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文档简介

百家争鸣孟子韩非子墨子庄子老子孔子孙武一、情景导入看图识人曲阜三孔二、自主预习孔子（一）大思想家、大教育家孔子

圣人孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家。世界历史文化名人。其言论被收集在由他的弟子整理的《论语》一书中。政治主张：“仁”“爱人”“为政以德”教育成就：教育对象：有教无类教学方法：因材施教学习态度：知之为知之，不知为不知

学习方法：温故而知新文化成就：整理古籍《诗经》、《尚书》编《春秋》言论记录在《论语》儒家经典

四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：诗、书、礼、易、春秋。论语残页老子《道德经》书影楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》。（二）思想家老子孟子

亚圣孟子战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国提出“春秋无义战”，倡导“自然资源”持续利用的思想。（三）百家争鸣墨子

墨子

名翟（di)，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”庄子宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。庄子韩非子韩非子韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治”

，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵圣

孙武

春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》孙武

兵家

孙膑

继承发展了孙武的军事思想,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”

。

孙武孙膑三、合作探究1.百家争鸣出现的原因是什么？你最喜欢的是哪家的学说？为什么？2.哪家的学法更适合当时社会的需要？3.如果你是一校之长，一班之长你认为应该如何治理学校、班级?百家争鸣1.社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见。2.法家各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。3.略。学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋《论语》仁；为政以德；因材施教；温故知新道家老子春秋《道德经》一切事物都有对立面

墨家墨子战国《墨子》兼爱；非攻

法家韩非战国《韩非子》主张改革；提倡法治；建立君主专制的中央集权制

兵家孙武战国《孙子兵法》知彼知己，百战不殆

四、小结提升五、巩固练习1．老子的学说记录在A.《道德经》B．《尚书》C．《论语》D.《春秋》2．“苛政猛于虎也！”说这句话的是A．老子B．孔子C．韩非子D．庄子

3．下列内容中属于战国时期法家思想的是A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争B．提出“民贵君轻”的观点C．主张减轻赋税，实行“仁政”D．主张建立

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