《百合花》课件30张高中语文必修上册

百合花茹志鹃分析人物形象的描写手法，品味人物形象;把握小说对人性美、人情美的赞颂12预习结果检测一、读准字音撂()讷()

憨()讪()嬷()踌躇()磕()瞅()拗()虔()髻（）忸怩（）包扎（）所liào

nèhānkēqiánshànmóchǒuniùniǔníjìchóuchúzā二、解释下列词语含义1、张皇：2、忸怩：3、憨憨：4、执拗：5、尴尬：6：讪讪：7、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。傻气，难为情。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。文章的主人公是谁？本文主要讲了什么事？找出全文线索，梳理小说的层次结构010302速读课文思考下列问题小说梗概“我”原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚，她执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。结局高潮发展开端通讯员护送我去包扎所借被子战争打响，通讯员英勇牺牲献被（1——23段）理清小说的层次结构（58——59段）（24——43段）（44——57段）以我的所见所闻为线索主要人物我新媳妇通讯员（1）以“我”的见闻和感受为线索。（2）以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，采用第一人称叙事，增强了故事的亲切感和真实感。（3）栩栩如生地描绘人物，从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。“我”的作用？小组讨论（5分钟）：谁才是这篇小说的主人公？“我”？通讯员？还是新媳妇？为什么？模式：我认为本文的主人公应该是xxx,他是一个xx、xx、xx的人（总述特征），从……句子中可以看出他的xxx（分别解析每个特征）。“我”是一名勇敢、乐观、拥有较强工作经验、善于观察、善于发动群众、责任心强、多愁善感、有点小脾气、小淘气的革命战士；是故事的叙述者、亲历者，是线索。探究人物形象——“我”“通讯员”是一名羞涩腼腆、关心同志、淳朴善良、不善言辞、热爱生活、英勇无畏、不怕牺牲的革命战士。探究人物形象——通讯员“新媳妇”是一名美丽娴静、羞涩顽皮、淳朴善良、纯真高洁、拥军爱军的人民群众。探究人物形象——新媳妇正面描写和侧面描写。正面描写主要有：语言、动作、神态、心理、肖像、细节描写等；侧面描写不直接描写人，而通过其他人、事、景或物来表现要写的人。探究人物形象的方法细节描写主要包括：神态细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理描写、服饰细节描写、场景细节描写、肖像细节描写。细节描写（1）神态细节描写：神态细节描写包括对人物的面部表情和姿态的描写，可以更好地展现人物的心理和性格。例如，他们露出颓唐不安的表情，脸上的灰色暗示了他内心的隐痛，他的自尊簌簌坠落，神态描写生动细腻地刻画了内心的痛苦和痉挛。（2）语言细节描写：包括对人物语言进行详细的描写，通过详细的细节描写可以更加准确地传达人物的情感和性格特征，也可以更好地揭示人物所处时代的特点。在《鲁提辖拳打镇关西》中，于勒通过“镇关西”这个形象，展现了他自信、机智的性格特点。语言细节描写都能够使读者更好地理解人物的状态和性格，从而更好地把握故事的发展和情节的转折。细节描写（3）动作细节描写：包括人物的动作、姿态和表情等。例如，人物伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”这些动作细节描写使读者更加清晰地感受到了人物当时的紧张和急迫心情。（4）心理描写：包括对人物思维、情感和行为的详细描写。通过心理描写，可以揭示人物内心的真实想法和情感状态，从而更好地理解人物的行为动机和个性特点。这样的描写可以帮助读者更好地认识人物，与之产生共鸣，也可以增加故事的悬念和吸引力。细节描写（5）服饰细节描写：包括对人物的衣着进行仔细的描写，通过衣服的颜色、款式、面料等细节来揭示人物的社会地位、思想性格和所受教育的情况。这些细节描写可以让读者更加深入地了解人物，从而更好地理解他们的行为和思想。（6）场景细节描写：例如某文章对锯木厂后边的草地、法国东北部小镇的景色、绿草如茵的土地等地的描写，这些描写通过细腻的细节来展现场景的美丽和紧张氛围，帮助读者更好地理解情节和角色行为。细节描写（7）肖像细节描写：是文学作品中对人物外貌和内心世界的描写，通过细腻的描写可以更加生动地展现人物的形象和特点，从而更好地传达作者对人物形象和情感的思考和理解。肖像描写可以通过描绘人物的肤色、面部特征、穿着等方面来展现人物的特征和个性，也可以通过人物的独白来更加准确地表达出人物的思想和情感。细节描写谁是主角？我新媳妇通讯员散文化小说①虚化人物。传统小说强调塑造“典型环境”中的“典型人物”，而散文化小说却反其道而行之，故意淡化人物的脸谱化，呈现人物本真的原貌，其小说中的人物常常无主次之分。人物大多是普通人，扁平而单纯，不是个性鲜明的英雄。。②淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。③注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。④在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等等（具体问题具体分析）。作为小说的两个核心人物，通讯员和新媳妇，他们的交锋作者却没有直接写出来。想象一下通讯员第一次去借被的时候，发生了什么？小组讨论，还原一下当时的情景，分析通讯员和新媳妇都说了什么话，把对话内容写下来，组内合理分工，下节课抽两个小组来演一演。（可自备道具）作业布置1、请回忆上节课提到描写人物的主要方法有哪些？？2、细节描写包括哪些角度？3、散文化小说的特征？海明威提出著名“冰山原理”。他以“冰山”为喻，认识作者只应描写"冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想象补充。他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”冰山理论情景重现通讯员：请问，有人吗？新媳妇：（挑起门帘）有什么事？通讯员：（看到漂亮的新媳妇，害羞）大……大姐，能……能借我一条被子吗？新媳妇：（看他说话支支吾吾，还涨红着脸，心里好笑）你一个男人，怎么好意思借女人背子呀。通讯员：部队急……急需要被子。（新媳妇有些犹豫）通讯员：……大嫂，共产党的部队打仗可是为了老百姓。新媳妇：（觉得好笑，强忍住笑）啊，那你会打仗吗？你上过前线吗？手榴弹扔过来你怎么办？通讯员：（脸涨得通红，被质疑不太高兴）那不借，就……就算了。对话示范战时纯真、美好的军民情，人与人之间纯洁美好的真情。2、在小说结尾的新媳妇又是一个什么样的形象？“庄严而虔诚”、深明大义1、在通讯员被抬下战场前，新媳妇是一个怎样的形象？美丽娴静、羞涩顽皮、淳朴善良新媳妇的前后变化形成了鲜明对比，使这个文学形象熠熠生辉。通过这一形