代入法解方程组教案初中教育

x时方程②可变为方程③。名师精编精品教案演示：看下面的动画，指出两者之间的转化方法。2x+（x时方程②可变为方程③。名师精编精品教案演示：看下面的动画，指出两者之间的转化方法。2x+（22-x组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二汇报，教师补充并动画演示。名师精编精品教案六.施展才华（分两组分别做下面两题，然后各找一名代表板演并元一次方程组的解.这种消元的方法叫做代入消元法，简称为代入法。四、例题示范（重点）（学生自主填空完善1．会用代入法解二元一次方程组.3．通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.神方程组.知为已知的数学思想.（显示练习，学生口答，师生小结）A、xy+x=1B、x2-2=3xC、xy=1D、2x-y=1可以2.可以五、步骤归纳（重点）师：结合上例说出解二元一次方程组的一般步骤生：小组交流汇报师生：学生=18,22-x=4(或y=22-x=22-18=4),师生：这个方程组的求解过程实际上是：“把方程队负场,根据题意，得一元一次方程：.生：（22-x）,2x+（22-x）可以2.可以五、步骤归纳（重点）师：结合上例说出解二元一次方程组的一般步骤生：小组交流汇报师生：学生=18,22-x=4(或y=22-x=22-18=4),师生：这个方程组的求解过程实际上是：“把方程队负场,根据题意，得一元一次方程：.生：（22-x）,2x+（22-x）=40③师：上面的方程组与一有哪几个等量关系？生：胜的场数+负的场数=总场数胜场积分+负场积分=总积分师：（1）如果设红队x胜场y=2x ABCxy=1x+y=6x=3y=4 1+2y=4x2x-3y=32x+y=6y+z=2x+2y=10y=4x=3x=2x=4A、y=3B、y=6C、y=4D、y=2二、知识准备（关键）三、解法探究（难点）（显示情境）组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二（选作）若x-y+(x+2y+3)2=0,求x,y的值。七.谈收获（小组反思，全班汇报）1.解二元一可以2.组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二（选作）若x-y+(x+2y+3)2=0,求x,y的值。七.谈收获（小组反思，全班汇报）1.解二元一可以2.可以五、步骤归纳（重点）师：结合上例说出解二元一次方程组的一般步骤生：小组交流汇报师生：学生=18,22-x=4(或y=22-x=22-18=4),师生：这个方程组的求解过程实际上是：“把方程2x+（22-x）=402x+y=40少吗?x+y=222x+y=40①②？（（选作）若x-y+(x+2y+3)2=0,求x,y的值。七.谈收获（小组反思，全班汇报）1.解二元一（选作）若x-y+(x+2y+3)2=0,求x,y的值。七.谈收获（小组反思，全班汇报）1.解二元一x时方程②可变为方程③。名师精编精品教案演示：看下面的动画，指出两者之间的转化方法。2x+（22-x1场得2分,负1场得1分.红队在全部22场比赛中得40分,你知道红队胜负场数分别是多少吗?师：问题中学生自主解答，每题指定一名学生交流答案)把下列方程按要求改写，并比较同一题中哪个变形比较简单。（1）x+y=22x+y=222x+y=40转化变形2x+（22-x）=40“把方程组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式（学生自主填空完善解方程组的步骤）①②方程②所表示的等量关系是什么？（3）对比方程②与③的等量关系找出两个方程的区别与联系？（4）怎样使方比较简单的方程）（2）代入（把上面变形后的方程代入另一个方程，得到一个一元一次方程）（3）求解（求出次数都是方程②所表示的等量关系是什么？（3）对比方程②与③的等量关系找出两个方程的区别与联系？（4）怎样使方比较简单的方程）（2）代入（把上面变形后的方程代入另一个方程，得到一个一元一次方程）（3）求解（求出次数都是1，(3)共有两个方程.x+2y=10y=4x=3x=2x=4A、y=3B、y=6C、y=4小结：二元一次方程具备的两个条件：①、含有两个未知数，②、含未知数的项的次数是一次2.下面方程组中的 ③x=y+3代入3x-8y=14②解得y3(y+3)-8y=14①x-y=3五、步骤归纳（重点）组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二程②变为只含有一个未知数的方程呢？生：完成以上讨论。（1）胜场积分+负场积分=总积分（组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二程②变为只含有一个未知数的方程呢？生：完成以上讨论。（1）胜场积分+负场积分=总积分（2）胜场积分+讲解。）用代入法解下列方程组：（1）y=2x－33x＋2y=8（2）②2x－y=5①3x＋4y=2②D、y=2小结：使方程组中每一个方程左右两边相等的一对未知数的值是方程组的解。二、知识准备（关键）(① （2）②讲解。）用代入法解下列方程组：（1）y=2x讲解。）用代入法解下列方程组：（1）y=2x－33x＋2y=8（2）②2x－y=5①3x＋4y=2②学生自主解答，每题指定一名学生交流答案)把下列方程按