江苏省南通市如皋市2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试题

2023-2024学年江苏省南通市如皋市九年级（上）第一次月考语文试卷一、积累与运用（30分）1．（5分）阅读下面一段文字，完成问题。“天行健，君子以自强不息。”这是中国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。中国人民始终传承和jiànxíng自强不息精神（风云变幻/风云突变）中把握中国前进方向，书写了中国以及人类发展的壮阔。全体中华儿女，秉持自强精神、hányǎng自立力量，正在昂首阔步前行（1）根据拼音在横线上写出相应的词语。（2）从括号内选择恰当的短语填在A处。A处的短语是（3）划线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。2．（8分）综合性学习。九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。（1）（2分）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，请指出它们各属于什么字体。甲图乙图（2）（2分）班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛活动三：（3）（2分）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中”，有“闻鸡起舞”。（4）（2分）班级准备于10月10日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，请你邀请语文张老师来参加。你将这样说：。3．（8分）名著阅读，请你参与《艾青诗选》探究活动。夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头，弯曲着身子，忙乱着手/从这一边慢慢地移到那一边……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……（艾青《刈草的孩子》1940年）你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着一/请给我以火，给我以火！（艾青《煤的对话》1937年）一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑（艾青《礁石》•1940年）（1）（3分）结合《刈草的孩子》这首诗，说说艾青的诗歌是如何做到“诗中有画”的。（2）（5分）在阅读《艾青诗选》后，你们小组就“艾青诗歌中的自强基因”进行了专题探究，请分别以《煤的对话》《礁石》为例说说你们小组的发现。4．（9分）ㅤㅤ山水情怀总是诗。寄情山水，范仲淹获得心灵的滋养，拥有①“，”（《岳阳楼记》）的豁达胸怀；张岱沉醉于西湖，”（《湖心亭看雪》）寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界；温庭筠开启一场奔赴远方的早行，”（《商山早行》）中体验异于家乡的山野情趣；刘禹锡在巴山楚水中感慨④“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），从中领悟新事物必将取代旧事物的哲理；尽管行路难，唱出⑤“，”[《行路难》（其一）]的生命最强音。二、阅读理解（55分）5．（19分）古诗文阅读。【甲】天平山中（明•杨基）细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【乙】游天平山（宋•王疏）胜景奇踪烂漫游，归鞍欲上重回头。山禽于我情何厚，逐马声声似见留。【丙】山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，憩远公庵，然后由其麓狙杙②以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬③撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，下坠于沼，举瓢酌尝，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，十步一折，委曲而上，若合而通，窄险深黑，大可坐十人，小可坐六七人，空洞，广石覆之如屋。既入，遂相引而出。至此盖始及山之半矣。于是采菊泛酒，乐饮将半，言于众曰：“今天下板荡，十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之来临，举觞一醉，岂易得哉！”（节选自明•高启《游天平山记》）【注释】①舆：车。②狙杙（jūyì）：像猕猴攀登小木桩一样。③蟠孥：盘曲，牵引。（1）（4分）解释下列加点词语①）不可名状②下坠于沼②谒魏公祠④既入（2）（6分）翻译下列句子①予欣然停舆听，久之而去。②至此盖始及山之半矣。（3）（3分）用“/”给下面句子划分停顿。（断三处）。十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣（4）（6分）这三篇诗文都围绕“乐”展开。①【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特，【甲】诗中“一路莺啼送到家”和【乙】诗中“逐马声声似见留”有异曲同工之妙，请说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。②【丙】文所写之“乐”内涵丰富，请说说你的理解。6．（14分）非文学作品阅读。班级打算召开“动起来，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料。【材料一】长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，疫情防控期间居家生活学习，活动空间受限，加之对疫情的担心，容易出现肥胖、免疫力下降、视力不良及心理问题等。初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门做了调查统计。假期里你平均每天锻炼时间大约为多久？你为什么基本不锻炼？你为什么坚持锻炼？1小时左右：17%太麻烦：21%父母要求，不得不练：21%20分钟左右：35%作业多，没时间：30%强身健体，喜欢运动：36%基本不锻炼：48%刷手机都来不及：42%体育中考，不得不练：43%【材料二】《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》儿童与青少年（5﹣17岁）在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常、葡萄糖和胰岛素抵抗）（学业成绩、执行功能）、心理健康（抑郁症状减少）以及肥胖症减轻。一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动大多数此类身体活动应为有氧活动每星期至少3天剧烈强度有氧活动那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健康、健康状况、行为品行、亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。（世界卫生组织2020年11月25日发布）【材料三】新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。如果身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处，使皮肤更有光泽等，有利于身体健康。【注】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率一般在3﹣6MET。【材料四】运动时，控制好强度很重要，过低则锻炼效果不够，如何确定运动强度呢？目前比较常用的简易算法是：中等强度有氧运动的心率＝最大心率×60%到80%。而每个人的最大心率一般用“220﹣年龄”这一公式来推算。例如，一个30岁的人，首先用220减去他的实际年龄30岁，再分别乘以60%和80%，就能得到一个范围值：下限为114次、上限为152次。如果这个人在锻炼过程中，那么他所进行的就属于中等强度的运动。（1）（2分）根据小组展示的材料，班级同学展开讨论，以下讨论结果正确的一项是A.班级问卷显示，假期里近一半的同学不运动，不锻炼的原因就在于喜欢长时间刷手机B.从《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》可知，为了保持健康C.当我们进行跳舞、跳绳、爬楼梯、攀爬、骑自行车、打乒乓球、踢足球等活动时，基本处于中等强度的能量消耗率之中。D.运动时，控制好强度很重要。根据公式计算，一个15岁的初中生（2）（3分）研究小组成员要做一个以“动起来，让生命更精彩”为主题的演讲，演讲的主体部分将分为三个要点，将主体部分要呈现的内容整合归类，理出三个要点。①②③（3）（4分）小组发表观点展示材料时，想加入上述材料中的图片和表格，请分析这样做的作用。（4）（5分）主题班会上，有的同学认为运动固然好，初一初二可以多多锻炼，还是要省下时间多做题。对此你要进行即席讲话，请把你要说的话写下来。要求：①从材料中筛选有用信息；②观点明确，思路清晰；③语言得体；④150字左右。7．（22分）阅读甲、乙文，完成答题。【甲】生机（汪曾祺）芋头①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，很简单，有一条席子，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，因为这是海味。——我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，一点着落也没有，真是前途缈茫。带来的钱，已经所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。真是无聊呀。②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，一个很大的阳台，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，没有土壤，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，我心里真是说不出的喜欢。③这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说豆芽④秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。——豆子一般都点在田埂的两侧，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，把豆子撒到石头下面，说了一声：“去你妈的！”又把石头放下了。⑤过了一阵，过了谷雨，立夏了，路过这块石头。他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。⑥“咦！”⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。长进树皮里的铁蒺藜⑧玉渊潭当中有一条南北的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通。东湖挨近钓鱼台。“四人帮”横行时期，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈禁起来了。湖里长满了水草，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，更不能拍照。我的孩子有一次带了一个照相机，举起来对着钓鱼台方向比了比，很严肃地说：“不许照！”行人从堤上过，总不禁要向钓鱼台看两眼⑨“四人帮”粉碎后，铁丝网拆掉了。东湖解放了。岸上有人散步，遛鸟，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊潭的变迁……⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了。鼓出了一圈⑪有人问：“这棵树怎么啦？”⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！”⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。（选自《人间草木》，有改动）【乙】孙郁：汪曾祺正在被经典化的路上①【三联生活周刊】：最近十几二十年，汪曾祺越来越受到关注，尤其是普通读者的关注，在文学界有一定关注，但和当时的主流作家比，您怎么看他在当时的这种边缘化？②【孙郁】：80年代文学的主流思潮是反思“文革”，属于新启蒙的一部分，主旨是提倡人道主义。文坛流行的人道主义，是面向这场文化、政治灾难。而汪曾祺的几篇小说，还有他的散文都不在这个体系里。③汪曾祺和主流话语是不一样的，他启用了另一套进入日常生活的话语体系。当时，他的文字把高大上的话语、虚假的文学拉回到日常生活。那种日常是散淡的，其中有中国传统文人人脉里精善秀雅的东西。它不是主流，可能只是一棵不高的小树苗，但声势不大，所以当时汪曾祺没有大红大紫。④【三联生活周刊】：为什么汪曾祺80年代之后写作的作品在认可度和传播性上会高于他的早期作品？⑤【孙郁】：他60岁以后才开始被人们广泛注意，这跟他晚年作品的题材和风格有关。他上世纪40年代时期的作品整体上是空灵、无序的，语言里充满痉挛、战栗的感觉，读起来是隔着的，通俗地说就是不容易共鸣。⑥退回到传统文化里，写现实主义的作品，这是他80年代之后创作观念的一个重要转变。他的经历帮助他后来的创作更回归传统和民间。⑦汪曾祺是能够进入到民间文化和语言系统内部的。汪曾祺以感性的方式把从民间得来的东西呈现出来，永远地保存下来了，这恰恰是作家的贡献。⑧民间的滋养调动的还有他早期的乡村记忆，40年代时他也写高邮，但写法和80年代之后很不一样。之前是有些精英视角，后来有了切实的经历之后，他更能体察底层的生活状态，还有生活的不易，并从生活中挖掘出美⑨【三联生活周刊】几乎是他去世之后，确切说是近十年，汪曾祺和他的作品被重新发现了⑩【孙郁】虽然承接传统文化，承接“五四”传统，但汪曾祺是个当代作家，但这个语言无论在80年代还是当下，和时代的主流话语体系都有一定反差感。⑪在80年代，他不喜欢宏大叙事，不喜欢虚假的个人经验，很多时候把道德感隐藏起来。《受戒》《薛大娘》这样的作品，他笔下的女性很多都是离经叛道的，这个非常现代。⑫沈从文、鲁迅已经经典化了，汪曾祺正在慢慢地被经典化。相信再经过好多年以后，汪曾祺的成就要高于沈从文（选自2020.4.6《三联生活周刊》，有删改）（1）（4分）阅读【甲】文，请结合文章内容完成下面的表格。事物环境生长状态共同特点芋头煤块里仅靠一点雨水，在微风里高高兴兴地摇曳着。③豆芽石头下②柳树①带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。“我”发现作者把文章命名为“生机”的原因是：④（2）（3分）读好重音可以传情达意。小语和小文对【甲】文中划线句的朗读重音进行了探讨，请结合文章内容，完成交流对话。小语：我认为划线句重音可以放在“瞪、趴”上，因为这两个动词①。小文：是的，也可以放在②”“③”两个词上，因为这两个词生动体现了豆芽力量大、生机勃勃。（3）（4分）“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。”【甲】文末尾意蕴深刻（4）（5分）通读【乙】文，请分析汪曾祺作品正在被经典化的原因有哪些？（5）（6分）2020年第十四期的《三联生活周刊》用“汪曾祺•人间烟火”做封面，请结合【甲】【乙】两文的内容和下面的【链接材料】，谈谈你对封面中“汪曾祺•人间烟火”的理解（可以从取材、语言、主题等角度进行分析）。【链接材料】“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”——汪曾祺三、作文（65分）8．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。每个人成长的过程，往往都伴随着不断地自我认知和自我发现，在一次次自我认知的觉醒中，请你静下心来，回想一下是哪些人或事或物促成了你原先认知的改变，我也”为题，写一篇文章。要求：①字数不少于600字；②结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名和人名2023-2024学年江苏省南通市如皋市九年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1．（5分）阅读下面一段文字，完成问题。“天行健，君子以自强不息。”这是中国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。中国人民始终传承和jiànxíng自强不息精神（风云变幻/风云突变）中把握中国前进方向，书写了中国以及人类发展的壮阔。全体中华儿女，秉持自强精神、hányǎng自立力量，正在昂首阔步前行（1）根据拼音在横线上写出相应的词语。践行涵养诠释（2）从括号内选择恰当的短语填在A处。A处的短语是风云变幻（3）划线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。书写了中国以及人类发展的壮阔史诗【答案】答案：（1）践行涵养诠释（2）风云变幻。（3）书写了中国以及人类发展的壮阔史诗【分析】根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。对于词义辨析题，要在阅读过程中，积累丰富词汇，了解词语的基本义、引申义、比喻义、语境义、褒贬义等。对于病句辨析题，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】（1）本题考查看拼音写字词，要根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词、韵母及声调。jiànxíng践行quánshì（2）本题考查词义辨析。风云变幻，意思是像风云那样变化不定，动向难以预料，比喻局势突然发生巨大变化。结合句中“把握中国前进方向”，A处填风云变幻。（3）本题考查病句辨析与修改。原句缺少宾语中心语，应在句末加上“史诗”。答案：（1）践行涵养（2）风云变幻。（3）书写了中国以及人类发展的壮阔史诗2．（8分）综合性学习。九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。（1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，请指出它们各属于什么字体。甲图隶书乙图行书（2）班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛活动三：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵会（3）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中断齑画粥”，有祖逖“闻鸡起舞”。（4）班级准备于10月10日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，请你邀请语文张老师来参加。你将这样说：张老师您好！班级准备于10月10日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，特邀请您百忙之中抽空参加。期待您的莅临!。【答案】见解答【分析】（1）本题考查书法知识。甲幅字起笔蚕头收笔燕尾，为隶书。乙幅字介于行书于楷书之间，字体端正平稳、放纵流动，笔画间间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，为行书（行楷）。（2）本题考查活动设计。仿照示例，围绕主题“君子自强不息”设计，活动符合中学生特点。如：拍摄“青年自强不息”的动人照片。（3）本题考查文学常识。根据“范仲淹”能想到“断齑画粥”。断齑画粥：北宋时期，范仲淹小时家贫，他只好住在庙里读书，昼夜不息，每日生活十分清苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食。经过苦读终于被录取为官员，他的至理名言是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。根据“闻鸡起舞“，联想到人物“祖逖“。传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。（4）本题考查语言表达。邀请他人要注意说话的态度语气，要将有关事宜交代清楚，不要啰嗦。【解答】答案：（1）甲隶书（2）示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵会（3）断齑画粥祖逖（4）示例：张老师您好！班级准备于10月10日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动。期待您的莅临!3．（8分）名著阅读，请你参与《艾青诗选》探究活动。夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头，弯曲着身子，忙乱着手/从这一边慢慢地移到那一边……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……（艾青《刈草的孩子》1940年）你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着一/请给我以火，给我以火！（艾青《煤的对话》1937年）一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑（艾青《礁石》•1940年）（1）结合《刈草的孩子》这首诗，说说艾青的诗歌是如何做到“诗中有画”的。（2）在阅读《艾青诗选》后，你们小组就“艾青诗歌中的自强基因”进行了专题探究，请分别以《煤的对话》《礁石》为例说说你们小组的发现。【答案】（1）通红的夕阳、绿色的草地、闪着金光的镰刀，色彩鲜明；孩子（竹篓、镰刀）是点，割草的路线是线，草原是面，构图和谐丰富；整首诗将孩子的渺小与阔大、凄美的气氛相衬，情思动人。（2）示例一：《煤的对话》——煤深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊。中华民族就像煤一样遭受灾难，长久沉默，但也像煤一样蕴含着无穷的能量，憧憬着光明灿烂的前景。示例二：《礁石》——海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”“含着微笑“，象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强、乐观豁达的中华民族。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】（1）本题考查对诗歌写作手法的理解与分析。通读诗歌，“通红”“草原（绿色）”“金光”是浓艳的色彩；“刈草”“竹篓”“镰刀”“从这一边慢慢地移到那一边”是画面的点线。作者通过这些意象的结合。（2）本题考查象征手法及作用。根据“它的脸上和身上/像刀砍过的一，正像一个久经斗争考验的人，无论多少的伤害打击，表现了坚强不屈；根据“请给我以火，“煤”普普通通，但遇着火会燃烧；陷于苦难中的中华民族，便揭竿而起。因此煤象征了不甘屈辱。答案：（1）通红的夕阳、绿色的草地，色彩鲜明、镰刀）是点，草原是面；整首诗将孩子的渺小与阔大，情思动人。（2）示例一：《煤的对话》——煤深藏地下，热能巨大。中华民族就像煤一样遭受灾难，但也像煤一样蕴含着无穷的能量。示例二：《礁石》——海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”“含着微笑“，但依然英勇顽强。4．（9分）ㅤㅤ山水情怀总是诗。寄情山水，范仲淹获得心灵的滋养，拥有①“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）的豁达胸怀；张岱沉醉于西湖天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界；温庭筠开启一场奔赴远方的早行槲叶落山路，枳花明驿墙”（《商山早行》）中体验异于家乡的山野情趣；刘禹锡在巴山楚水中感慨④“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），从中领悟新事物必将取代旧事物的哲理；尽管行路难，唱出⑤“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”[《行路难》（其一）]的生命最强音。【答案】见解答【分析】本题考查名句默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，默写时要注意做到字迹工整，书写无误。【解答】①不以物喜，不以己悲，都要保持恒定淡然的心态。②天与云与山与水，上下一白。③槲叶落山路，枳花明驿墙，枳花明丽可爱。④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，横渡沧海。答案：①不以物喜不以己悲②天与云与山与水上下一白③槲叶落山路枳花明驿墙④沉舟侧畔千帆过病树前头万木春⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海二、阅读理解（55分）5．（19分）古诗文阅读。【甲】天平山中（明•杨基）细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【乙】游天平山（宋•王疏）胜景奇踪烂漫游，归鞍欲上重回头。山禽于我情何厚，逐马声声似见留。【丙】山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，憩远公庵，然后由其麓狙杙②以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬③撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，下坠于沼，举瓢酌尝，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，十步一折，委曲而上，若合而通，窄险深黑，大可坐十人，小可坐六七人，空洞，广石覆之如屋。既入，遂相引而出。至此盖始及山之半矣。于是采菊泛酒，乐饮将半，言于众曰：“今天下板荡，十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之来临，举觞一醉，岂易得哉！”（节选自明•高启《游天平山记》）【注释】①舆：车。②狙杙（jūyì）：像猕猴攀登小木桩一样。③蟠孥：盘曲，牵引。（1）解释下列加点词语①）不可名状说出②下坠于沼向下②谒魏公祠拜见④既入已经（2）翻译下列句子①予欣然停舆听，久之而去。②至此盖始及山之半矣。（3）用“/”给下面句子划分停顿。（断三处）。十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣（4）这三篇诗文都围绕“乐”展开。①【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特，【甲】诗中“一路莺啼送到家”和【乙】诗中“逐马声声似见留”有异曲同工之妙，请说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。②【丙】文所写之“乐”内涵丰富，请说说你的理解。【答案】（1）①说出；②向下；③拜见；④已经。（2）①我高兴地停下车听，很久还不愿离去。②到这里，大概才爬到山的一半呢。（3）十年之间/诸侯不能保其国/大夫不能保其家/奔走离散于四方者多矣。（4）①“一路莺啼送到家”拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。“逐马声声似见留”运用拟人的手法，写出了被天平山美景所吸引，表达了对天平山美景的依依不舍之情。②丙文既写了与友人同游天平山的的乐趣和收获，更有对国泰民安的欣慰。【分析】参考译文：【甲】细雨蒙蒙打湿了楝花，在南风的吹拂下，每棵枇杷树的果实都慢慢变熟了。顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。【乙】美丽的景色，游踪新奇，吸引着人们要畅游一番，骑马返回的时候，不断地回头，不愿离去。山中的鸟对我没有什么深厚的情谊，被驱赶的马的叫声好像很是留恋，不愿离去。【丙】平山距离城西南从水路走有三十里。我们到了后就弃船坐车，经过平旷的树林和山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，只听见类似琴筑发出的清越的声音。我高兴地停下车听，很久还不愿离去。到了白云寺，我们拜谒魏公祠，在远公庵稍事休憩，然后由这里的山脚像猕猴攀登小木桩一样攀登而上。山上有很多怪石，有的像躺着有的像站着，有的像要抓人有的像要咬人，无法一一形容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线，如脉，向下流坠入水潭中，用瓢舀来尝尝，那味道极是甘甜清冽。泉水上有个亭子，亭的名字与泉水相同。泉边草木秀丽润泽，遮盖成荫可供休憩。过了这里，则峰回路转，登山的石道盘绕，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龙门。两面山崖壁立对峙，中通一小径，窄小险峻幽深黑暗，仅容一人侧身而过。山崖上有两间石屋：大的可坐十人，小的可坐六七人，都是空旷的石洞穴，有大石覆盖在上面，使得石洞像个屋子一样。进入石洞，寒冷森然好像会被压在里面一样，于是互相招呼牵引着离开了。到这里大概才到山的一半呢。于是采来菊花在水边流觞饮酒，快乐地喝到一半时，我站起来，对众人说：“现在天下混乱，十年中，不能保住自己封地的诸侯，不能保住自己的家的大夫和士人，在四面八方奔走离散的人很多啊。而我与各位承蒙皇恩，得以安心地隐居，在重阳佳节之际，登上名山眺望，饮酒尽兴，难道这是易得的吗？”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。①句意为：无法一一形容描绘。名，说出。②句意为：向下流坠入水潭中。下，向下。③句意为：我们拜谒魏公祠。谒，拜见。④句意为：进入石洞。既，已经。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。①句中重点词：欣然，高兴的样子；久，不译，很久还不愿离去。②句中重点词：至，到；盖，大概，大概才爬到山的一半呢。（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证，不能保住自己封地的诸侯，在四面八方奔走离散的人很多啊。（4）本题考查赏析诗句的写法。作答时，分析其所用手法。①“一路莺啼送到家”的意思是沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。一个“送”字把黄莺人格化，表现了回家路上莺啼相伴的场景。“逐马声声似见留”的意思是被驱赶的马的叫声好像很是留恋。一个“留”，表现了被天平山美景所吸引。②丙文第一段对天平山景色的描绘，表现了作者游玩的乐趣，十年之间，大夫不能保其家。而我与诸君蒙在上者之力，抚佳节之来临，举觞一醉，对“国泰民安”感到快乐和欣慰。答案：（1）①说出；②向下；④已经。（2）①我高兴地停下车听，很久还不愿离去。②到这里，大概才爬到山的一半呢。（3）十年之间/诸侯不能保其国/大夫不能保其家/奔走离散于四方者多矣。（4）①“一路莺啼送到家”拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景。“逐马声声似见留”运用拟人的手法，表达了对天平山美景的依依不舍之情。②丙文既写了与友人同游天平山的的乐趣和收获，更有对国泰民安的欣慰。6．（14分）非文学作品阅读。班级打算召开“动起来，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料。【材料一】长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，疫情防控期间居家生活学习，活动空间受限，加之对疫情的担心，容易出现肥胖、免疫力下降、视力不良及心理问题等。初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门做了调查统计。假期里你平均每天锻炼时间大约为多久？你为什么基本不锻炼？你为什么坚持锻炼？1小时左右：17%太麻烦：21%父母要求，不得不练：21%20分钟左右：35%作业多，没时间：30%强身健体，喜欢运动：36%基本不锻炼：48%刷手机都来不及：42%体育中考，不得不练：43%【材料二】《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》儿童与青少年（5﹣17岁）在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常、葡萄糖和胰岛素抵抗）（学业成绩、执行功能）、心理健康（抑郁症状减少）以及肥胖症减轻。一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动大多数此类身体活动应为有氧活动每星期至少3天剧烈强度有氧活动那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健康、健康状况、行为品行、亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。（世界卫生组织2020年11月25日发布）【材料三】新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。如果身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处，使皮肤更有光泽等，有利于身体健康。【注】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率一般在3﹣6MET。【材料四】运动时，控制好强度很重要，过低则锻炼效果不够，如何确定运动强度呢？目前比较常用的简易算法是：中等强度有氧运动的心率＝最大心率×60%到80%。而每个人的最大心率一般用“220﹣年龄”这一公式来推算。例如，一个30岁的人，首先用220减去他的实际年龄30岁，再分别乘以60%和80%，就能得到一个范围值：下限为114次、上限为152次。如果这个人在锻炼过程中，那么他所进行的就属于中等强度的运动。（1）根据小组展示的材料，班级同学展开讨论，以下讨论结果正确的一项是CA.班级问卷显示，假期里近一半的同学不运动，不锻炼的原因就在于喜欢长时间刷手机B.从《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》可知，为了保持健康C.当我们进行跳舞、跳绳、爬楼梯、攀爬、骑自行车、打乒乓球、踢足球等活动时，基本处于中等强度的能量消耗率之中。D.运动时，控制好强度很重要。根据公式计算，一个15岁的初中生（2）研究小组成员要做一个以“动起来，让生命更精彩”为主题的演讲，演讲的主体部分将分为三个要点，将主体部分要呈现的内容整合归类，理出三个要点。①青少年久坐行为的现状②久坐的危害以及运动的必要性③关于运动强度的注意点（3）小组发表观点展示材料时，想加入上述材料中的图片和表格，请分析这样做的作用。（4）主题班会上，有的同学认为运动固然好，初一初二可以多多锻炼，还是要省下时间多做题。对此你要进行即席讲话，请把你要说的话写下来。要求：①从材料中筛选有用信息；②观点明确，思路清晰；③语言得体；④150字左右。【答案】（1）C（2）①青少年久坐行为的现状②久坐的危害以及运动的必要性③关于运动强度的注意点（3）引用这些图表，既使人看了一目了然、条理清晰，直接地说明了久坐的危害和运动的必要，又使观点的内容材料更加充实具体、更具说服力。（4）示例：同学们，对于初三学生来说，应该保持适度锻炼。研究表明：运动可以加快新陈代谢，有利于身体健康。加强锻炼，保持充沛精力，学习效率才会高。而长期久坐不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。84岁的钟南山院士正是基于长期的运动锻炼，一直保持着健康的体格，至今奋斗在医疗健康事业的最前线。所以请大家动起来吧，运动让你获得健康和学习的双丰收！【分析】本题是以学生的运动为主题的材料阅读题。第一题考查对材料的理解运用能力，第二题考查对材料内容的梳理概括能力，第三题考查列图表的作用，第四题考查语言表达能力。【解答】（1）本题考查对材料的理解运用能力。A.有误，由材料一表格中“体育中考，此项“而锻炼都是因为体育中考的压力”理解错误；B.有误，由材料二表格中“儿童与青少年（5﹣17岁）”的语句对年龄的限制可知；C.正确；D.有误，根据材料四的计算方法可知，此项“他的中等强度有氧运动心率应该为123次/分钟”表述不准确。故选：C。（2）此题可概括几则材料的内容作答。材料一写的主要是对初中生运动状况的调查结果。材料二写的主要是“在儿童和青少年中，可概括为：久坐的危害以及运动的必要性。材料四写的是“运动时，过低则锻炼效果不够。可根据材料三。（3）此题可围绕列图表说明方法的作用作答。列图表能使说明更简洁，给人一目了然的效果，还使材料内容更加充实。可据此回答。（4）此题可从材料中筛选久坐的害处、运动的益处等内容，要注意题干“至少运用一种论证方法”“150字左右”等要求。答案：（1）C（2）①青少年久坐行为的现状②久坐的危害以及运动的必要性（3）引用这些图表，既使人看了一目了然，直接地说明了久坐的危害和运动的必要、更具说服力。（4）示例：同学们，对于初三学生来说。研究表明：运动可以加快新陈代谢。加强锻炼，学习效率才会高，还容易导致作息紊乱。84岁的钟南山院士正是基于长期的运动锻炼，至今奋斗在医疗健康事业的最前线，运动让你获得健康和学习的双丰收！7．（22分）阅读甲、乙文，完成答题。【甲】生机（汪曾祺）芋头①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，很简单，有一条席子，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，因为这是海味。——我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，一点着落也没有，真是前途缈茫。带来的钱，已经所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。真是无聊呀。②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，一个很大的阳台，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，没有土壤，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，我心里真是说不出的喜欢。③这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说豆芽④秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。——豆子一般都点在田埂的两侧，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，把豆子撒到石头下面，说了一声：“去你妈的！”又把石头放下了。⑤过了一阵，过了谷雨，立夏了，路过这块石头。他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。⑥“咦！”⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。长进树皮里的铁蒺藜⑧玉渊潭当中有一条南北的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通。东湖挨近钓鱼台。“四人帮”横行时期，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈禁起来了。湖里长满了水草，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，更不能拍照。我的孩子有一次带了一个照相机，举起来对着钓鱼台方向比了比，很严肃地说：“不许照！”行人从堤上过，总不禁要向钓鱼台看两眼⑨“四人帮”粉碎后，铁丝网拆掉了。东湖解放了。岸上有人散步，遛鸟，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊潭的变迁……⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了。鼓出了一圈⑪有人问：“这棵树怎么啦？”⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！”⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。（选自《人间草木》，有改动）【乙】孙郁：汪曾祺正在被经典化的路上①【三联生活周刊】：最近十几二十年，汪曾祺越来越受到关注，尤其是普通读者的关注，在文学界有一定关注，但和当时的主流作家比，您怎么看他在当时的这种边缘化？②【孙郁】：80年代文学的主流思潮是反思“文革”，属于新启蒙的一部分，主旨是提倡人道主义。文坛流行的人道主义，是面向这场文化、政治灾难。而汪曾祺的几篇小说，还有他的散文都不在这个体系里。③汪曾祺和主流话语是不一样的，他启用了另一套进入日常生活的话语体系。当时，他的文字把高大上的话语、虚假的文学拉回到日常生活。那种日常是散淡的，其中有中国传统文人人脉里精善秀雅的东西。它不是主流，可能只是一棵不高的小树苗，但声势不大，所以当时汪曾祺没有大红大紫。④【三联生活周刊】：为什么汪曾祺80年代之后写作的作品在认可度和传播性上会高于他的早期作品？⑤【孙郁】：他60岁以后才开始被人们广泛注意，这跟他晚年作品的题材和风格有关。他上世纪40年代时期的作品整体上是空灵、无序的，语言里充满痉挛、战栗的感觉，读起来是隔着的，通俗地说就是不容易共鸣。⑥退回到传统文化里，写现实主义的作品，这是他80年代之后创作观念的一个重要转变。他的经历帮助他后来的创作更回归传统和民间。⑦汪曾祺是能够进入到民间文化和语言系统内部的。汪曾祺以感性的方式把从民间得来的东西呈现出来，永远地保存下来了，这恰恰是作家的贡献。⑧民间的滋养调动的还有他早期的乡村记忆，40年代时他也写高邮，但写法和80年代之后很不一样。之前是有些精英视角，后来有了切实的经历之后，他更能体察底层的生活状态，还有生活的不易，并从生活中挖掘出美⑨【三联生活周刊】几乎是他去世之后，确切说是近十年，汪曾祺和他的作品被重新发现了⑩【孙郁】虽然承接传统文化，承接“五四”传统，但汪曾祺是个当代作家，但这个语言无论在80年代还是当下，和时代的主流话语体系都有一定反差感。⑪在80年代，他不喜欢宏大叙事，不喜欢虚假的个人经验，很多时候把道德感隐藏起来。《受戒》《薛大娘》这样的作品，他笔下的女性很多都是离经叛道的，这个非常现代。⑫沈从文、鲁迅已经经典化了，汪曾祺正在慢慢地被经典化。相信再经过好多年以后，汪曾祺的成就要高于沈从文（选自2020.4.6《三联生活周刊》，有删改）（1）阅读【甲】文，请结合文章内容完成下面的表格。事物环境生长状态共同特点芋头煤块里仅靠一点雨水，在微风里高高兴兴地摇曳着。③化解困境，寻得生机豆芽石头下②一群豆芽把石头顶起来了柳树①兜（勒）着铁蒺藜带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。“我”发现作者把文章命名为“生机”的原因是：④三种植物都是在恶劣的环境下成长得生机勃勃，触动了作者的情感。“生机”点明了文章的中心——生活中的困境是常有的事情，我们要善于化解困境：可以顶住压力，坚持抗争；可以顺天应命，随遇而安；也可以豁达包容，乐观洒脱。只有于困境中寻得生机，才能生生不息。（2）读好重音可以传情达意。小语和小文对【甲】文中划线句的朗读重音进行了探讨，请结合文章内容，完成交流对话。小语：我认为划线句重音可以放在“瞪、趴”上，因为这两个动词①生动形象地写出秦老九惊诧和好奇的心理。小文：是的，也可以放在②升（高）”“③顶”两个词上，因为这两个词生动体现了豆芽力量大、生机勃勃。（3）“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。”【甲】文末尾意蕴深刻（4）通读【乙】文，请分析汪曾祺作品正在被经典化的原因有哪些？（5）2020年第十四期的《三联生活周刊》用“汪曾祺•人间烟火”做封面，请结合【甲】【乙】两文的内容和下面的【链接材料】，谈谈你对封面中“汪曾祺•人间烟火”的理解（可以从取材、语言、主题等角度进行分析）。【链接材料】“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”——汪曾祺【答案】见试题解答内容【分析】本题是关于“汪曾祺作品”的材料阅读题。第一题考查内容理解概括及标题含义；第二题考查词句理解及朗读设计；第三题考查句子理解能力，第四题考查材料内容理解；第五题考查作品的赏析能力。【解答】（1）本题考查内容理解概括及标题含义。第一空。有一棵柳树上还留着一圈，柳树长大了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了，外面还露着一截铁的毛刺”概括可得：兜（勒）着铁蒺藜，结合【甲】第⑤段“豆子发了芽；第三空，没有土壤，仅仅靠了一点雨水，它，在微风里高高兴兴地摇曳着”，长得很大、豆芽和柳树生长环境虽然很恶劣，努力生长。第四空，一棵芋头，一个很大的阳台，煤块里竟然长出一棵芋头，没有土壤，仅仅靠了一点雨水，它，在微风里高高兴兴地摇曳着”，任其自由生长”⑤段“豆子发了芽、⑬段“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，很高”等内容可知、豆芽和柳树生长环境虽然很恶劣，努力生长。标题“生机”蕴含着作者对三种植物顽强精神和毅力的赞美、奋勇前行的乐观之情。（2）本题考查词句理解及朗读设计。结合选文【甲】文第⑤段“他的眼睛瞪得像铃铛！他趴下来看看，一群豆芽把石头顶起来了”中的“瞪，此处是对秦老九神态的描写，侧面表现出豆芽顽强的生命力，“升高”“顶”两个动词，顶起石头的情形，突出豆芽旺盛的生命力。（3）本题考查对语句的理解。理解语句要与理解全文相结合，“继续往上长，很高”写其顽强地克服困难。可围绕这个意思回答。（4）本题考查内容理解概括。结合【乙】文第⑥段“退回到传统文化里，这是他80年代之后创作观念的一个重要转变，退回到传统文化里；结合【乙】文第⑧段“民间的滋养调动的还有他早期的乡村记忆，但写法和80年代之后很不一样，有些清高的，他更能体察底层的生活状态、寂寞，并从生活中挖掘出美、寂寞，并从生活中挖掘出美；结合【乙】文第⑩段“虽然承接传统文化，但汪曾祺是