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第七单元加与减（二）古人计数第1课时

新课导入

同学们,我们知道用数字去表示物体的个数，你们知道古人是怎么计数的吗？例题讲解

古时候，数字还没有发明出来，牧羊人不知道他养了多少只羊。牧羊人坐在羊圈门口，每出去1只羊，牧羊人就在地上摆1个石子；出去两只羊就摆2个石子……用代表，摆一摆，数一数。1234567891011比10多1是11。先数出十根小棒，捆成一捆。10个一1个十捆一捆，认一认。十位个位101个十1个一10+1=11十位个位111个十2个一如果再摆上1根呢？十位个位12你能接着数下去吗？10+2=1213

14

……（）个十，（）个一9119再添上一根是多少？做一做，说一说。2个十是20十位个位201.数位：一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。2.数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。3.写数时从高位写起，个位上一个也没有，写0占位。归纳总结：141513161.看图写数。

（教材P75练一练第1题）新知应用101215202.做一做。

（教材P75练一练第2题）古人计数课堂小结1个十1个一10+1=11十位个位11课堂小结古人计数1个十1个一10+1=11十位个位11课后作业作业：教材P75第1、2题。

第七

单元加与减（二）古人计数第2课时

例题讲解读一读。顺着读：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒着读：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10弄清楚相邻两个数之间的大小关系。13比14小。18比17大1，比19小1。11在12的前面。17在16和18之间。比一比，谁大？谁小？12在14的前面，所以12小于14。>古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？11-20之间的各数，后面的数比前面的数大，越往后的数越大。归纳总结：1.填一填。（教材P76练一练第3题）新知应用121314171920

（教材P76练一练第4题）＜＞＞＜2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。3.数一数，填一填。15141312141210

（教材P76练一练第7题）4.说一说。

（教材P76练一练第8题）古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如3只羊，就在绳子上打3个结来表示。5.读一读，讲一讲。古人计数课堂小结顺着读：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒着读：20，1

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