会计平衡公式课件(课资运用)

《基础会计》教学课件

基础会计教学课件1.基础会计多媒体教学课件1学习课堂《基础会计》教学课件

基础会计教学课件2学习课堂

课前准备

基础会计教学课件复习什么是会计要素？会计要素包括哪些内容？

思考会计要素之间是否存在相互联系？3学习课堂基础会计

第二章

第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式4学习课堂一、会计要素的相互关系-静态关系【例1】张华开办了一家服饰商店，投入个人资金10万元，又向银行贷款20万元，存入该商店的存款帐户，用于公司的经营。资产权益30万元30万元银行20张华10

所有者权益债权人权益即：负债资产负债+所有者权益

基础会计教学课件5学习课堂一、会计要素的相互关系-动态关系【例2】本期销售服装取得收入20万元,服装成本为12万元。

基础会计教学课件收入

20万元费用12万元利润8万元收入-费用=利润资产=30万元负债20+所有者权益10=30万元+20-12=38（万元）+8（收入20-费用12）=38（万元）6学习课堂

基础会计教学课件资产=负债+所有者权益+（收入-费用）（收入-费用）利润或亏损

资产=负债+所有者权益+利润（亏损）资产+费用=负债+所有者权益+收入一、会计要素的相互关系-动态关系转化7学习课堂

基础会计教学课件【例3】年末，张华决定，将8万元的利润全部转作留存收益，用于扩大再生产。

资产38=负债20+所有者权益10+利润8

资产38=负债20+所有者权益18+利润0

资产=负债+所有者权益一、会计要素的相互关系-基本等式8学习课堂

基础会计教学课件二、会计平衡公式-定义

会计平衡公式：又称会计恒等式、会计基本等式或会计方程式，它是会计要素在总额上必然相等的关系式，是企业财务状况的表达式。9学习课堂

基础会计教学课件

二、会计平衡公式-经济业务平衡公式的影响200万元200万元某公司2008年1月1日财务状况如下：负债70所有者权益13010学习课堂

基础会计教学课件二、会计平衡公式-经济业务对平衡公式的影响1月份发生下列经济业务：【1】公司接受国家投入设备一台价值20万元。固定资产+20资产220实收资本+20

权益220（负债+所有者权益）资产200=权益（负债+所有者权益）200

11学习课堂

基础会计教学课件二、会计平衡公式-经济业务对平衡公式的影响【2】公司以银行存款10万元偿还短期借款。银行存款-10资产210短期借款-10

权益210（负债+所有者权益）资产220=权益

（负债+所有者权益）22012学习课堂

基础会计教学课件二、会计平衡公式-经济业务对平衡公式的影响【3】公司以银行存款购入原材料10万元。银行存款-10资产210

权益210（负债+所有者权益）资产210=权益

（负债+所有者权益）210原材料+1013学习课堂

基础会计教学课件二、会计平衡公式-经济业务对平衡公式的影响【4】公司开出商业汇票一张，金额5万元，抵付前欠应付账款。资产210

权益210（负债+所有者权益）资产210=权益

（负债+所有者权益）210应付票据+5应付账款-514学习课堂

基础会计教学课件经济业务类型对基本等式的影响左边右边资产总额权益总额是否成立资产与权益同时增加资产与权益同时减少资产之间有增有减权益之间有增有减+++V--+--+--+不变

不变

不变

不变

不变

不变

VVV15学习课堂1．从数量上看，所有者权益等于企业全部资产减去全部负债后的余额。（）2．一项经济业务的发生引起负债增加和所有者权益减少，会计基本等式的平衡关系没有被破坏。（）

3．会计对象各要素之间的平衡关系可用公式表示为：收入-费用=利润，它通常被称为会计恒等式（）

4．资产和权益之间在数量上始终保持平衡关系，这种关系可用公式表示为：资产=负债+所有者权益或资产=负债+所有者权益+（收入-费用）。（）5．从数量上看，资产与权益始终保持平衡关系，任何经济业务的发生均不会改变资产和权益的金额。（）

课堂练习—判断题√√√××16学习课堂课堂练习—单选题1.下列项目中，引起资产和负债同时增加的经济业务是()。

A以银行存款购买材料B向银行借款存入银行存款户C以无形资产向外单位投资D以银行存款偿还应付账款2.下列项目中，引起负债有增有减的经济业务是()。

A以银行存款偿还银行借款B开出应付票据抵付应付账款C以银行存款上交税金D收到外商捐赠的设备

17学习课堂3．下列项目中，错误的是()。

A资产与负债同时增加B一项资产增加，一项负债减少C一项负债增加，一项负债减少D一项所有者权益增加，一项负债减少4．下列项目中，引起资产和负债同时减少的经济业务是()。

A银行存款支付前欠货款B以现金支付办公费用C购买材料，货款尚未支付D收回应收账款存入银行18学习课堂5．以银行存款交纳税金，所引起的变动为()。

A一项资产减少，一项所有者权益减少B一项资产减少，一项负债减少C一项所有者权益增加，一项负债减少D一项资产增加，另一项资产减少6．下列项目中，引起所有者权益有增有减的经济业务是()。

A收到国家投入的固定资产B以银行存款偿还长期借款C将资本公积转增资本D以厂房对外单位投资19学习课堂课堂练习—多选题1．下列各项目中，正确的经济业务类型有()。A一项资产增加，一项所有者权益减少B资产与负债同时增加C一项负债减少，一项所有者权益增加D负债与所有者权益同时增加2．若一项经济业务发生后，引起银行存款减少5000

元，则相应地有可能引起()

。A固定资产增加5000元B短期借款增加5000元C预提费用减少5000元D应付账款减少5000元20学习课堂3.下列各项目中，不正确的经济业务类型有()

A一项资产增加，一项所有者权益减少B资产与负债同时增加C一项负债减少，一项所有者权益增加D负债与所有者权益同时增加4.下列项目中，引起资产和权益总额增加的是()

A以银行存款100000元，偿付短期借款B收到投资者通过银行转来的投资款500000元C将现金30000元存入银行D从银行借入长期借款400000元21学习课堂

基础会计教学课件起点和终点等式中的资源是不等的会计期间起点（如月初、年初等）

资产=负债+所有者权益会计期间中的任何时刻资产=负债+所有者权益+收入－费用会计期间终点（如月末、年末等）

资产=负债+所有者权益小结：1、会计要素的相互关系22学习课堂

基础会计教学课件资产类项目增加权益类项目增加①②权益类项目减少资产类项目减少资产类项目减少③资产类项目增加权益类项目减少④权益类项目增加双方总额不变等额增加双方总额

双方总额等额减少

双方总额不变小结：2、会计平衡公式23学习课堂二、会计平衡公式-平衡公式的作用

会计平衡公式反映了会计要素之间