大连市重点中学2024届物理八年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

大连市重点中学2024届物理八年级第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题1．水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕，1min能飞5km．比较它们速度的大小A．猎豹速度最大 B．旗鱼速度最大 C．褐海燕速度最大 D．三者速度一样大2．如图，有四只完全相同的烧杯，各盛有质量相等的水、酱油、酒精、汽油（ρ酱油>ρ水>ρ酒精>ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（）A． B． C． D．3．下列物体属于光源的是（）A．黑板 B．课本 C．篝火 D．笤帚4．下列说法中正确的是（）A．“震耳欲聋”说的是音调 B．“隔墙有耳”说明真空能传声C．装消音器是在人耳处减弱噪声 D．超声波击碎结石，声波能传递能量5．下列数据中最接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为5kgB．一个中学生的质量约为50kgC．一张课桌的高度约2.2mD．教室的长度约200m6．课外活动时，小明和小华在操场上沿直线跑道跑步，如图所示是他们路程随时间变化的图像，则下列说法正确的是（）A．两人都做变速运动B．两人都做匀速直线运动C．前2s内小华比小明快，最后2s内小明比小华快D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度7．在某中学生的信息档案中，与实际差距较大的是（）A．身高1.68m B．质量500kg C．体温37℃ D．步行速度1m/s8．某班同学在“探究凸透镜成像规律”实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间的图象，如图所示，下列判断正确的是()A．该凸透镜的焦距是4cmB．当u＝3.5cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u＝5cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜3cm处移动到8cm处的过程中，像逐渐变小9．如图所示的实例中，属于利用大气压的是A．用回水管的“水封”阻隔臭气B．利用微小压强计进行测量C．用几杯水就能撑裂木桶D．利用拔火罐进行治疗10．关于家庭电路和安全用电，下列做法中正确的是A．可以用铜丝代替保险丝B．螺旋口灯泡的螺旋套要接在零线上C．把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用D．在未断开电源开关的情况下检修电路11．如图所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积，图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系，由图象可知等于（）A．4:1 B．1:4 C．2:1 D．1:212．用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度标尺中央刻线右侧偏离少许,此时应()A．将右盘中的某只砝码换小一些B．将游码向左移少许C．将游码向右移少许D．旋动平衡螺母向左移少许二、填空题13．张家界因山而著名，吸引许多中外游客来旅游，有少数游客在山上游玩时将空纯净水瓶扔在山上，这样做既污染了环境，同时还可能引起山林火灾．这是因为，当下雨时纯净水瓶装入水后，就相当于一个________透镜．晴天强太阳光照射它时，它对光线会产生________作用，可能会引起枯叶着火．因此我们在山中游玩时一定要注意保护环境．14．站台上有甲、乙两列原来静止的火车，当甲车开动时，坐在乙车内的小聪以______车为参照物觉得自己向西运动；爱学习的小聪坐在行驶的车内看到如图所示的一道物理题，请你帮他回答：为了让读数更精确，应选择______刻度尺，所测物块的长度为______cm。15．一束光射到平面镜上，与平面镜的夹角是30°，那么反射角是______，要想反射光线跟入射光线成40°角，入射光线跟镜面的夹角应为______。当光垂直镜面入射时，反射角等于______。16．如图所示，如果用同样大小的力拧螺母，把力作用在A点比作用在B点更容易拧紧或拧开螺母，从物理学角度来分析，这表明：_____。三、实验题17．（8分）小华同学用如图所示的实验器材做“探究透镜成像规律”的实验。(1)在光具座上从左至右依次放置蜡烛、______和光屏。(2)蜡烛在如图所示的位置时，成的像是等大、倒立的实像。分析实验成像情况可知，实验中所用透镜的焦距为______cm。(3)当把点燃的蜡烛由图所示的位置向右移至光具座的35cm刻度时，应向_____（选填“左”或“右”）移动光屏到适当的位置，得到一个倒立、放大的实像。此时小华发现烛焰的像成在光屏的上方，为了使像成在光屏的中央，她应向______调整蜡烛。（选填“上”或“下”）。18．（8分）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热．将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）．内能_____（选填“增加”、“减少”或“不变”）．此时a处于_____状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）．（2）固体b熔化过程中温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为_____℃．19．（8分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。(1)小明的三次实验情况如图中甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）、上做匀速直线运动，根据_______________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_________________（选填“对”或“不对”）。(3)从图中甲、丙两组数据比较、你能得出的结论是：_____________。四、作图题20．（8分）如图是射向凹透镜的两条光线，请画出这两条光线通过凹透镜后的折射光线．21．（8分）请用笔画线代替导线将电路补充完整，且符合安全用电原则。五、计算题22．（10分）下图是我市五凤口高架连接南徐大道的观音山隧道，全长1162m，隧道内汽车限速70km/h。(1)一辆小汽车在限速下通过隧道的最短时间是多少小时？（________）（不计小汽车的长度）(2)一辆长7m的厢式货车完全在隧道内行驶，从一端到另一端用时54s，则54s合______h，货车在隧道内行驶的平均速度是多少km/h？（________）(3)为保障安全行车，隧道内全程测速，如果汽车实际车速超过限速的10%，则会因为违章被拍摄，罚款100元，驾驶证扣3分。请你通过计算判断，上一问中的厢式货车是否违章，并简述理由。（________）23．（12分）小明家利用燃气灶烧水，把质量为1kg的20℃的水烧开（在标准大气压下）。请解答下列问题：[水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃）](1)在此过程中，水需要吸收的热量是多少？(2)通过观察煤气表得知，此过程中消耗了0.01m3的燃气，如果燃气的热值为4.0×107J/m3，烧水时的热效率是多少？

参考答案一、选择题1、C【分析】根据求出猎豹、褐海燕和旗鱼的运动速度，将速度单位换算统一，进行比较．【题目详解】旗鱼的速度；猎豹的速度；褐海燕的速度；比较可知，褐海燕速度最大．故选C．2、B【题目详解】由图可知VB>VA>VC>VD因为m酱油=m水=m酒精=m汽油，ρ酱油>ρ水>ρ酒精>ρ汽油由公式可知V汽油>V酒精>V水>V酱油故盛汽油的是B烧杯。故选B。3、C【题目详解】能自行发光的物体叫光源，故篝火是光源。我们能看到黑板、课本、笤帚是因为它们反射光的原因，故它们不是光源。故只有C项符合题意。故选C。4、D【题目详解】A．物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小和振幅有关。所以，“震耳欲聋”主要说明声音的响度大，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，墙壁是固体，“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B错误；C．摩托车安装消声器即是在声源处减弱，故C错误；D．声音可以传递能量，所以利用超声波可击碎人体内“结石”，故D正确。故选D。5、B【解题分析】A．10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤＝500g，所以一个鸡蛋的质量在50g＝0.05kg左右，故A错误；B．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故B正确；C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝0.8m左右，故C错误；D．一般教室的长度在9m左右，故D错误。6、C【题目详解】AB．由图象知道，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，即小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，即小华做的是变速直线运动，故AB错误；C．由图象知道，在前2s内，小华运动的距离比小明长，由知道，小华跑得较快，在后2s内，小明运动的距离比小华长，说明小明跑得较快，故C正确；D．由图象知道，两人的全程是相等的，所用的时间都是8s，由知道，两人的平均速度相同，故D错误。故选C。7、B【题目详解】A．中学生身高1.68m，故A不符合题意；B．中学生质量约50kg，故B符合题意；C．中学生体温约37℃，故C不符合题意；D．中学生步行速度约1m/s，故D不符合题意。故选B。8、D【解题分析】试题分析：由图示可知，当物距为4cm时，像距也为4cm，由凸透镜成像的规律，物距等于2倍焦距时，成倒立等大的实像，像距与物距相等，故2f=4cm，则f=2cm，故A错误；由于2f=4cm，当u=3.5cm时，物距处于f和2f之间，因此成倒立、放大的实像，故B错误；当物距u=5cm时，物距大于2倍焦距，所以此时成倒立、缩小的实像，照相机是利用这一原理制成的，故C错误；把物体从距凸透镜3cm处移到8cm处的过程中，物距逐渐增大，所以成的像逐渐减小，故D正确；故应选D．【考点定位】凸透镜成像9、D【题目详解】A．用回水管的“水封”阻隔臭气，是利用了连通器原理，故A不符合题意；B．利用微小压强计进行测量，是利用了液体压强与深度的关系，故B不符合题意；C．用几杯水就能撑破木桶，也是利用了液体压强与深度的关系，故C不符合题意；D．利用拔火罐进行治疗，是利用大气压来工作，故D符合题意；故选D．10、B【解题分析】解答：A.用铜丝代替保险丝，会使得当家庭电路中电流过大时不能熔断起不到切断电路的作用，故A错误；B.安装家庭电路时，电灯和开关串联后连在火线上螺旋口灯泡的螺旋套要接在零线上，这样开关能控制灯泡，并且在灯泡损坏时，更换灯泡时，断开开关，切断了火线，更换灯泡时更安全．故B正确；C.把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用，这样当金属外壳漏电时，不能将电及时导向大地，易引发触电，故C错误；D.在未断开电源开关的情况下检修电路是不安全的，故D错误；11、A【题目详解】题中的图象中纵轴表示物质的质量，横轴表示物质的体积，过坐标原点的直线的斜率即表示物质的密度，从题图可知，当甲物质的质量为4×103kg时，体积为2m3，所以甲的密度是当乙物质的质量为1×103kg时，体积为2m3，所以乙的密度是所以甲乙物质的密度之比是故选A。12、B【题目详解】当用调节好的托盘天平称物体质量时，先在右盘放入了砝码进行粗调，然后移动游码进行微调，如果发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许，说明砝码和游码的总质量偏大，所以可以将游码向左移少许；故选B。二、填空题13、凸会聚【题目详解】[1]下雨时，雨水流入纯净水瓶，容易形成中间厚边缘薄的水凸透镜。[2]水凸透镜对太阳光有会聚作用，形成温度比较高的光点，容易点燃枯叶，发生火灾。14、甲乙2.80【题目详解】[1]当甲车开动时，乙车内的乘客选择了甲车作为参照物，自己（乙车）相对甲车的位置在发生改变，向西运动。[2][3]甲刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm，乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为1mm，使用乙刻度尺测量较准确，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.80cm对齐，所以物块的长度为2.80cm。15、60°70°0°【题目详解】[1]入射角为90°-30°=60°由反射定律可知，反射角等于入射角，为60°。[2]当反射光线与入射光线成40°角时，由于法线平分反射光线与入射光线所成的夹角，则可求入射角为40°÷2=20°则可求入射光线与镜面夹角为90°-20°=70°[3]当光垂直镜面入射时，光线原路返回，则反射角等于0°。16、力的作用效果与力的作用点有关【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【题目详解】用同样大小的力拧螺母，把力作用在A点比作用在B点更容易拧紧或拧开螺母，从物理学角度来分析，这表明力的作用效果与力的作用点有关。三、实验题17、凸透镜10.0右上【题目详解】(1)[1]从实验器材的安装上考虑：若凸透镜成实像，器材安装必须能保证能像呈现在光屏上，故要将凸透镜放在中间，蜡烛和光屏放在其两侧，故实验前在光具座上由左至右应该依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，再调整它们的高度，使它们的中心和烛焰的中心大致在同一高度；(2)[2]当凸透镜成的像是等大的倒立的实像时，物距和像距均为焦距的2倍，由图可知物距或像距为20.0cm，则凸透镜的焦距为10.0cm；(3)[3]由“物近像远像变大”可知，当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度时，向右移动光屏会得到一个倒立、放大的实像；[4]像在光屏的上方，要向下移动，则需将蜡烛向上移动。18、不变增加固液共存升高18【题目详解】（1）由图乙知，物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体，晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态；（2）由图丙知，固体b熔化过程中温度不断升高，故b为非晶体；（3）温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是18℃．【题目点拨】固体可以分为晶体和非晶体两类．晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高．19、二力平衡不对接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大【题目详解】(1)[1]用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一堆平衡力