第三单元-常见有机物及其应用-化学-新课标人教版

目录专题十二同分异构体、有机反应类型专题十三常见的有机化合物第三单元常见有机物及其应用第三单元常见有机物及其应用知识网络构建第三单元

│知识网络构建

考情分析第三单元

│考情分析考点年份卷别题号有机化学史2008山东理综1有机物的结构2009广东化学13，宁夏理综8，重庆理综112008宁夏理综8，广东理基25、江苏化学16常见有机物的性质

2010浙江卷7，浙江卷10，上海卷10，重庆卷11，天津卷3，福建卷6，山东卷12，广东理综卷11，江苏卷92009广东化学4，福建理综9，全国理综卷Ⅱ10、12，宁夏理综9，山东理综12，天津理综1，全国理综卷Ⅰ12，广东理基30、31，重庆理综112008广东理基23、28、34，山东理综9、12，宁夏理综9、13，广东化学3、4，海南化学11，江苏化学3、4、9、10、11、14、山东理综29有机物的结构与性质2010全国卷Ⅰ11，天津卷3，江苏卷9，四川理综卷11，全国卷Ⅰ302009广东化学25、26，北京理综25，全国理综卷Ⅱ30，天津理综8，全国理综卷Ⅰ30，重庆理综282008江苏化学18、19，广东化学25有机物的命名2010上海卷3考情分析预测第三单元

│考情分析预测

在课改地区的高考化学试题中，因为必修教材中的有机化合物知识介绍得较少，因此高考考查的知识点较少，题目形式以选择题为主，主要涉及同分异构体数目的判断，常见有机物的结构、性质与应用，石油、煤的组成与应用，简单有机物的合成与分子式的确定。但广东化学卷、江苏化学卷、安徽理综卷中则以综合推断题的形式对有机化学的知识进行了系统考查。新课标高考重视基础，联系生活，注重能力考查。试题呈现基础性、选择性、综合性、时代性的特点，突出考查学生的能力和素质，实现了稳中求变、推陈出新、创新发展的要求。

第三单元

│考情分析预测

命题体现了有机物与STSE(科学、技术、社会、环境)的相互联系，体现可持续发展的思想，引导课标理念中的“从生活走向化学，从化学走向应用”的重要思想。另外，山东、宁夏等省市则以选考的形式对选修模块的有机化学基础进行了高考，本专题中只讨论《考试大纲》必考内容。所以，在复习有机化学知识时，仍然要狠抓有机化学基础的落实，同时要密切联系生产、生活实际，这样才能在高考中做到知识、技能、方法、情感的完美结合。第三单元

│考情分析预测

教学中要注意处理好必考和选考2个部分内容的不同的教学要求，注意研究在新课程下新增和变化的内容，严格按照各课标区的考试说明进行教学；从应考的角度看：要强化有机化学的基本表达能力，要对学生进行针对性的训练，做到基本知识一定要过关，避免会做做不对的情况。题目选择上要关注社会热点，要多选择以新的情境为依托而考查常见有机物及其应用知识的试题。专题十二│同分异构体、有机反应类型专题十二同分异构体、有机反应类型主干知识整合专题十二

│主干知识整合专题十二

│主干知识整合要点热点探究专题十二

│要点热点探究►探究点一有机物的结构特点、官能团与性质

有机化合物结构与性质的关系(1)一种官能团决定一类有机化合物的化学特性，根据有机化合物官能团中各键的极性强弱，碳原子的饱和程度，来推测该物质可能发生的化学反应。(2)不同基团间的相互影响与有机化合物性质的关系。甲基对苯环的影响苯环对烃基的影响

专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究

【点评】本题虽然很容易选出正确答案A，但，并不说明有机化学的教学只要会数数或明白键线式的含义即可。有机化学的学习还要重视结构、性质、信息分析、推断与合成等重点知识。着重掌握有机物官能团与性质的相互关系，官能团的性质之间的相互影响等问题。专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究9专题十二

│要点热点探究

【点评】有机推断题具有信息新颖、题目陌生的特点，但其考查的知识点仍是基础知识。解答此类题目的关键是要把题给信息与教材知识进行有机联系、合理迁移，即分析题给物质的结构简式，确定其具有的特征结构和官能团，进而将其与教材中具有相同官能团的基本物质类比迁移，确定该物质所具有的性质和可能发生的反应，最后结合题目仔细分析解答。专题十二

│要点热点探究►探究点二同分异构体

近几年高考试题中常见的题型有：(1)根据结构简式判断是否互为同分异构体。一般是以选择题的形式出现。(2)给出一种“新物质”，要求考生分析这种物质的性质、类别、同分异构体等。这里主要考查观察有机物结构简式、根据官能团分析判断有机物性质的能力。观察分析有机物的结构简式，从有机物结构简式中了解有机物的组成、官能团等信息是学习有机化学的一种基本能力。判断官能团的种类、根据官能团判断有机物的性质等是学习和研究有机物性质的一种基本技能。以一种“新有机物”为载体，可以更好地考测考生在新情景中解决问题的能力。(3)利用同分异构体知识综合考查有机物结构类问题。同分异构体问题实质上是有机物结构问题。专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究【点评】本题属于要求较高，难度不小。但解题原理前者仍然是对有机物中氢原子所处的环境的判断，后者则属于对官能团异构的考查，结合了酚类物质的一种性质——遇到三氯化铁溶液显示紫色。专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究正丙醇或1－丙醇专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究Ⅱ.由E转化为对甲基苯乙炔(5)写出G的结构简式：______________________。专题十二

│要点热点探究(6)写出①～④步反应所加试剂、反应条件和①～③步反应类型：序号所加试剂及反应条件反应类型①②③④——H2，催化剂(或Ni)，△

还原(或加成)反应

消去反应

加成反应

专题十二

│要点热点探究

【解析】(1)(2)由B可催化氧化成醛和相对分子质量为60可知，B为正丙醇；由B、E结合题给信息，逆推可知A的结构简式为：专题十二

│要点热点探究(4)符合苯环上有两种不同环境H原子的结构对称程度应较高，有：专题十二

│要点热点探究

【点评】典型的有机推断、有机合成综合性试题，全面考查了有机分子式和结构简式的推导，结构简式和化学方程式的书写，同分异构体的判断与书写，有机合成和有机信息的理解与应用。全面考查了学生思维能力、分析问题和解决问题的能力。专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究►探究点三简单的有机反应类型专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究

例6[2010·安徽卷，节选]F是新型降压药替米沙坦的中间体，可由下列路线合成：专题十二

│要点热点探究专题十二

│要点热点探究氧化反应

还原反应取代反应

专题十二

│要点热点探究硝基、羧基

acd

专题十二

│要点热点探究

【点评】本题基本以必修化学内容为主体结构，主要考查有机反应类型和有机化学方程式的书写。

教师备用习题专题十二

│教师备用习题专题十二

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【解析】如果分子结构是平面