足球运动单元作业

池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名方红锋学校东至县第二中学初中部汪翔石台县崇实中学学科体育年级九年级学期第二学期教材人民教育出版社、九年级全一册第三章足球运动课时4出版社、模块、章节、课时课时内容及教基本技术，还将学习由单个技术组成的组合技术，以及学习足球比赛的材分析基本阵型与战术，课时作业课时作业设计适当拓展，以有助于学生特长爱好的发展，有利于人才的选拔。在课堂教学中，教师通过示范、讲解、展示等方式渗透更高水平的运动技能，并且鼓励学生在课后锻炼和发展。通过这种拓展性和开放性的“高级作业”发现和挖掘人才。多样性、趣味性的足球运动技能目标及设计思路教学和实效性的课后作业设计对于校园足球教学有着重要的作用。钉钉功能交流。钉钉AI智能作业的大数据分析帮助老师、学生更快找准薄弱知识点，进行有针对性的辅导和纠正，具备比较强大的助教功能。同时提高学生锻炼的兴趣，也为教师评价建立数据库功能，实现教师和学生的双减。作业类型R课时作业作业功能£课前预习£当堂训练R课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1亲子合作型2021/12/11☆☆☆引用2巩固性作业2021/12/18☆☆☆引用3提高性作业2021/12/25☆☆☆☆改编4达标型作业2022/2/1☆☆☆☆原创题号作业内容对应学习水平及设计意图1（1）足球晃动过人亲子作业：父亲和孩子轮换角色训练的第一个要点是前脚掌着地，膝盖稍微弯曲，人运动缺乏乐趣，父母参与，尤其时第二个要点是向你想要的方向倾“爸爸”参与进来，会活跃气氛，同时斜，让防守球员上前抢断。通常也给孩子们做好一个爱运动，爱锻炼是我们的胸部或身体在我们的脚之前移动。所以如果我们真的能亲子间的合作型作业可以更好的督朝那个方向倾斜，它就会让对手促及提高学生体育锻炼的意识，更能失去平衡。培养亲子间的默契、身心健康。让学生和父母进行对话，一方面能够巩固所学内容，让父母知道孩子在学校所学知识；另一方面，也能达到第三个要点是移动身体部位以与父母交流的效果，可以增进彼此之真正骗过防守球员。确保你沉肩间的了解屈膝，然后朝相反的方向加速摆脱。（2）足球课后巩固分层次作业：V字拉球，这是一个很棒的技巧，要为自己创造很多突破或者传球的空间和时间。2V拉是一个非常简单但有效的动

巩固性作业是针对本节课所学内容学生将书V字拉球变向突破作为家庭作业。这一作业检查了学生对本堂课学习内容的掌握程度，加深了学生对于学习内容的理解。即帮助学生巩固知识，又能锻炼学生的足球突力。分层次的作业，满足不同学生的能力、兴趣与需要。教师把选择作业的做一个小的跳步，然后踩球向后滚向自己，一旦你这样做了，你用同一只脚的内侧把球推出去。自选二：钉钉运动健康APPAI跳绳 或者AI仰卧起坐（3）学校公众号平台作业：足球基础练习，五个进阶跨步动作，提高脚下步伐分层自选。3

调动了学生的学习积极性，学生的自趣和学习效率。利用学校公众号平台，为学生构建一个“家校共管理，家校共指导”的锻炼氛围，根据学生的实际情况，布置体育家庭作业，最大化的发挥家校携手作用，促使学生体质的提升。微信公众平台的优势具有操作的便携性和交流的高时效性。体育教师要借助公众号平台，调动参与锻炼的热情。学校公众平台或其他体育公众平台是可以很好提高中小学体育家庭作业效率的。4足球考核内容及标准：球感训练是一切大球运动的基础。掌握足球颠球的要领，触球部位对。1.颠球身体自然、放松、协调，学会调整多(1)方法：受测者用下肢、胸部、部位颠球的方法。头颠球。两脚或大腿交替颠射。颠球过程足球拉球是足球运动当中常见且广中球落地或手臂触球时颠球即泛运用基础技术，学会合适的时机，停，2分钟到考试停止。合适的方向拉球，可以更好地加强球2.拉球感和对球的掌控。通过拉球避开各种障碍物。中，双脚依次拉球，规定时间内绕过障碍物达到终点线即停，超钉钉作业的设置直观高效。在此互过规定时间范围为考试不合格。联网时代，学生大多乐于接受。优秀作业在班级钉钉群的展示具有模范作3.钉钉班级群发自定义作业，作业内容输入颠球评分标准，足球运球评分标准，提交时必须包含视频，在截止时间前可以设置提醒。用。作业批改也给老师减负了。作业评价标准一．足球颠球考核内容及标准：优秀80-100能够按动作要领，准确的完成脚背正面颠球，动作连贯、协调、优美。良好70-80分能够按动作要领，准确的完成脚背正面颠球，动作连贯、协调。及格60-80能够基本按动作要领完成脚能够基本按动作要领完成脚背正面颠球，动作不够连贯、协调。背正面颠球，动作不够连贯、协调。不及格60以下没有连续性。，二．足球突破技术考核内容：晃动过人。评价指标：1.队员运球突破的时