四大把建设有中国特色社会主义的理论的主要内容归纳为九条，其中涉及到邓小平在社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量，祖国统一等方面的新的思想观点。这九条内容的概括，标志了邓小平理论科学体系的确立。定为指导思想1)十一届三中全会（78年12月的中央工作会议）是邓小平理论形成的起点（实事求是思想路线，现代化建设）。2)从三中全会到十二大，在拨乱反正和改革起步中，逐渐发展，形成主题（走自己的路，建设有中国特色社会主义）3从十二大到十三大,在全面改革中展开，形成了轮廓（社会主义初级阶段理论,三步走的发展战略）4)从十三大到十四大，以南方谈话为标志，走向成熟，形成体系（社会主义市场经济、社会主义本质）,十五大提出“邓小平理论”概念，写进党章。99年写入宪法.思考题：简述邓小平理论的形成条件和形成过程二邓小平理论的基本问题和主要内容

1.解放思想、实事求是的思想路线2.社会主义初级阶段理论3.党的基本路线4.社会主义根本任务的理论5.“三步走”战略6.改革开放理论7.社会主义市场经济理论8.“两手抓，两手都要硬”9.“一国两制”10.中国问题的关键在于党11

社会主义的依靠力量12对外关系说明：上述二邓小平理论