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文档简介

第第页大班科学活动方案影子剧团

大班科学活动方案影子剧团

活动意图：

本活动选自省编教材第六个主题活动《奇异的影子》。在这个主题探究活动中，影子的动态改变是孩子们最感爱好的关注点，千变万化的影子现象一贯吸引着孩子的新奇心，他们总是在有光的地方查找影子的各种姿态的改变，有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势改变二个。为了满意幼儿这种探究的欲望，我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了肯定影子相关知识的基础上，引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进行表演游戏，引导他们体会科学知识所带了的乐趣，激发他们探究科学的爱好，培育良好的学科学的立场。

活动目标：

1、引导幼儿体会共同合作、协作默契的进行影子表演的乐趣。

2、从游戏中激发幼儿探究科学的爱好，新奇心。巩固有关影子的知识。

3、培育幼儿学会观测，动脑思索，进展其语言表达技能。引导通过运用影子来进行故事表演。

活动重难点：

重点：影子表演

难点：引导幼儿用自己的语言来创编故事。

活动预备：

投影仪、手影材料(给幼儿提供丰富的材料，幼儿自己选择合适的影子材料)，音乐等

活动流程：

一、以游戏的形式，回顾以前学过的有关影子的知识，为表演游戏做预备，进入主题活动。

1、回顾知识点：影子的形成光和物体

游戏：《捉迷藏》引导幼儿去探究有光、无光影子发生了什么改变?通过感知光，回想一下影子形成的条件。

总结：光照到物体上，形成了物体的影子，没有光形不成影子。

2、回顾知识点：动作与影子是全都的。

游戏：《我来猜猜看》，老师在幼儿身后跳舞做动作，小伙伴背对老师面对屏幕猜一猜老师做的是什么动作，引导幼儿在光前有意识的观测影子的改变，引起幼儿思索。你们是怎样知道的呢?影子。

总结：影子做什么动作，老师就做的什么动作。动作与影子是全都的。

二、老师利用影子的动态改变的特点，引发幼儿用手影进行表演的爱好，体;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)会影子带来的乐趣。

激发幼儿在大屏幕前，用手的动作尝试各种影子的改变，看看像什么?(主要是探究用手影表现出各种小动物)。

三、引导幼儿发散思维，利用影子来表演

1、老师与假设干小伙伴表演影子故事

●你们的小手真灵活，表演出了这么多不同的影子。请小伙伴想一想，我们还能用什么来表演影子。

●观赏故事分析角色(一起商量如何表现)安排角色(引导小伙伴找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试，看看他的影子像不像)故事表演(引导幼儿运用各种方式、查找各种材料来进行影子故事表演)。

2、幼儿分组编故事，查找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事

小伙伴你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌，用我们的小影子表演出来呀?引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进行表演游戏，进展幼儿口语表达技能。

四、故事手影表演

请小伙伴分组把自己的影子故事表演给大家看看，好吗?体会影子游戏带来的欢乐。

小结：影子的作用还真大，今日我们又知道了一个关于影子的用处表演故事。小伙伴表演的真棒!我建议我们班成立一个剧团吧，这个剧团叫

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