歌曲《蜻蜓》音乐教案小学音乐教案_第1页
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文档简介

•■•■#含时间分配教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟★一、激情引趣：(2')师：你知道大自然有什么变化就要下雨吗？生：想后发言蚂蚁搬家要下雨燕子低飞要下雨师：蜻蜓与下鱼有关系吗？生：蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨从学生的生活实践出发，导入新课。二、学习歌曲节奏：(10')过渡：如果让你们用老师敲的节奏来说刚才的两句话可以吗？x.xxx.xx|x.xxxxxx|xoo||1听辩敲击声。按节奏说：“蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨……”。为节奏编动作。面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。三、学习歌词。(5')过渡：你们读的节奏这么好听，真的招来了一只蜻蜓。你们听：教师放歌曲的伴奏带，边律动边读歌词。学生按节奏读歌词。学生随音乐读歌词。学生分组互听：看那组随音乐读的准确。•■■6找同学随音乐读歌词。面向全体学生，重视音乐实践，在音乐的体验中学习歌词提高学生的音乐审美感。教学过程设计含时间分配教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟三、学唱歌曲。（15'）过渡：蜻蜓听到你们的表扬，它高兴的唱起来了，听听歌曲范唱带。听歌曲范唱带学生默唱歌曲。随琴唱歌曲。学生有感情的演唱。分组演唱，学生互评。••■8★四、表现音乐。(10')你还能设计什么样的动作为歌曲伴奏吗？1.学生设计动作。教师放歌曲音乐。2.学生随音乐做自己设计的动作。展示学生的创作。学生评价。为最佳创作发创作星。鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。五、课堂小结。(2')小松树在阳光下漂亮极了，愿你们向小松树一样茁壮成长早日成长为祖国的

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