安徽省芜湖市善瑞中学高二生物下学期期末试卷含解析

安徽省芜湖市善瑞中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图中，①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（

）

A．①④⑤③②

B．②③①④⑤

C．①⑤④③②

D．⑤④③②①参考答案：C略2.将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如右图所示曲线图，据图分析，错误的说法是A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化参考答案：C3.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、游离氨基和游离羧基的数目依次分别为┅┅（

）A．798、2和2

B．798、12和10

C．797、13和11

D．799、11和9参考答案：C4.森林群落在垂直方向上有明显的分层现象。引起森林中植物和动物垂直分层现象的重要因素分别是A.温度；食物

B．温度；光照

C．湿度；温度

D．光照；食物参考答案：D5.下图是二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表基因)。据图分析错误的是(

)A．该动物是雄性

B．乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变C．1与4的片段交换属于染色体结构变异

D．丙细胞中有2对同源染色体参考答案：D6.判断以下部位不含有微生物的是()A.洗干净的脸上 B.洗完澡后的皮肤C.刷完牙后的口腔 D.灼烧之后的接种环参考答案：D洗干净的脸上与无机环境接触，还会有大量的微生物生存，A错误；洗完澡后的皮肤还有大量的微生物菌群，B错误；刷完牙后的口腔与外界相通，还会有微生物生存在口腔中，C错误；灼烧之后的接种环属于灭菌，不会含有微生物，D正确。7.动物激素调节的特点是A．激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D．健康人体内的激素含量是固定不变的参考答案：C8.在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中含有的能量为36％n，呼吸作用散失的能量为48％n，则（

）A．贮存在羊体内的能量为52%n

B．羊同化的能量为64%nC．由羊流向分解者的能量为16%n

D．由羊流向下一营养级的能量为64%n参考答案：B9.如图表示突触的亚显微结构，下列说法错误的是(

)A.①内的物质释放到突触间隙的方式为胞吐B.兴奋在突触的传递是单向的C.兴奋在传递的过程中发生电信号→化学信号→电信号的转变D.当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反参考答案：D【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要消耗能量；①突触小泡中含有神经递质，其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性；神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜。【详解】①突触小泡中含有神经递质，通过胞吐的方式分泌到突触间隙，A正确；兴奋只能由突触前膜释放到突触间隙，并作用于突触后膜，B正确；兴奋在传递过程中，突触前膜发生了电信号到化学信号的转变，突触后膜发生了化学信号到电信号的转变，C正确；当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相同，D错误。10.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述正确的是A.减数分裂过程中染色体复制两次 B.减数分裂过程中细胞分裂一次C.同源染色体分离发生在减数第一次分裂 D.精细胞的染色体数目与体细胞的相等参考答案：C【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对减数分裂过程的相关知识的识记和理解能力。【详解】减数分裂过程中，染色体仅在减数第一次分裂前的间期复制一次，A错误；减数分裂过程中细胞连续分裂两次，B错误；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；精细胞的染色体数目是体细胞的一半，D错误。11.下列关于同源染色体的说法最准确的是

A．形态大小相同

B．所含基因相同

C．减数分裂时可以联会

D．含有等位基因参考答案：C12.右下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。若在A点处给以一定强度的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生偏转的情况是

A．甲发生一次偏转，乙不偏转

B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转

C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转

D．甲发生两次方向相反的偏转，乙发生一次偏转参考答案：B13.下列说法中正确的是（

）

A．不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B．生长素的浓度越高植物生长越快C．发育着的种子能产生大量生长素，能够促进果实的发育D．顶芽产生生长素，能通过自由扩散的形式到达侧芽，从而促进侧芽发育成枝条参考答案：C14.用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括哪项A.对照组培养基也严格灭菌，且不接触任何生物

B.对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养

C.所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致

D.培养基的量的多少与实验组必须绝对相同参考答案：D15.细胞中生物大分子是由许多单体形成的多聚体，右图中甲乙丙丁为真核细胞中的四种多聚体，abc为其单体．请结合此图判断以下说法正确的是（）A．人体内a有4种，b约有20种B．a、b、c都不能再水解C．细胞中甲是遗传物质，丙是生命活动的主要承担者D．乙都在细胞质中，丁都在细胞膜外侧参考答案：C【考点】核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】分析题图可知，甲和丙组成染色体、乙和丙组成核糖体、丙和丁组成多糖，因此甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质，丁是多糖，a是核苷酸，b是氨基酸，c都葡萄糖．【解答】解：A、a是核苷酸，人体含有DNA和RNA两种核酸，因此核苷酸是8种，A错误；B、核苷酸可以进一步水解形成1分子五碳糖、1分子磷酸、1分子含氮碱基，B错误；C、甲是DNA，是细胞的遗传物质，丙是蛋白质，是生命活动的主要承担者，C正确；D、乙是RNA，主要存在于细胞质中，D错误．故选：C．16.下列生态工程不属于大区域生态系统恢复工程的是()A．“三北”防护林 B．退耕还林还草工程C．防沙治沙工程 D．在山间修建拦截坝参考答案：D在山间修建拦截坝属于小流域综合治理。17.下列哪种现象属于特异性免疫（

）

A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：A18.由地震形成的海洋中有大小形似的甲、乙两个小岛，某时间段岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如右图所示，下列有关叙述中不正确的是A．

两岛上的鸟类存在地理隔离B．

甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C．

两岛的鸟类两个基因库间没有差异D．

两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同参考答案：C19.某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟①0.3g·mL－1蔗糖溶液x无变化质壁分离复原②0.5g·mL－1蔗糖溶液质壁分离y无变化③1mol·L－1KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z④1mol·L－1醋酸溶液无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是

()A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡C．z为细胞稍增大，细胞液颜色变浅D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量参考答案：D20.关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程

B.生物多样性就是指物种的多样性C.生物多样性的形成是共同进化的结果

D.生物与无机环境之间相互影响共同进化参考答案：B21.除下列哪种激素外，都能促进植物生长（）A．生长素类B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯和脱落酸参考答案：D22.下列变异中，属于染色体结构变异的是A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交换B．整个染色体组成倍增加或减少C．人的红细胞β珠蛋白基因中碱基对A－T替换成T－AD．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换参考答案：A23.用紫外线照射红色细胞的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是

A．染色体变异

B．自然突变

C．人工诱变

D．基因重组参考答案：C24.下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是A.单倍体只含有一个染色体组，含有一个染色体组的就是单倍体B.有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体C.体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体一定是多倍体D.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体参考答案：B单倍体是含有本物种配子的染色体数目的个体，单倍体不一定含有一个染色体组，可能含有多个染色体组，含有一个染色体组的个体一定是单倍体，A错误；有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体，B正确；由配子发育而来的个体不论有几个染色体组都是单倍体；因此体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体也可能是单倍体，如小麦花粉离体培养获得的植株，虽然含有3个染色体组，但是属于单倍体，C错误；用秋水仙素处理单倍体植株后得到的是二倍体或多倍体，D错误。【点睛】本题主要考查染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念，对于这些概念的理解是本题考查的重点．25.下图是某生态农业示意图，有关说法错误的是A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D.该生态农业的运转离不开人的管理参考答案：C26.关于ATP?ADP+Pi+能量的反应叙述，不正确的是A．上述过程存在着能量的释放和贮存B．所有生物体内ADP转变成ATP所需能量只来自细胞呼吸C．这一反应在活细胞中始终进行D．这一过程保证了生命活动的顺利进行参考答案：B27.人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图．，以下分析正确的是（）A．图中c代表促甲状腺激素，c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌B．X代表甲状腺，激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑C．图中e在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加D．炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热参考答案：B【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】据图分析：b表示促甲状腺激素释放激素，ae表示抗利尿激素，c表示促甲状腺激素，d表示甲状腺激素．甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．【解答】解：A、图中c代表促甲状腺激素，d表示甲状腺激素，d含量过高时会反馈抑制激素b促甲状腺激素释放激素和激素c促甲状腺激素的分泌，A错误；B、X代表甲状腺，激素d甲状腺激素的主要靶器官除图示的肌肉、肝脏外，还包括垂体、下丘脑，B正确；C、图中e抗利尿激素在下丘脑合成，人体血浆渗透压升高时会导致其分泌量增加，C错误；D、在炎热的环境中，皮肤血管舒张，使得血流量增加，进而增加散热量．只要体温恒定，散热量就等于产热量，D错误．故选：B．【点评】本题考查体温调节和水平衡调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

28.关于效应B细胞产生途径的叙述错误的是A．抗原直接刺激B细胞增殖分化而成B．抗原真接刺激T细胞增殖分化而成C．T细胞将抗原呈递给B细胞增殖分化而成D．抗原刺激相应记忆细胞增殖分化而成参考答案：B29.下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是（

）A.供体母畜体内的桑椹胚或囊胚均能进行移植B.代孕母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态C.将采集到的精子和卵母细胞直接进行体外受精D.试管动物的受精过程及早期胚胎发育过程都是在生物体外进行的参考答案：C30.某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是(

)

A.细胞分裂素只作用于侧芽B．细胞分裂素能抑制侧芽的生长C．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势D.生长素和细胞分裂素的作用相同参考答案：C31.某8肽的分子式C42H65N11O9，它彻底水解后只得到右图所示的3种氨基酸,则此多肽中含有赖氨酸的个数为（

）A.2个

B.3个

C.5个

D.8个参考答案：B假设水解得到的氨基酸个数为N，则该多肽合成时脱去的水分子数目为N﹣1。根据氧原子数目进行计算，该多肽中氧原子数目=氨基酸数目×2﹣脱去的水分子数×1=2N﹣（N﹣1）=9，可计算出N=9﹣1=8，由于三种氨基酸中只有赖氨酸中含有两个氨基，假设每个氨基酸中只含有一个氨基，则多余的氨基来自于赖氨酸，所以赖氨酸的数目为11﹣8=3个。故选B。【考点定位】氨基酸的脱水缩合——蛋白质的合成【名师点睛】氨基酸脱水缩合过程的相关数量计算（1）脱水数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数（2）游离氨基数＝肽链数＋R基上的氨基数（3）游离羧基数＝肽链数＋R基上的羧基数（4）N原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数（5）O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数（6）蛋白质相对分子量＝各氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数－18×脱水数（有时需再减去其他化学键形成时脱掉原子的量）32.下图是利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦（ddEE）的过程示意图，下列有关叙述错误的是

A.①过程要先去雄后授粉

B.②过程出现基因重组C.③过程称为单倍体育种

D.④过程常用一定浓度秋水仙素处理幼苗参考答案：C33.对细胞免疫的有关叙述中正确的是A．细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的B．细胞免疫不需要吞噬细胞参与C．效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原

D．效应T细胞能够使抗原裂解死亡参考答案：C34.下列属于种间竞争实例的是(

)

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少参考答案：D35.在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是(

)

①血红蛋白

②葡萄糖

③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢

④二氧化碳

⑤食物中蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素

A．②③④⑥

B．①③⑤

C．①③⑦

D．③⑤⑥⑧⑨参考答案：B36.在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种A．5、2、8B．4、2、2

C．5、2、2

D．4、4、8参考答案：A37.代谢旺盛的细胞中，下列哪项不会上升A．细胞核中DNA的含量

B．细胞质中线粒体的数量C．细胞中自由水的比例

D．细胞中酶的数量参考答案：A38.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是

(

)①细胞的全能性

②离体植物器官、组织或细胞

③根、芽

④生长素和细胞分裂素

⑤生长素和乙烯

⑥愈伤组织

⑦再分化

⑧脱分化

⑨植物体A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④

B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤参考答案：B39.据下图，下列两对基因不遵循基因自由组合规律的是A.与B.与C.与D.与参考答案：A与位于同一对同源染色体上，故不遵循自由组合定律，基因的自由组合是指：位于不同对同源染色体的等位基因间的自由组合。考点：本题考查基因的自由组合定律，意在考察能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。40.下列育种工作中没有使用现代生物工程技术的是

A.杂交水稻

B.能分泌含肠乳糖酶的乳汁的母牛C.生长较快的鲤鲫鱼

D.利于贮藏的白菜—甘蓝参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）43.（共16分）下图1是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图2是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图（一）中表示感受器的是编号_____，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜电位变化是______________。（2）图（一）中共有突触_____个；位于神经中枢内的细胞体______个；如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其表示错误的是________（填箭头旁的字母）。（3）图（一）中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中A、B、C、D处首先测到局部电流的是___处。（4）图（二）中的结构“1”表示

_____，释放的物质“3”表示_______。

参考答案：43．（1）④

由负电位变为正电位（2）5

3

C（3）A（4）突触小泡

神经递质

42.下图为某南极科考人员在“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A?D）为器官或细胞，①?④为激素），请回答下列问题：（1）②的分泌受__________（填图中物质的标号）的直接调节。③能参与体温调节是因为_________________________________。④作用的主要靶器官（细胞）D是_____________。（2）寒冷刺激也能使肾上腺素分泌增加，完成这一具体反射活动的反射弧是（写全5个部分）__________________________________________________________________________。（3）相同饮水量的情况下，寒冷环境比炎热环境尿液量多的主要原因是_________________。参考答案：

(1).①和③

(2).③是甲状腺激素有促进新陈代谢增加产热的作用

(3).肝脏（细胞）

(4).皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺

(5).汗液分泌较少【分析】分析图示可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞。①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。【详解】（1）②促甲状腺激素的释放受①促甲状腺激素释放激素和③甲状腺激素的直接调节，③是甲状腺激素，其作用是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解进而增加产热，④是胰高血糖素，其作用的主要靶器官（细胞）D是肝脏（细胞）。

（2）人体受到寒冷刺激到甲状腺分泌活动加强相当于完成一个反射，同时也可以使肾上腺素的分泌增加，完成这一具体反射活动的反射弧是皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺。（3）相同饮水量的情况下，寒冷环境汗液分泌较少，血浆渗透压较低，抗利尿激素分泌较少，故比炎热环境尿液量多。【点睛】本题结合图示主要考查体温调节和血糖调节的过程，意在强化学生对相关生理活动调节的识记、理解与运用。43.某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色