人民美术出版社二年级美术下教案

二年级美术（下）教案本双联小学二年级下册《美术》教学工作计划一:总的教学目的和规定.1、本学期绘画部分教学目的和规定分别为:通过游戏的形式轻松,愉快的用画笔将自己的生活,想象以自己特有的方式体现出来.并且在倡导发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年纪特性,循序渐进的引导他们对色彩,形体的进行理解.2、本学期手工工艺部分教学目的和规定分别为纸工重要是让学生学习了花边,团花等图案剪纸的基础上,通过剪纸作花的装饰办法的学习,让学生对剪纸这一门以及含有民族特色的工艺有了进一步的理解,从而更加热爱我国传统的文化艺术.橡皮泥塑重要是让学生通过捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作某些平面的,立体的装饰物,使学生在动手的过程中对物体的形状有所理解,并形成概念.3、本学期综合实践活动重要通过学习过的内容进行有关的实践活动,将绘画和手工等办法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的爱好,提高美术学习的主动性.二:教学特点1:教育特点:本教材注寓思想品德于美术教学之中,内容充足体现了美术教学特色让学生从"客体"转为"主体".2:本教学内容;力求从解说,制作,示范,为主传授基本知识提高学生的"双基"知识.全方位进行课堂教学研究,用新的思维办法引导学生从事美的追求.3:本期教学办法:带领学生走进自然,进一步生活,认识世界,引导学生观察,认识某些透视现象;学习浅显的构图,色彩学知识及其它体现办法,能概括的捕获对象的能力.并教会学生如何用国画体现家乡.4:让美术与实际运用相结合,充足发挥学生的运用能力.5:注意学生的心理特性和认识规律,根据学生的心理年纪特性选择恰当有效的办法进行课堂教学,重点在于提高课堂教学效率三、本学期美术课程进度表:1、添画2学时介绍画幅玩耍的画.生活资料影碟等….2、绘画游戏2学时认真观察小动物爬行的动作,画出它们奋力向前的样子.学生游戏….3、纸盒变家具2学时做一种美丽的家具,认一认废纸盒,腊光纸,图钉等工具4、和妈妈在一起1学时5、茂密的花1学时懂得花饰的用途,并自己试着做几个不同的花饰.剪刀,包装纸,丝带5,吊饰2学时学会吊饰,花纹,外形都有变化的吊饰.剪刀,腊光纸6、拓印树叶真有用2学时用拓印的办法画一幅画拓印画的有关资料.7、认识身边的树2学时讲一种大树的故事,用绘画的形式把它体现出来.8、新颖的泥名片2学时用彩泥或胶泥,创作一幅花名片.彩色橡皮泥9、画影子2学时观赏画中的舞姿,自己画影子模仿下列,并将它画下来.10、我们的装甲部队1学时,用橡皮泥做不同表情的头像、彩色橡皮泥、雄伟的塔1学时,谈谈自己见过的塔,并把它画下来.油画棒或水彩笔11、发生在眼和嘴里的故事2学时,分组编故事,画连环画,给同窗们看.12、做笔筒2学时,各自用不同的办法做一把最美丽和最与众不同的笔筒.13、花生和核桃2学时,用不同种类的线条为多个形象分别进行装饰.水彩笔14、出壳了2学时油画棒或水彩笔画一幅画.15、艺术品中的动物2学时,捏出你喜欢的小动物,让它们共同构成一种小动物乐园彩色橡皮泥16、头饰设计2学时,画一幅给你留下最深印象的节日装饰.油画棒或水彩笔17、绘画中的节日2学时,画一幅体现春节花会,庙会的创作画.或做一件春节小礼物.春节景象的图片18、我喜欢的小鸟19、刮出来的画20、期末测验2学时,自由创作一幅画或制作一件手工艺品.第1课添画教学内容与目的1、显性内容与目的应知：理解添画的基本办法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的有关知识。应会：运用图片情境添加适宜内容，采用剪、画、贴的办法进行装饰和添加。2．隐性内容与目的通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参加美术活动中，学习有关的美术知识，提高审美情趣。教学的重点与难点重点：根据图片情境添加内容，学习简朴的添画办法。一、讲授新课1、组织学生观赏图片。2、分小组交流。介绍、分析、观赏图片内容。3、教师解说，出示课题——添画出示图片，组织同窗分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为能够添加什么内容?说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应当注意什么?4、播放教学课件，根据图片内容选择适宜内容进行添加。5、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?(2)说一说制作办法。组织师生共同演示：在前一张展示图片中完毕添画内容。提作业规定：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。二、学生完毕作业教师辅导要点：(1)能否巧妙运用图片。(2)图片内容与添加内容与否统一。(3)添画构图与否美观。(4)注意近太远小的关系。三、展示讲评作业组织展示、讲评作业。四、布置、展示作品。自评，组内讲评，班内讲评相结合。五、小结通过本课教学你学到了什么?尚有什么问题需要解决?第2课绘画游戏教学内容与目的显性内容与目的应知：理解本课绘画游戏的基本办法。应会：会运用随意线条形成的图形，想象添加形象，完毕一幅有趣的画。隐性内容与目的激发学生学习美术的爱好，理解线条游戏的办法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想像力。教学重点与难点重点：学习运用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。巧妙地运用随意形，添加生动有趣的形象。学习材料图画纸、水彩笔、黑色水笔。一、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，整顿好学习用品。二、讲授新课(1)画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(能够闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。(3)教师运用学生作业演示。(实物投影)运用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。(4)想象练习运用实物投影仪放映学生作品中的某一种形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。(5)看书第4页、第5页讨论：观赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都体现了什么?线的排列，哪张疏密关系解决得好?你认为画面哪一部分添加得含有丰富的想像力，形状巧妙?三、学生完毕作业作业规定：(1)在一张图画纸上随意画线，最佳一笔画完，注意疏密关系。运用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙运用随意形(2)教师辅导要点：①随意形的疏密关系。添加内容与否生动。调节画面的整体感觉。四、讲评展示作业学生自评、互评结合。按照作业规定评价作业。五、小结通过本课学习你学到了什么?第3课纸盒变家具教学内容与目的显性内容与目的通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和理解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和办法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。2．隐性内容与目的进一步提高学生的审美体现力，在小组学习的氛围中，互相交流、互相学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。教学的重点与难点重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。家具作品的新颖、美观，造型多样。学习材料课前布置学生收集多个大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。新授：1、布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。由各组代表说出家具名称。2、结合课前准缶的有关资料，研究家具的多个款式设计。3、讨论小组同窗带来的纸盒适合做什么家具。4、提出纸盒变家具的创作规定：(1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有发明性。5、及时发现有创意的作品。二、交流，展示，讲评。三、布置学生清理环境。第4课和妈妈在一起教学内容与目的1．显性内容与目的(1)通过泥塑过程，培养学生的造型能力。(2)在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。2．隐性内容与目的(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的爱好。(2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力。(3)在与同窗合作的过程中，培养学生的合作意识。(4)培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗入可持续发展的思想。教学重点与难点重点：回想、观察、分析、体现动物与妈妈在一起的情景。难点：动物的特性和情节的体现。学习材料动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥，泥塑工具(如尺子、牙签等)。一、组织教学导人新课语言进行组织教学。二、探究式学习活动提问：(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?观赏教材中的图片。(3)这些图片中有哪几个动物，各有什么特点?组织小组讨论。提问：如何用泥体现出动物特性。提问：如何体现出妈妈和孩子在一起?造型训练活动三、布置作业，教师巡视辅导。四、小结课后拓屉五、布置课后作业；课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境如何?第5课茂密的花教学内容与目的1．显性内容与目的通过观察、回想、分析与交流，使学生初步理解有关花的知识及如何在画面上体现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步体现出不同种花的特点，用前后遮挡的办法画出茂密的花。2．隐性内容与目的(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的爱好。(2)在合作与交流的学习中，学会必定自己和倾听别人的意见，体验合作的愉快。．(3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点与难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何体现花的不同特点和前后遮挡关系。学习材料课前布置学生收集某些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。组织学习：播放伯然界的花的录像片，引导学生感受自然的美。二、布置小组活动。板书课题。组织组际之间的交流。课件介绍几个有特点的花，用线闪烁出外形特点。总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。提问：如何体现出茂密的花?课件演示如何运用前后遮挡办法体现茂密的花。三、布置作业四、小结布置小结内容。五、布置家庭作业：理解各省市、各国家的市花、国花。第6课吊饰教学内容与目的显性内容与目的应知：懂得吊饰与生活的关系，理解吊饰的构造和范本制作办法。应会：学习吊饰的装饰办法，能运用纸材制作平面或立体的吊饰。隐性内容与目的在制作吊饰过程中体验生活的愉快，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过多个教学手段激发和培养创新精神。教学重点与难点重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，理解吊饰的构造，掌握制作办法设计吊饰。难点：造型的新颖美观。学习材料彩色纸、剪子、刻刀、胶水。组织教学课前用多个吊饰布置教室。一、组织学生观察吊饰作品二、讲授新课出示课题，讲授新课。问题：①你在什么时候什么地方见到过吊饰?②说一说吊饰的样子。③为什么要挂吊饰?④分析构造。为什么叫吊饰?以一种吊饰为例分析；由哪些部分构成?每一部分的作用是什么?主体部分思考：能够设计什么形状?你有什么创新设计?装饰部分思考：在什么部位装饰效果最佳?说说装饰内容和如何装饰。悬挂部分思考：你能设计几个悬挂办法?(2)看教材第12、13页（3）组织学生以小组为单位观看展品。有目的观看作品。4．插放课件或有关资料学生完毕作业5、拟定制作方案。教师辅导要点：主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出：创新使用材料。三、展示作品集体布置教室：请各小组将作品悬挂起来展示。第7课节节虫教学内容与目的显性内容与目的应知：理解有关昆虫的知识，懂得节节虫的基本构造和制作办法。应会：学会运用生活中的废旧物制作节节虫。2．隐性内容与目的．让学生理解运用废旧物进行再设计的办法，渗入环保教育，培养创新意识。教学重点与难点重点：理解有关节肢动物的知识，学会运用生活中的废旧物制作节节虫。难点：创新使用材料，制作办法精细。学习材料彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。1．组织教学2．组织学生看书回答下列问题出示课题——节节虫。(1)书中作品为什么叫节节虫?(2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫?3．看有关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。讨论内容：(1)结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分构成?有什么特点?(2)你懂得生活中有哪些废旧物能够用来制作节节虫吗?组织学生观赏作品作品运用什么材料制作的?哪些地方有创新砉现?5，提作业规定运用废旧材料设计和制作一种富有想像力的节节虫。采用合作或个人完毕的形式。6．完毕作业教师辅导要点：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。展示作业评价组织展示作品、参观作品，讲评作品。第8课出壳了教学内容目的显性内容与目的探索生命伊始的奥秘，展开回想与想象，大胆自由地体现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求体现的新颖与生动。隐性内容与目的通过学习，培养学生主动探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，互相交流、互相启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。教学重点与难点重点：启发学生回想与联想动物出壳的生动情景，运用多个办法打开学生思路，激励创新，体现出生动的画面。难点：体现的自由性和不同种动物的特点，通过观赏、激励等多个办法解决问题。学习材料1。观赏孵化过程的录像、图片资料。2．绘画用笔和纸。3、胶棒、彩纸、剪刀。1．导入蛋宝宝带着妈妈的体温，悄悄地来到了人间，妈妈的身体像棉被同样地盖在身上，温暖无比，慢慢地蛋宝宝的身体发生变化了。2．观察破壳前准备——破壳——啄开一圈——完全破壳——摆脱卵壳——伸展——步人壳外世界提示：雏鸡用什么部位破开蛋壳?雏鸡用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕?蛋壳脱落时的状态和碎片是怎么剥离的?雏鸡的绒毛有什么特点，3．联想捕获雏鸡来到世上是如何的心情和动态?鸡妈妈看到自己的孩子会做些什么，4．形形色色的蛋看一看，都有什么形状和斑纹的蛋卵?(提供有关的图片资料引发联想)5．画面具体指导6．布置作业小鸡的出生地在哪里?鸟类出生在哪里?你还懂得什么动物是从蛋壳里出生的?7．评价准画的宝宝最调皮?谁画的宝宝最令人意想不到?谁画的宝宝爱睡懒觉，谁画的背景最有趣?第9课头饰设计教学内容与目的显性内容与目的应知：头饰的设计根据头饰的用途来拟定，同时要按戴头饰人的头部来拟定大小。应会：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。隐性内容与目的认识美术与生活的亲密关系，学会用简朴的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和发明能力。教学的重点与难点重点：根据用途拟定头饰的设计，并完毕头饰的制作。难点：巧妙运用材料及创新体现.学习材料多个颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。组织学习结合学生音乐、语文教材中的角色需要，由学生分组选择设计、制作的头饰题材。学生讨论、研究设计、制作头饰的办法。根据教材和教师的示范作品，启发学生进一步理解头饰的多个创作思路。根据实物和教材，学生更进一步地贯彻头饰制作的要领和细节。布置头饰制作规定：实用、美观、新颖。选择材料，分工、合作进行头饰的制作。进一步启发学生的创作、设计，巡视，发现问题及时解决。二、小结，展示，讲评。学生戴头饰，摆造型，淡创作思路第10课艺术作品中的动物教学内容与目的内容与目的应知：能够认识分辨青铜、雕塑、泥塑、中国画、小朋友画等艺术体现形式的基特性，懂得诸多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更加好地呈现动物的特性，以及寄托人们美妙的愿望。应会：学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型，材质上的特性，K璃体现自己喜欢作品的因素。2．隐性内容通过本课学习，理解艺术的丰富性，激发学生对美术的爱好；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。教学重点与难点重点：(1)认识多个美术体现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。(2)理解艺术作品，经常运用的夸张、变形手法。(3)初步理解动物在民间艺术中的寓意。难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。学习材料有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。设计情境．看录像：马、牛、狮子、虎四种动物的生活片。出示课件：(1)李苦禅的(鹰》(2)吴作人的(熊猫)(3)原始壁画(受伤的狮子)提问：你爱慕哪幅作品，谈谈自己的感晋。提问：你最喜欢什么动物?你打算用什么方式去体现它?(泥塑、绘画、布贴等方式。)在抓住动物体态、神态的基础上体现出自己对动物独特的感受。第11课我的收藏卡教学内容与目的显性内容与目的通过观赏、交流与制作，理解收藏卡的布局与类型。自己制作或与人合作完毕—枚或一册大小适宜、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。隐性内容与目的通过鉴赏与交流，提高学生的审美发明能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。通过选材、布局归类、折剪贴画，培养学生对艺术鉴赏活动的爱好，体验设计的愉快。教学的重点与难点 重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。难点：选材与布局的设计。学习材料收藏品、绘画用品、剪刀、胶棒、尺子、设计用初稿纸、多个媒材(各色彩纸、布等)。课前收集(1)你据说或见过哪些人喜欢收藏哪些物品?(2)在你的私人用品中，哪样物品你最喜欢或最贵重?(3)你有收集某种物品的习惯吗?组织教学做好课前的一切准备。讲授新课理解收藏知识；“今天，我给你们带来了我的宝贝，这可是我最心爱的宝贝哦厂问：(出示蝴蝶标本)大家喜欢这些美丽的蝴蝶标本吗?从前有个哥哥，他就是由于非常喜欢美丽的蝴蝶，于是从3岁起就开始收集蝴蝶标本，到十几岁的时候已经收藏了725种、10000多个蝴蝶标本。在他收集标本的过程中，懂得了许多蝴蝶的专业知识，还成为了“中国昆虫协会蝴蝶分会”最小的会员呢，他的朋友们都称他为“蝴蝶王子”。展示介绍组织同窗在小组中层示介绍自己的宝贝。构思设计这些宝贝可是我们的最爱啊!当你展示、交流时，怎么才干一下就让别人理解它的产地、来历、你对它的昵称、它的特别之处呢?为了更加好地进行收藏活动，我们还会为自己的藏品制作收藏卡，将有关藏品的具体资料统计在收藏卡中。引导学生分析书上学生设计的作品。将同窗好的构思展示给大家，互相激发创作灵感。第12课如果我是巨人教学内容与目的1．显性内容与目的充足运用联想与比较，培养学生勇于冲破常规，自由、大胆、愉快地想象与体现，培养学生分析、比较、创新的能力。2．隐性内容与目的引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。教学重点与难点重点：运用灵活的比较，启发多个奇妙的联想，力求创新。难点：画面的布局与形象的对比。学习材料1．学生用品：学生作业纸、水彩笔、油画棒。2.资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。1．激趣同窗们，你们看过卡通片《小人国》吗?故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛漂流到了一种神奇的小岛，这个小岛就是小人国。你们懂得格列佛在小人国里看到了什么?碰到了哪些奇怀的事情吗？2．观赏卡通片《小人国》片断。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。1.想象(1）你们想像格列佛同样成为巨人吗?今天老师就带领你们去当代的小人国，让你们每个人都成为巨人。板书课题：如果我是巨人(2)播放多媒体课件：出现一种“巨人”和小人国城门。学生构想在小人国的奇遇，并让学生操作多媒体，把自己所想的多个场面组合在一种画面中，讲给同窗们听。学生操作时，能够任意放大或缩小多个景物。(3)小组讨论：把你在小人国里和别人不同的奇遇讲给小组的同窗听，并把你们小组同窗认，为最有创意的故事讲给全班同窗听。4．观赏学生作品分析教材作品，让学生介绍自己最喜欢的作品，并谈感受。5．学生作业作业规定：想象你成为巨人的奇遇，并把它画下来，要注意画面的布局与形象的对比。6．展示评价自评：向同窗们介绍自己的作品。互评：说出你喜欢的其它同窗的作品给你的感受。第13课拓印树叶真有趣教学内容与目的1．显性内容与目的(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。2．隐性内容与目的(1)通过观赏与制作活动．提高学生的审美、发明能力，培养他们热爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验发明的愉快。教学重点与难点重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更加好地运用叶形的原始状态进行发明性的组织。1．电脑动画故事引入以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形成新的形象。如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落得满地都是……2．讲授新课(1)小朋友为树叶找朋友以小组合作的形式为自己手中的小树叶找朋友，形成新生命、新形象，并小组交流展示。(2)观赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件，观赏树叶拼贴的作品，学生自由交流)(3)对比、观察发现拓印办法。(出示拼贴树叶画、拓印树叶画，将相似内容不同形式的两幅作品加以对比)学生观察、讨论，这样美丽的拓印画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么办法能够制作出这样的画?谁能试着说一说?(4)在学生充足探究的基础上，看录像演示拓印办法，教师提示拓印要点。(5)观赏学生拓印作品，为画面添加部分内容。(或者观赏课本中学生作品，自我感受拓印画的美，自学添加对画面的作用)3．学生作业提示小组合作，集体创作树叶拓印作品。4．展示交流各组讲述本组作品，互相交流收获感受。5．总结植物的叶中有叶绿素，可进行光合作用。在阳光的照射下，叶片吸取空气中的二氧化碳并与水反映，从而制造成淀粉和氧气，进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造食物真正的工厂，也是大气中氧气的来源，对于人类和多个生物的生存有重大的意义，因此我们要保护植物，爱惜大自然。第14课做笔筒教学内容与目的显性内容与目的应知：和文房四宝同样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引发同窗们的关注。运用塑料瓶做笔筒，提示师生共同关注塑料瓶的多个造型及如何运用彩色纸对瓶筒进行美化妆饰。应会：学会用彩色纸剪贴的办法装饰筒形。隐性内容与目的培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的爱好。教学重点与难点重点：用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创新。学习材料塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴。1．组织教学。2．创设问题，引发探究。分小组说说你懂得的笔筒。3．继续研究教材中古代笔筒与学生作品的区别。4．布置学生分组研究自备塑料纸的特点，并结合瓶体特点选择设计、装饰思路。5．布置学生商讨分工、合作制作方案。6．具体制作规定：实用，美观，有新意。7．教师及时发现、表彰有创意的作品。8．展示作业。第15课画夜景教学内容与目的显性内容与目的应知：理解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美妙与幸福。使学生理解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。应会：学习体现夜色的几个基本办法，能运用明亮色和暗色的对比关系来体现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。隐性内容与目的启发学生感受并体现周边生活中的美妙事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美妙生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地体现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。教学重点与难点重点：通过对夜景的观察、回想和感受，体现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。难点：如何运用颜色对比体现夜色的美感。学习材料课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。1．组织教学2．讲授新课(1)请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。(2)教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。提出问题：老师带来的图片和同窗们的图片有什么不同?②白天和晚上的景色有什么不同?(3)请学生看书。提出问题：①从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色?哪些属于暗的颜色?②亮色和暗色是绝对的吗，请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理由。(4)看书观赏学生作业。提出问题：①遭些学生作业是以什么为内容来体现夜色的?给你印象深刻的夜色是哪里?从书上看，体现夜色都用了哪几个办法?这些办法你都会用吗?请你介绍给大家。要体现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具，尚有什么样的办法?⑤你对体现夜色尚有什么困难?3．学生作业作业规定：用自己感爱好的办法，体现一幅美丽的夜色图。4．小结(1)组织学生展示作业。(2)观赏大师笔下的夜色。第16课画影子教学内容与目的]．显性内容与目的脚：“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。应会：通过这节课的学习，使学生学会捕获和体现生活中美妙的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几个比较简朴的办法体现出生动、活泼、有趣的画面来。2．隐性内容与目的通过这节课，使学生的观察能力、记忆能力、体现能力进一步得到提高。这节课的内容比较有趣，学生能在无拘无束的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美妙，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点与难点重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。难点：如何运用多个办法来体现影子。学习材料课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。1．组织教学2．引入新课用投影引出课题。3．讲授新课(1)提出问题：①同窗们在什么地方见到过影子?(能够把自己课前收集来的图片展示给大家看)②我们今天为什么要画影子呢?(2)放录像：提出问题：①影子有什么特点?给我们什么感受?②如何用绘画的办法体现影子?(3)出示工具材料，让学生大胆尝试。在画好的画下面添加影子。(4)老师补充其它的体现办法。(5)展示其它学生的作业。4．学生作业(老师指导)作业规定：在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”。(1)可采用多个绘画形式。(2)能够组为单位画一幅长卷。(3)小班教学的班级，还能够考虑师生合作完毕长卷。5．小结(1)学生交流。(2)观赏画家作品中的“影子”。第17课认识身边的树教学内容与目的显性内容与目的应知：理解校园里多个树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。观赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的理解和认识，增强环保意识。应会：能根据老师提出的规定，搜架有关信息，井在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画办法，来体现树的不同特性。2．隐性内容与目的培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。教学重点与难点重点：通过理解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类亲密的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式体现身边的树。难点：通过树的外形特性来体现不同的树。学习材料图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。1．组织教学2．导入新课(1)观赏有关树木的录像。(2)提出问题：①通过看录像你理解了哪些有关树木方面的知识?②树木和我们人类的生活有什么联系?(3)出示课题。3．讲授新课(1)既然树木和我们的关系这样亲密，那么我们就应当保护树木。有什么措施能为我们校园里的树木做点事情呢，(2)各组交流提案。(3)为自己小组的活动主题命名，如绿色小卫士、护树大使等。(4)提出质疑：为了完毕本组的设计方案，构想你们会有哪些困难?尚有什么样的问题需要老师或者大家的协助?(5)布置到校园中观察、写生树。4．小结。(1)布置学生作业教师进行辅导。无论采用如何的体现办法，都要注意：要体现出不同树种的特点。第18课绘画中的节日教学内容与目的显性内容与目的：应知：理解不同地区、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中较好的题材。应会：学习观赏画面．提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简朴的描述，发表自己的见解。隐性内容与目的：通过本课学习，使学生理解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们贵重的文化遗产。教学重点与难点重点：(1)理解我国是一种多民族的大家庭，有着多样的节日庆典．丰富学生文化知识。(2)学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的办法，谈出自己的感受。(3)理解画家(学生)体现节日题材作品的不同特点。