八上语文综合性学习1《人无信不立》教学设计教学研究

傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步、成语等资料[学情分析]傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步、成语等资料[学情分析]八年级学生，已经具备了利用多种形式搜集知识的能力，也具备制作课件、博客等的能而使楚重于九鼎大吕。”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一句话能起到重大作用。...〔三〕教师提供认为：成功的秘诀在于“诚信”。其中一位只有小学文化的企业家说：“高深的理论我不懂。我只知道，诚心诚意综合性学习1人无信不立处不在，无时不有。1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。2．培养学生讲诚信的美德。3．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。时展示活动成果。1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事与其他经典论述。汇总整理资料。2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共、网络论坛里共享。3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。在项羽手下时，曾多次打败X邦，项羽兵败自杀，X邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。在项羽手下时，曾多次打败X邦，项羽兵败自杀，X邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有的一生。是啊，诚信就是如此征服着人心。然而，诚信的魅力不止于此。一位社会学家就“为什么我会成功”在一一、导入新课二、活动指导人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。〔2〕根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。2．“环顾身边觅诚信”。3．“班级演讲说诚信”。并为演讲者出谋划策。三、成果展示含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。1．失信就是失败。——左拉2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗今，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信以从反面举例子，请同学们一起讨论。一诺千金源于《史记·季布栾布列传》。季布是秦朝末楚国的义士，他生性不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方无不说明诚信这种人格力量在人生发展中所起的重要作用。四、当堂检测教师出示中考题，学生做到练习本上，课.今，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信以从反面举例子，请同学们一起讨论。一诺千金源于《史记·季布栾布列传》。季布是秦朝末楚国的义士，他生性不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方无不说明诚信这种人格力量在人生发展中所起的重要作用。四、当堂检测教师出示中考题，学生做到练习本上，课4．诚信为人之本。——鲁迅5．一言既出，驷马难追。——中国谚语6．人无忠信，不可立于世。——程颐7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀〔二〕小组展示与“诚信”有关的成语典故，其他小组补充。可以从反面举例子，请同一诺千金别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。季布在项羽手下时，曾多次打败X邦，项羽兵败自杀，X邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。后经汝阴侯滕公的说情，X邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不算数。战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城XX，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原打算带领20名门客前去完成这项使命，已挑了十九名，尚少一个平原君到了楚国后，立即与楚王谈与“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂使楚重于九鼎大吕。”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一句话能起到重大作用。后经汝阴侯滕公的说情，X邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。当时有一个人叫曹邱生，专级演讲会。三、成果展示〔一〕小组展示与“诚信”有关的名言警句，其他小组可以补充。讨论：“信”有哪些含缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。后经汝阴侯滕公的说情，X邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。当时有一个人叫曹邱生，专级演讲会。三、成果展示〔一〕小组展示与“诚信”有关的名言警句，其他小组可以补充。讨论：“信”有哪些含缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。3．“班级演讲说诚信”。(1)围绕“诚信例子，让学生一起讨论，分析。①据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老〔三〕教师提供例子，让学生一起讨论，分析。①据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评②漫画评析〔见课件〕〔四〕展示与“诚信”有关的演讲稿。小组分别展示。其他同学点评。各位老师，同学们：大家好，今天我演讲的题目是《诚信的魅力》诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司。多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。情急之而，诚信的魅力不止于此。一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调查，结果出乎人们的想业。我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足。季老一诺千金，幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树，这些以诚为公，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中所起的重要作用。教师出示中考题，学生做到练习本上，课堂展示。学生点评并做好笔记。五、课堂小结在项羽手下时，曾多次打败X邦，项羽兵败自杀，X邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。在项羽手下时，曾多次打败X邦，项羽兵败自杀，X邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。级演讲会。三