2023学年完整公开课版《诗词五首》34

岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京作者介绍课文朗读课文分析课文总结意境赏析练习巩固拓展阅读作者介绍：岑参，作者介绍：岑参（约715-770），江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。天宝进士，曾随高仙芝到安西、武威，后来又往来于北庭和轮台之间。晚年为嘉州刺史。由于从军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上风光和战争景象。他的诗气势豪放，色彩鲜明，风格多样，与高适齐名，并称“高岑”。有《岑嘉州集》。一读：掌握节奏，领略音乐美

要求：读准字音，掌握朗读古诗的节奏使学生领略诗歌的音乐美。读准下列红色字的字音白草折锦衾薄瀚海阑干掣冷难着狐裘qiúqīnlánhànchèzhuózhé

báo散sàn

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。品味本诗的节奏、停顿将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。∕∕∕∕∕∕∕∕二读:再现形象，把握感情

要求：再现诗中形象，身临其境进行想象和联想，使脑海中出现一幅幅动人的画面。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课文分析动态，似人之所为诗人之惊诗人之喜写大雪纷飞，遍地银妆的图景。室外之景，以雪为主散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。课文分析

雪天的奇寒写：室内之景，以寒为主zhuó瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。沙漠纵横交错凄惨暗淡写沙漠冰封，愁云惨淡的图景中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。课文分析摆酒宴拉翻卷只轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。写送别宴会写轮台东门送别时依依不舍的心情满含关切之情，雪满路，情亦满路咏雪——瀚海雪景图：冰天雪地景象（过渡）苦寒军旅生活（感觉）课文分析第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。边地雪景（视觉）送别———风雪送客图：置酒饮别辕门送别轮台送别别后情思课文分析第二部分：写送别武判官的情形三读：吟咏美读，欣赏品位诗歌的妙趣找出自已最喜欢的诗句并说明理由。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。读这句诗，使人置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。赏析：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。赏析：

“百丈冰”，是夸张的写法，极言奇寒，寓意“行路难”之意；“愁云惨淡”，是为了写气氛。这一幅图景跟开头一幅形成鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之思豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之矛盾纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻．日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强，富有表现力，勾画了一副奇异而美丽的画面。赏析：瀚海雪景图：

山回路转不见君，雪上空留马行处。

友人上路之后，诗人还久久地站在那儿深情地望着越走越远的朋友．这结尾两句，言已尽而意无穷，耐人寻味，看着雪上空留的马蹄迹，诗人在想些什么？赏析：

练习巩固

1.这首诗作者

，

代诗人,他和———并举，同为——诗派的代表诗人

2.请写出诗中咏雪的千古名句。——————————————————3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?———————————————————4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?——————————————————————忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参唐高适边塞练习巩固5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?————————————————————6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出?————————————————————因朋友返京而产生的无限惆怅之情。轮台东门送君去；雪山空留马行处。送别诗名句赏析——

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》

孤帆远