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文档简介
义务教育课程标准实验教科书
语文八年级(下)四川省乐至县大佛中学汪玲学习目标思考练习背景介绍《二泉映月》乐曲欣赏课文分析总结全文退出学习目标1．把握课文的内容和结构。2．体味电视解说词的语言特色。3．了解阿炳的生平及《二泉映月》等名曲。
预习检查预习检查给下列划线字注音
沦()为聆()听诞()生
稀罕()糯()米衣钵()阿炳：原名华彦钧，乳名阿炳，江苏无锡人。《二泉映月》阿炳的代表作之一。这首乐曲就像他悲惨一生的真实写照。乐曲有时像对美好景色的回忆，有时又像对黑暗社会的控诉，深刻地表现了作者在旧社会饱尝辛酸的感受和倔强不屈的性格，具有强烈的艺术感染力。背景资料《二泉映月》乐曲欣赏写《二泉映月》被发现的过程使用了什么方法？写阿炳的艺术生涯和坎坷一生又使用了什么方法课文分析倒叙、插叙录音的经过重点写了什么重点写录制《二泉映月》的经过，简略写了录制其他五首曲子，在写录制《二泉映月》时又重点写了“倒带”时，让阿炳听听自己的演奏录音，阿炳欣喜、高兴的神情和动作思考练习解释下列加横线的词1其实阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同2我们现在听到阿炳的音乐，不管是阿炳亲自演奏的，还是其他改编的版本，都会有一种高山仰止的感觉3如果这些不经意中发生的故事并没有发生，我们也就听不到这一段千古绝唱。总结课文本文是中央电视台系列专题片《记忆》中的一个专题片“阿炳在1950”的文字稿。专题片主要介绍了阿炳在世的最后一年，也就是他人生最重要的一年——1950年。这一年中央音乐学院的两位音乐家到刚解放的无锡，为民间艺术家阿炳录音，正是这次录音，改变了阿炳的命运，挽救了阿炳的艺术生命，并使《二
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