全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛一等奖机械类《两板式注塑成型模具装配》说课精美课件

中等职业学校机械类专业课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课职业教育现状：专业课的教学内容与实际生产落后比较严重+学习和就业的零距离专利教具和企业工艺进课堂两板式注塑成型模具的装配教学分析教学目标教学方法教学过程教学体会教学流程高等教育出版社任务一装配二板式注塑成形模具《塑胶模具仿真教学用具》专利证书教材处理1教材分析教材处理意图：将专利教具和企业工艺引入课堂，使教学内容与企业工作任务有效对接校企合作模具装配教材两板式注塑成型模具的装配隆凯班01已经参与模具教具制造过程，熟悉模具结构。动手能力强，喜欢在实践课中学习。缺乏企业实际生产经验，对于企业装配工艺更是停留在学校的课堂中。0203知识与技能情感态度与价值观过程与方法知识与技能培养学生的自主探究精神和良好的职业素养。情感态度与价值观过程与方法通过体验、比较、探究、合作等有效的教学手段，提高学生的学习能力及解决实际问题的能力。1.掌握两板式注塑成型模具装配的过程及方法。2.掌握各装配工具的正确使用方法。如何能够有效地达成教学目标？重点本堂课的教学难点本堂课的教学1.定模部分和动模部分模仁的的装配精度2.解决模具试水过程发生漏水现象两板式注塑成型模具装配方案制订。教学重点教学难点教法学法教法学法自主探究法小组合作法

任务驱动法项目教学法学生分组根据学生的异质分3组（6人/组）常规准备工具、模具各零件、装配图纸录制视频录制采访企业师傅装配的视频

微课视频装配教学微课视频课前准备课前准备将装配图、装配工艺卡、微课装配视频上传至班级电脑桌面和微信交流平台1课前导入看一看5分钟2小组合作做一做45分钟3师傅指导学一学50分钟6课后拓展想一想5分钟5课堂总结说一说10分钟4生产加工试一试45分钟

1.招聘信息引入课题招聘网信息招聘现场两板式注塑成型模具装配目的：引出本堂课的课题“两板式注塑成型模具装配”2.创设情境角色转换目的：

通过角色转换，明确本堂课的任务假如你是企业模具装配工，如何完成两板式注塑成形模具的装配呢？装配工1课前导入看一看5分钟2小组合作做一做45分钟3师傅指导学一学50分钟6课后拓展想一想5分钟5课堂总结说一说10分钟4生产加工试一试45分钟2小组合作做一做1.分析任务确定工艺分析任务分析工艺确定工艺2.小组竞争完成任务1.强调安全教育：在操作时应严格遵守7S各项内容，特别是安全操作问题。安全本堂课的教学3.小组展示专利检验各小组展示两板式注塑成型模具装配结果第一组第二组第三组

组别

内容第一组第二组第三组装配效果装配中合格合格不合格试模中企业中3.小组展示专利检验专利教具第一组试模第二组试模

组别

内容第一组第二组第三组第一次装配装配中合格合格不合格试模中不合格合格不合格企业中不合格

？不合格结果：1课前导入看一看5分钟2小组合作做一做45分钟3师傅指导学一学50分钟6课后拓展想一想5分钟5课堂总结说一说10分钟4生产加工试一试45分钟3师傅指导学一学1.企业师傅视频指导

目的：引导学生思考各小组制定的装配工艺与企业师傅的装配工艺的不同之处2.教师精讲难点问题目的：通过观看视频、教师精讲，分析难点问题点：1.对比视频中企业师傅工艺，课堂上的工艺没有试水环节

难点：

1.定模部分和动模部分模仁的的装配精度2.解决模具试水过程发生漏水问题

组别

内容第一组第二组第三组第一次装配装配中合格合格不合格试模中不合格合格不合格企业中不合格不合格不合格3.二次装配突破难点小组合作将工艺过程卡进行修改和完善，进行二次装配同时再突破难点1课前导入看一看5分钟2小组合作做一做45分钟3师傅指导学一学50分钟6课后拓展想一想5分钟5课堂总结说一说10分钟4生产加工试一试45分钟4生产加工试一试1.注塑加工检验模具4生产加工试一试1课前导入看一看5分钟2小组合作做一做45分钟3师傅指导学一学50分钟6课后拓展想一想5分钟5课堂总结说一说10分钟4生产加工试一试45分钟5课堂总结说一说text11.小组评价奖励优秀5课后总结说一说text1text1个人评价小组评价装配质量评价奖励优秀2.教学内容总结归纳5课后总结说一说学生分享心得体会教师梳理并提炼内容小组代表做课堂小结主题：本次课你学到了什么？1课前导入看一看5分钟2小组合作做一做45分钟3师傅指导学一学50分钟6课后拓展想一想5分钟5课堂总结说一说10分钟4生产加工试一试45分钟6课后拓展想一想6课后拓展想一想【想一想】两板式注塑成形模具的装配已学完，三板式注塑成形模具的装配是不是和两板式一样呢？目的：该内容既是本堂课的延伸