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第十六单元少儿口才说课稿一、教学目标1.了解口才的定义和作用，明确口才的重要性。2.了解口才的基本要素并运用到生活中。3.培养孩子的口才能力，提高孩子的自信心和表达能力。二、教学重点1.口才的基本要素。2.如何培养孩子的口才能力。三、教学内容3.1什么是口才口才是指一个人表达言语、沟通思想、释放情感、应对场面等能力的总称。口才的好坏直接影响了一个人的沟通、表达、交流能力。3.2口才的重要性1.提高自信心：口才好的孩子，可以在公众场合自由表达，不会感到害怕和紧张，从而提高自信心。2.增强说服力：一个好的演讲者可以通过表达自己的思想和观点吸引人们的注意力，增强自己的说服力。3.增加人际交往：口才好的人可以更好地与他人沟通交流，增进人际关系。3.3口才的基本要素1.发音准确：发音的正确性对于口才很重要。一个人发音准确，自然而然可以更好地表达自己的意思。2.语言表达能力：一个人的语言表达能力可以通过适当的词汇选择、语调、节奏、声音等来体现。3.逻辑思维能力：逻辑思维能力是可以通过语言组织来体现的。一个清晰、有序、有逻辑的演讲可以更好地表达自己的思想和观点。4.仪态表现：一个人的仪态也是影响口才的一个重要因素。一个整洁、自信、得体的姿态可以使人在演讲时更加自如自信。3.4口才的练习方式1.朗读：朗读可以帮助提高口语表达能力、语调、节奏和读音。2.模仿：模仿可以帮助提高发音准确度，以及对于语言的理解和运用。3.讲述故事：通过讲述故事可以帮助提高逻辑思维能力和表达能力。4.演讲比赛：参加演讲比赛可以帮助提高口才、锻炼讲演造诣和表达实战能力。四、教学方法1.案例分析法：通过分析有口才的成功案例，帮助孩子更好地理解口才的基本要素。2.游戏法：通过一些口才游戏让孩子在轻松愉快的氛围中感受到口才的快乐，同时提高口才能力。3.模拟演练法：教师和孩子合作，通过角色扮演、模拟演练等方式，让孩子在实践中更好地掌握口才技巧。五、教学流程时间教学内容教师活动学生活动10min口才的定义和意义讲解口才的基本概念认真聆听，做好笔记20min口才的基本要素讲解口才的基本要素认真聆听，思考并回答问题30min口才的练习方式教师演示练习方式，引导学生练习认真跟随练习，发现问题并改进20min模拟演练教师与学生互动，演练具体场景主动参与，尝试展现自己的口才10min总结回顾教学内容，提醒学生练习总结学习心得，展示语言表达能力六、教学评估1.学生笔记评估：检查学生做笔记的情况，评价学生是否理解口才的基本概念和要素等。2.口头问答评估：通过口头问答来检验学生是否掌握了口才的基本要素和能力。3.模拟演练评估：通过学生的模拟演练表现，评价学生的口才表达能力。七、教学反思少儿口才教学是提高孩子自信心和交际能力的重要方法之一。本次教学主要以口才的定义、基本要素和培养练习方式为主要教学内容，通过案例分析、游戏法和模拟演练

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