大众制动蹄片的检测与更换-说课稿

大众制动蹄片的检测与更换一一说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的题目是《大众制动蹄片的检测与更换》。本次说课我会从教材分析、教学内容处理、教学方法分析、教学过程组织、教学反思评价，五个方面加以阐述。一、教材分析1、教材的地位和作用本课选自2016年机械工业出版社出版的《汽车维修技术与实训》，该教材主要是为即将顶岗实习的学生储备理论知识和专业技能，以培养学生的创新精神和实践能力为核心。本节课为该书第六单元《汽车底盘系统诊断与维修》第6节的内容。学生在学习本节课之前已经学习了制动系的作用、分类及工作原理，并对鼓式制动器的拆装、调整有了基本的掌握。本节课在制动系统这一章节中起到承上启下的作用，是前修基础知识的拓展与应用，同时也是后续内容故障检修的依据，因此学习好本节课可以为学生掌握制动系的故障检修方法打下基础。另外本节课在学习的过程中还以大众的维修手册为基础，培养学生的查阅维修手册、编写拆装流程、掌握检测方法的能力。2、教学目标根据教学大纲的要求，结合教材及学生的知识水平和理解能力，本着面向全体使学生全面发展的原则。本节课我确定如下教学目标：1)知识目标：(通过本节课的学习使学生重点)(1)熟悉盘式制动器的结构及工作原理(2)掌握制动蹄片的更换及检测方法确定依据：根据教学大纲及学生的知识水平和理解能力2)技能目标：本课程重点是培养学生实践操作能力，因此完成本节课的学习使学生(1)能按照规范对制动蹄片进行拆装更换(2)会利用量具对蹄片进行测量确定依据：职业岗位对学生的基本要求3）素养目标：学生在学习理论知识及专业技能的同时还要注重对自身素质的提高，因此在教学实施的过程中我还注重。（1）提高分析问题、解决问题的能力（2）培养与人交流、与人合作的能力确定依据：核心课程的教育理念3、教学重难点1）重点：制动蹄片的拆装注意事项；制动蹄片的检测方法2）难点：制动蹄片的安装调整要领及原因分析3）难点突破：通过实际操作提升学生动手操作及分析问题能力二、教学内容处理1、学情分析本次课所针对的教学群体是汽车维修专业二年级学生，这类学生有一定的理论及动手能力的基础，但分析问题的能力较弱且理论知识学习缺乏兴趣，主动学习能力差。针对以上特点我主要采用的教学对策是：模拟实际工作场景，典型工作任务驱动；理实一体化教学模式2、内容概述1）情境导入及理论知识准备2）维修手册学习、数据查找及流程设计3）专用工、量具的使用方法和注意事项4）拆装、调整要领及检测方法练习5）合作、协调能力及各项职业素养的教育三、教学方法分析1、教法分析本节课是理实一体化的课程，在教学过程中应突出技能和能力的培养，通过理论与实践操作相结合的方法来促进学生对知识和技能的真正理解，因此本节课主要采用了以下三种教学方法。1）项目教学法：通过把学习内容转化为工作任务的形式，来提高学生学习的兴趣。2）任务驱动法：在教学过程中通过分配不同的任务，使学生学习的目标明确，提高主动学习的能力。3）问题引导法：整个教学过程都是以提出问题、分析问题、解决问题的形式来引导学生完成工作任务。另外在教学过程中充分体现：教师主导、学生主体的教学形式，真正做到：做中教、做中学的教学理念。2、学法指导为了调动学生学习的积极性、主动性真正做到学生为课堂的主体，加强学法指导也是本节课的关键。1）自主探究法：通过布置工作任务的形式使学生养成课前预习、课后复习习惯，培养主动学习的能力。2）分组讨论法：整个教学过程把学生分成不同的小组进行讨论学习，这样可以促使学生主动参与实践四、教学程序组织为了使本节课的教学过程更加流畅，学生能够真正的学到知识，我把本次课的教学过程设置为四个环节1、新课导入通过创设情境的方式来引入新课通过日常生活中常用的自行车、电动车的例子来引入盘式制动器的内容，使学生明确本节课的学习内容。然后再引入真实案例调动学生学习兴趣。并带着“盘式制动器到底是什么样的结构”这一问题去学习。这一环节主要让学生明白“我要做什么2、新课讲解在这一环节主要是学习新知识、调动学生自主探究有了上一环节的内容为基础，我会带领学生结合大众朗逸实车学习盘式制动器的结构和工作原理。在讲这部分知识之前先通过投影仪复习制动系的结构、工作原理及鼓式制动器的检测与更换，学生通过复习回忆这部分知识，这时再讲解盘式制动器的检测与更换，学生很容易进入学习状态。在大众朗逸前轮盘式制动器上，使用相关工具进行盘式制动器各个部件的重点讲授及拆装注意事项，实物讲解完之后再播放演示课件进一步加深理解。接着我还指导学生进行拆装、检测流程的制定。这一环节主要是让学生明白“我还要做什么”。3、实操练习这一环节主要是把学生分成几个小组单独实操练习、并进行知识的拓展延伸老师结合实物讲解示范、观看视频课件后，组织学生拆装、检测大众朗逸车盘式制动器。将学生分为四个组每组检测一个车轮,然后在检测之后填写检测单,最后归纳检测结果。4、归纳总结总结反思、教学回顾老师根据每位同学实操练习的整体情况，首先将学生在实训时出现的问题进行纠正和指导.然后针对学生的检测单引导学生归纳盘式制动器的拆装和检查方法，再要求每组将检测结果与查阅维修手册得到的标准值相比较，确认车轮制动器各项指数是否在正常范围内，需要进行何种维修或零件的更换。五、教学反思评价.教学反思本节课在教学设计中充分利用理实一体化的教学模式及工学结合的指导思想，通过老师的指导和组织使学生成为课堂的主角，同时在教学中尽量创设情境,在情境教学的同时也体现了职业教育贴近岗位，注重实践的教学方针。顺利完成