讯飞智慧校园建设规划方案

精品文档，放心下载，放心阅读智慧校园建设规划方案科大讯飞股份有限公司TIME\@"EEEE年O月"三月

目录1.方案概述 32.需求分析 43.建设目的 64.总体设计规定 74.1设计理念 74.2建设原则 74.3总体架构 85.建设内容功效描述 95.1智慧门户 95.1.1e学校云平台 95.1.2工作台式顾客界面 105.2智慧化教与学 115.2.1 智慧课堂 115.2.2 教师成长 145.2.3 知识点测评与学习 155.2.4 学生成长 165.3智慧化管理 175.3.1 人员管理 185.3.2 教务管理 195.3.3 行政管理 215.3.4 资产管理 225.3.5 其它 225.4智慧化环境 235.4.1一卡通系统 235.4.2 校本资源库及管理系统 245.4.3 大数据汇聚与分析系统 256.建设功效清单 257.方案特色 278.实施案例 271.方案概述随着国家不停加紧教育信息化在校园内应用的建设，以及新高考改革各项政策的出台，这一切都对学校教育提出了十分严峻的挑战。“走班制”、“分层教学”等新的教学规定出现，不仅对校园教学方式产生变革，对校园全方面的管理、服务都带来了更高的规定。只有通过当代信息技术与学校教学、教研、管理的每一种环节融合，才干将繁杂多变的信息聚集起来统一决策，变化传统的教学模式并大幅度提高教育资源的运用效率。智慧校园的建设应用是教育系统信息化建设的必然阶段，建设智慧校园，对于增进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,增进学校教学改革，推行素质教育，增进教学手段的当代化水平，全方面提高学校当代化管理水平，加强学校与外界交流等方面都含有重要作用。为了高质量完毕智慧校园建设工作，推动我校教育当代化和信息化，结合学校实际状况，特制订本建设规划方案。本方案坚持“统一规划、软硬并重、突出应用、分步实施、以点带面”的建设原则，以学校的整体发展规划和当代教育思想和理论为指导，以智慧化应用服务系统为建设重点，不停提高智慧校园在环境建设、教学和管理领域的应用服务水平，有计划、分环节逐步将我校建设成为本地区同类学校中领先的智慧学校。方案重点建设内容涉及：智慧门户平台，以及下列三个应用子系统：智慧化教与学、智慧化管理、智慧化环境。每个子系统与校园门户平台相结合，呈现多个丰富的资源、应用与信息公布，形成涉及课堂教学、师生成长、知识点测评与学习、校园管理等多个应用，并能够根据学校应用需求，随时增加和完善有关应用系统。在此基础上，数字校园解决方案遵照国标化建设规定，含有较强的开放性，能够较好兼容我校现有各应用系统，形成统一数据交换与单点登陆等2.需求分析由于信息化建设的客观规律，各中小学校在信息化建设中，前期重要体现为各自为阵，各个部门集中精力建设各自的应用系统，没有必要的统一规划、统一布署，造成建设的各个应用系统都变成了一种个信息孤岛，当人们逐步发现这种信息孤岛的现象：图表SEQFigure\*ARABIC1需求分析-1信息重复，信息不一致；工作量重复，人力资源浪费严重；无法进行系统之间的配合，无法充足发挥信息化建设的作用；各部门的重要数据，无法充足发挥应有的作用；各个部门根据本身需要，开始自发为有关的系统进行整合开发，成果又出现了下图的现象：图表SEQFigure\*ARABIC2需求分析-2该现象即使一定程度缓和了信息孤岛的问题，但是它却又带来了许多新问题：网状系统无法维护；系统对接开发投资重复，投资巨大；无法从根本上解决信息互通、数据共享的基本规定；无法在更大范畴内进行系统配合，发挥不出信息化建设的最大效果；我们认为最佳的应用整合效果，就是：采用松藕合的体系构造，将原来网状的构造，改造成星型构造。图表SEQFigure\*ARABIC3需求分析-3另外，新高考改革也给学校带来了前所未有的挑战：以新高考改革为例，不分文理科和3+3自主选课的背后，体现了对学校各个部门带来的新挑战和变革：教务处需要征集学生的志愿、老师的资源状况完毕排课，为每个师生生成一张个性化的课表；教研组需要组织不同教学层级的教研与教学活动；学生处要统计并归档学生的考勤和多个成绩体现；教室不再是固定不变的，如何对多个设施和教具进行管理都是后勤头疼的问题。全部这些变化都需要各部门协作，信息自动集中汇聚与智能解决，各项工作才干有条不紊的开展，让管理者及时对动态进展了然于胸。3.建设目的智慧校园整体解决方案的目的是构建涵盖校园智慧化环境建设、智慧化管理、智慧化教与学的一体化校园，增进信息技术与教学能力、学生学习和学校管理与服务的融合。与教学能力的融合教师通过运用信息技术手段，提高运用最新教育技术的能力，最后实现运用最新教育技术服务于教学活动的全过程。“教育教学型”校园网为实现信息技术与教学能力的融合提供了平台。与学生学习的融合学生运用信息技术手段，变化传统的“教师为主体，学生为客体”的学习方式，通过线上线下丰富的学习资源和应用，真正实现学生的个性化、协作式的泛在学习。与学校管理的融合教育管理工作者运用信息技术手段，在学校内部和外部建立起顺畅的信息通道，结合实际业务需求，为学校的各项业务服务，全方面完毕“人”、“事”、“物”的管理，以提高学校的管理水平和运作效率。总之，通过系统化改善学校教与学形态、改善学校综合管理和服务形态，构建智能化、一体化、绿色安全的校园生活、学习、工作环境，全方面提高学校的信息化应用能力和教学服务水平。4.总体设计规定4.1设计理念智慧校园解决方案是按照“业务融合、数据汇聚、教学增效”的理念设计而来。理念一：“从垂直到协同”。从教、学、考、评、管等单点系统的垂直建设，向各系统互相协同的一体化建设转移；理念二：“从单点到汇聚”。从单点应用向以大数据、云计算、移动互联为手段，各业务部门与学校互联互通、教与学大数据动态汇聚流转方向发展；理念三：“从常规到个性”。通过教育大数据收集、智能分析和预测协助教师针对性的安排教学进度和内容，根据学生综合素质发展状况进行个性化指导。4.2建设原则系统设计和实现应以顾客需求为导向、以目的达成为宗旨、以任务实现为要点，符合“高内聚、低耦合”的先进软件设计理念，满足应用及服务的扩展与集成，在保持各系统独立性的同时，又要促使系统的互相统一、数据共享与互操作。因此，系统建设应遵照下列原则：1、规范性系统设计首先应遵照国际上成熟的、通用的原则、规范和合同，另一方面要遵照执行国家颁布的技术原则，三是结合本地区有关技术规范和技术规定，参考其它兄弟省市政府有关部门的规范性经验。2、安全性综合运用服务器、存储、网络、平台服务、应用系统等方面的安全技术，确保系统数据解决的一致性，确保业务和数据不被非法获取和篡改，确保数据不因意外状况丢失和损坏，确保信息传输时确认对使用者、发送和接受者的身份，提供多个安全检查审计手段，实现整个平台的安全性。3、精确性通过与承建公司双方紧密协作，以我校师生为中心，精确理解业务规定，共同研究实现方案。通过规范的项目管理、周密的系统测试和质量确保方法，确保系统解决的精确性。4、可靠性采用多个高可靠、高可用性技术确保核心业务的持续不间断运作和对非正常状况的可靠解决。5、可伸缩性随着应用水平的提高、使用规模的扩大，平台能采用平滑扩展的技术手段，确保大顾客量并发解决，实现高效的访问速度。平台也能在应用高峰期、空闲期到来时，按需调度和释放基础设施资源满足性能保障和能耗减少的需要。在需求增加、新应用引入时，平台能提供持续升级和系统融合的支持。6、开放性遵照国家教育管理信息、行政信息编码规范，采用XML、SOAP、WebService、LDAP等现在受到普遍支持的开放原则，在现在系统与其它系统互相交换数据方面，确保平台提供应用级的互操作性和互连性。7、易用性系统应含有和谐的顾客使用界面和良好的可操作性，使顾客能够快速地掌握系统的使用，便于应用推广。4.3总体架构慧校园涵盖校园生活的诸多方面，应进行统一规划、承前启后、分布实施。智慧校园从总体规划建设上分为五层构造：统一访问层、业务逻辑层、业务支持层、业务存储层、基础运行环境层。其中最上层统一访问层包含了校园智慧门户云平台的可视部分，满足学校师生以计算机、平板电脑、移动电话多个终端，在任意时间、任意地点进行访问和应用。业务逻辑层包含了智慧校园中三个核心应用子系统，涉及智慧化教与学、智慧化管理和智慧化环境建设，这些子系统覆盖了课堂教学、师生成长、知识点测评与学习系统、校园管理和多个智能环境设备的接入等。最下方的业务支持层、存储层和基础运行环境层为上方的应用提供了校本资源库、统一的大数据汇聚与智能分析系统，是智慧校园的软硬件基础。图表6总体功效架构图5.建设内容功效描述5.1智慧门户5.1.1e学校云平台e学校云平台是呈现校园风采的平台。建设好云平台能够有效展示学校的特色、教学教研优质资源、名师以及校内各个班级智慧课堂等教育信息化的应用状况，同时通过平台，便捷地将学校的信息汇聚到区域，更大范畴地辐射学校的教育信息化典范形象。e学校系统按行政分布进行布署，实现了单一学校与上层区域平台之间的汇聚融合，实现校校通。e学校云平台同时也是智慧校园的入口，支持多顾客多权限统一登录，根据顾客权限解决有关的学校业务工作图表7学校门户主页图5.1.2工作台式顾客界面我的智慧校园系统呈现工作台式的顾客界面，顾客登录后，按照身份权限清晰呈现待解决的业务应用，并配合消息提示，方便高效解决事务。重要的顾客角色有管理员、学生、老师和校长。管理员能够分派顾客的操作权限，进行基础数据的录入与维护，部门的业务管理，以及参加师生评价等。老师重要进行教学各项工作解决，辅导学生与学生交流，进行教学研修，参加学生评价。校长惯用的功效是公务审批与OA，校园各部门目迈进展管理，一览学校基本信息和动态，学校人员的管理与评价。学生则多用于出勤请假和进行各类学习活动。5.2智慧化教与学智慧化教与学是智慧校园方案的核心内容，是实现智慧教育的核心环节。讯飞围绕学校基本的教学业务，提供了四大应用系统可选择布署使用：分别为智慧课堂、教师成长、知识点测评与学习、学生成长。学校能够根据实际需求，有计划有侧重的先后建设。智慧课堂智慧课堂应用围绕班级日常教与学，为老师提供个性化教学支持，打造多媒体智慧互动课堂体验，提高教学质量；为每个学生发明更多课堂互动机会，统计课堂体现，并为课业提供个性化指导，减轻学习负担。在智慧课堂应用中，重要的产品布署和应用场景以下：教学通应用：分为电脑端、平板端、手机端多个应用形式。以全学科成体系正版电子教材和到书到课同时教学资源为核心，与资源平台无缝对接为基础，实现日常教学教研活动全流程的信息化，覆盖备课、授课和习题作业解说等不同教学业务场景，有效协助教师提高教学效率和质量。特别提到教学通平板端，简称教师机，提供软硬件于一体的教学机PAD，在课堂教学中能够营造出多个实用高效的应用效果：在教室内，教师能够运用专利技术一键投屏，实现移动教学，达成和学生的零距离互动解说内容即拍即讲，支持原笔迹批注，同时投送投影仪，对于试题解说复习课非常方便配合学生人手一种的答题宝设备，教师能够轻松调动每个学生的主动性，及时通过数据分析理解学情，教学要点与否掌握快速理解。强大便捷的微课功效，支持对课堂内容一键录制（声音、视频、PPT课件及板书等），形成新的教学资源，用于支持翻转课堂等新型课堂教学模式。电脑端普通装在教师个人电脑和教师的触屏一体机上，实现备课、作业等工作成果快捷的带到课堂上呈现。教学通电脑端首页备课功效支持按照课本线索进行资源备课，也支持根据课堂活动序列设计PPT等课件，同时推荐精品课件资源供教师参考。一键同时生成教案，为老师日常备课工作减负。教学通电子课本页面教学通电脑端备课页面最后，通过课堂教学到课前、课后的延伸，创新的实现教学循环回路：教师的授课上通备课以学定教，下通作业延伸课堂，实现教与学的互通，家与校的互通，有效提高教学效果。教师成长教师成长应用系统为教师专业发展提供一站式服务，并与教学业务和管理业务互通，使教研不仅增进教师成长，也能为教学、管理服务。能够支持集体备课、校本教研、校级教研、教师培训、在线研讨等多个活动。教师成长系统页面图集体备课：教师通过校园网络应用，按计划参加校级同备教案活动，提供修改留痕功效，便于统计教师在集体备课中的成果，跨时空的网络集体备课有效解决现在教师参加实际集体备课活动历时长、不能统一研究成果的问题，从而提高教师专业化成长。校本教研：为学校提供校本教研活动模板，涉及研究方向、研究计划、研究活动、结题等内容，方便教师进行有关主题的教研活动。校际教研：能够为本校与其它智慧校园进行校际间的教研活动，支持通过文字和语音进行集中讨论。教师培训：能够与资源系统对接，提供培训课程模板。知识点测评与学习知识点评价与学习应用是讯飞智学产品提供的新型考核学系统，通过题库系统、智能阅卷系统、评价系统和在线学习系统为学生提供一套科学的、数据支撑的学习闭环。根据学生的课堂学习数据、测验数据、考试数据等，以知识点学习状况为评价单元，进行细颗粒度的学习分析，运用知识图谱为学生提供个性化、自适应的学习建议和知识推送。系统分析报告页面图题库系统：对接云平台的题库系统，同时对接校内资源系统中的校本题库，为教师提供基于知识点和基于教学流程的组卷功效。智能阅卷系统：能够实现客观题机器阅卷，主观题网上扫描阅卷的功效。评价系统：根据知识点图谱和发展性评价理论，向学校管理者、教师、学生、家长提供多层级评价分析报告。在线学习系统：通过Web和APP终端，为学生提供微课视频讲堂、口语据说训练、作文写作、错题本、试题解析、举一反三和个性化补缺等功效学生成长学生成长应用系统集合了前面课堂教学、知识点评测以及家校协同教育，对学生学业成长和身心发展给与评价和个性化指导。凭借教学通手机端，通过家校对话实现对学生的全方面教育，形成学生从学校教育到家庭教育的教育闭环，共同促成学生的智慧成长。重要功效涉及：消息告知、班级圈动态、作业、成长档案等。教学通手机端成长档案袋页面图全部学生的学习过程以及成长点滴都会汇聚到综合素质评价中，形成过程性的、客观的、日常化的评价统计。5.3智慧化管理智慧校园中的智慧化管理系统是针对普通学校的智能管理平台。平台设计以上海多所学校长久的教学、管理实践为基础，通过在全国多所学校的应用不停打磨，逐步形成功效丰富、定制灵活、贴合实际的智慧校园管理平台，真正实现学校工作的过程化、精细化、人性化。智慧化管理系统全方面覆盖学校日常工作，通过人与业务信息的融合实现智慧化管理：平台涵盖学生工作、教学工作、个人工作、行政工作、系统管理、教学处、总务处、科研处、校务处、德育处、党政工作十二大业务部门；涉及校内信息交流、文献发放与上交、教师管理、学籍管理、课表系统、考务工作、选修课、报修管理、教室预约、用车管理、问卷调查、成绩系统、作业系统十三大业务流程；学校校区、学制还能够灵活设制，建造高效的新一代智慧校园。管理平台的工作界面图下面通过介绍平台对“人”、“事”、“物”的智能管理来具体介绍智慧化管理系统。人员管理学校是人员聚集较多的地方，除了大量的学生、教师，尚有各部门管理者、执行者、后勤人员。全部人员分派在不同的部门岗位中，只有做好各部门各职位的人员管理，才干保障学校正常开展各类教育教学活动。智慧校园为学校提供一种便捷有效的人员管理方式，应用科技变化传统复杂的文档与流程，让学籍异动、教师考核、年级班级调节等复杂工作都变得简朴有效。示例：学籍管理学籍管理功效充足应用了计算机的存储、计算优势，大批量导入数据后可自动进行复杂的信息存储与读取过程，只把顾客需要的成果呈现在顾客眼前，让顾客能够轻松进行某些修改操作。教务管理教务管理重要围绕学校的教学、考务等有关工作，提供作业管理、课表查询、课案共享、教学进度、备课管理、资源管理、高级分析、教师成绩分析、公开课申请、公开课评价、听课统计、选修课等教学有关功效；提供考务设立、考生安排、考场安排、监考安排、成绩管理、考生信息管理、等考务有关的惯用流程。示例：课表管理课表管理重要涉及：课程设立、学时设立、班级设立、课表设立、课表插入、课表查询、高级查询、参数设立。支持第三方软件导入，如：水晶排课、自明排课软件等。能够设立多个排课的条件，例如：“主课需要排列在前三节，某位老师周几上午不能排课等等”，并根据实际状况进行手动调节。走班排课系统迎合高考X+3改革，提供学校根据学生志愿和师资状况智能排课、动态管理行政班与走读班。学校录入教室信息、走班课程信息、教师信息后，根据学生选择的志愿设立课程组，系统汇总信息给走班排课提供参考并自动生成学生课表，从而进行统一管理分层次教学。设立好课程组，引导顾客进行课程组排课：将课表排进去后，能够选择年级、班级和教师，进行手动调节，如换课和并课。（2）课表查询与打印排课完毕后，老师、学生能够分别查看自己个性化的课表并打印出来。同时，能够查看学校总课表，打印出学校总课表课程。走读班课表：行政班课表：学校总课表：（3）学时统计可根据课表统计出一周、月、学期的预计工作量与实际工作量。对于每个老师学时的统计，在查询每个老师课表的同时，系统自动完毕周学时数的统计任务。行政管理除了常规的教学、考试等教务工作，学校日常尚有大量的行政管理工作需要进行。例如指定教育工作计划，为本校师生员工拟定长久和短期的奋斗目的，提出实现这一目的的任务、方法和大致工作进程等。理解计划进度，组织人员贯彻在传统方式中都是一项耗费时间、精力的任务。而有了智慧校园管理系统，行政管理工作变得有序易行。系统通过给全国多所学校的定制行政工作流程，而逐步提炼出某些通用性较高的高效办公流程。示例：公文管理通过智慧校园公文管理，实现校内公文收发、公文流转、请示报告等功效，建立校内公文管理档案，方便校内公文的管理与自动存档。层级分明，拥有有关权限的人才干查看公文或者审核公文。公文管理支持逐级审核，可自定义第一审视人、第二审视人、第三审视人，上一级审视人审核过后自动发送到下一级审视人审核。根据需要，支持直接将部分公文公布到新闻公示。资产管理学校的物资管理者需要充足理解本身的资产状况，及时做好物资调配，才干为前线的教育教学工作保驾护航。普通状况下，校园资产都是分散在各个部门、各个角落的，很难通过某个人或某个团体进行集中管理。而我们提供的智慧校园管理子系统，充足应用网络汇聚信息的能力，自动采集各方信息，进行汇聚关联，形成动态多元统计报表，辅助管理者进行最佳决策。其它智慧校园管理子系统为校园管理的方方面面提供了简朴高效的解决方案。除了上述四个方面的管理，还提供了诸如报修管理、教室预约、用车管理等众多管理流程，彻底解决校园管理难题。文献管理：能够解决文献的起草、审核、核稿、签发、会签、签章、分发、归档等文献管理的全过程，还能够方便灵活地解决请示、报告、审批、请假等公务类信息。教务管理：能够提供学籍管理、教学计划、排课管理、校本选修课管理、考务管理、成绩管理、教材管理等功效。后勤综合管理：该系统实现对后勤服务、校产物品的综合管理。涉及总务报修管理、物品申购管理、物品领用管理、校产管理。学生信息管理：实现对在校学生基本信息、学习成绩、奖惩状况、选修课状况等进行综合管理。人事管理：对全校教职工工从入校、调动到离退休全过程的信息进行管理，为全校的其它管理系统提供重要的教职工基础数据。5.4智慧化环境智慧环境建设是指建设各类自动化控制与新应用设施，建设校本资源与各类业务数据汇聚积累，通过大数据汇聚与分析系统创立智慧、绿色、安全、便捷、以人为本的校园软硬件环境。5.4.1一卡通系统通过建设校园智能一卡通软硬件系统，可同时实现课堂互动、考勤定位、消费充值、通讯沟通等多个用途，有效支撑“教与学”、“管理”子系统。校本资源库及管理系统校本资源库及管理系统充足运用教师常态化教学教研的成果，建立资源共享、审核、遴选等机制，构建优质资源实时更新、共建共享生态圈。支持教师分享优质资源，以信息化手段推动富含特色的校本资源建设。资源包含多个类型，涉及课件、教案、素材、习题和微课，供学校内全部老师进行学习使用，形成资源共建共享的有效闭环。同时，教师在课堂教学中通过网络能便捷地调用平台资源，提高资源服务的针对性和合用性。图表16资源管理系统及资源库页面校本资源库重要有五类资源：配套教学资源：重要为本校教师制作的到书到课的课件、教学设计、导学案、仿真实验等配套资源，并可按使用频率对资源进行排序。校本教学素材：重要为本校教师从云平台、网络或个人制作的有关图片、音频、视频、文本素材，并可为素材进行标签标注，方便教师备学时进行搜索。校本试题库：重要为教师根据本校学生学习状况从资源云平台收集、整顿、编辑后整顿的试题及试卷，也涉及购置的名校试卷等。优质视频课程：重要为本校教师为学生学习录制的微课及下载的网上公开课、本校优秀教师的优质录像课及下载的网络名师课等供学生自主学习及教师成长的课程。网上图书馆：重要是本校管理者、教师为学校购置、下载的图书资源，以本校特色文化建设书籍、学生阅读书籍、教师教研书籍为主。大数据汇聚与分析系统大汇聚与分析系统重要通过打通智慧课堂系统、教师成长系统、知识点测评与学习系统、学生成长系统及校园管理系统等各项应用系统，形成教学、教研、学习、管理等各业务领域应用数据汇聚共享，全方面实现垂直建设的各单点系统互相协同，并通过对核心的教学、研修、学习、考试、管理等数据进行挖掘分析，进行各项能力水平的评价诊疗，进而实现个性化信息及资源的智能推送，提高教师专业能力、学生学习效率，为教育管理决策提供数据支撑。大数据分析系统应用场景和价值重要体现在：有效支撑综合教育评价协助教师改善教学指导学生进行个性化学习客观进行教师的评优和考核6.建设功效清单智慧校园建设遵照“统筹规划、分步实施；统一原则，分层建设”的原则，在做好顶层设计的基础上，分层次分环节的推动项目建设。具体建设内容清单以下：序号建设项目功效描述备注1智慧化环境1.1一卡通系统通过建设校园智能一卡通软硬件系统，可同时实现课堂互动、考勤定位、消费充值、通讯沟通等多个用途，有效支撑“教与学”、“管理”子系统。1.2校本资源库及管理系统提供配套资源系统及资源门户、资源库、教育资源元数据管理、资源权限管理、资源上传与审核、资源存储与收藏、资源浏览、预览和下载、多维资源检索、与多媒体教学系统无缝对接等功效。1.3大数据汇聚与分析系统实现对学生类、教师类、管理类等数据的采集、分析与应用。实现各业务系统的协同，并为学校各项管理工作提供辅助决策。2智慧化教与学2.1智慧课堂教学通教师机、答题宝等应用组合全学科成体系正版电子教材和到书到课同时教学资源为核心，与资源平台无缝对接为基础，实现日常教学教研活动全流程的信息化，覆盖备课、授课、作业布置、家校互动等不同教学业务场景。提供针对备课、授课、评价、作业等业务的功效，涉及交互式课件制作、微课录制、学情报告呈现、互动答题、拍照分享等功效。2.2教师成长集体备课教师通过网络平台，按计划参加校级同备教案活动，提供修改留痕功效，便于统计教师在集体备课中的成果，跨时空的网络集体备课有效解决现在教师参加实际集体备课活动历时长、不能统一研究成果的问题，从而提高教师专业化成长。校本教研为学校提供校本教研活动模板，涉及研究方向、研究计划、研究活动、结题等内容，方便教师进行有关主题的教研活动。校际教研能够为本校与其它智慧校园进行校际间的教研活动，支持通过文字和语音进行集中讨论。教师培训能够与资源系统对接，提供培训课程，并对教师培训课程进行考核评价，有关数据聚集到教师档案袋中。2.3知识点测评与学习题库系统对接云平台的题库系统，同时对接校内资源系统中的校本题库，为教师提供基于知识点和基于教学流程的组卷功效。智能阅卷系统能够实现客观题机器阅卷，主观题网上扫描阅卷的功效。评价系统根据知识点图谱和发展性评价理论，向学校管理者、教师、学生、家长提供多层级评价分析报告。在线学习系统通过Web和APP终端，为学生提供微课视频讲堂、口语据说训练、作文写作、错题本、试题解析、举一反三和个性化补缺等功效。2.4学生成长学生成长系统重视家校协同教育，通过家校对话实现对学生的全方面教育，形成学生从学校教育到家庭教育的教育闭环，共同促成学生的智慧成长。重要功效涉及：消息告知、班级圈动态、作业、成长档案等。3智慧化管理3.1数字校园管理公文管理能够解决文献的起草、审核、核稿、签发、会签、签章、分发、归档等文献管理的全过程，还能够方便灵活地解决请示、报告、审批、请假等公务类信息。教务管理能够提供学籍管理、教学计划、排课管理、校本选修课管理、考务管理、成绩管理、教材管理等功效。后勤综合管理该系统实现对后勤服务、校产物品的综合管理。涉及总务报修管理、物品申购管理、物品领用管理、校产管理。学生信息管理实现对在校学生基本信息、学习成绩、奖惩状况、选修课状况等进行综合管理。人事管理对全校教职工工从入校、调动到离退休全过程的信息进行管理，为全校的其它管理系统提供重要的教职工基础数据。3智慧校园门户3.1e学校云平台门户整合各个应用系统，并可为将来再建系统做预留接口。门户能够通过滚动图片、在线视频、在线留言、文档在线预览、分模块新闻展示等方式，使新闻展示有了多个方式。3.2校内顾客工作台式管理界面提供多顾客多权限的工作台式的顾客界面，顾客登录后，按照身份权限清晰呈现待解决的业务应用，并配合消息提示，方便高效解决事务7.方案特色本方案尊重教育根本和学校工作实际，构建了校园工作、学习和生活一体化智慧环境，以多个应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充足融合。使得智慧校园成为一种虚实融合、信息无缝流通、智能适应的均衡化生态系统。通过技术与教育的深度融合，来最优化地实现提高学生和教师的教学、生