人教版必修四123价值的创造与实现课件

价值的实现和创造——普兰店区高级中学张帅导入新课自2011年8月担任“大学生村官”以来，他立足农村实际，心系村民群众，倾心公益事业，在帮助硬化村级道路、安装路灯、改善农田灌溉设施、引进信息化教育设备、改扩建敬老院、提供校车安全保障等方面积极努力，无私奉献，为当地谋取民生福祉作出了较大贡献，深受乡村干部和广大群众的一致好评。2013年5月，湖南省人民政府授予秦玥飞“一等功”奖励，共青团湖南省委授予秦玥飞第十五届“湖南青年五四奖章”。同年8月，获选湖南“最美村官。10月，获选CCTV“最美村官”。2017年2月8日，获得“感动中国2016年度人物”十大人物。在秦玥飞身上是怎样体现人生价值的？学习目标展示识记如何创造和实现人生价值；理解劳动是人的存在方式；能结合事例分析为什么人生价值要在个人与社会的统一中实现；理解实现人生价值的主观条件。预习反馈身边的榜样——王婉蓉身边的榜样——张嘉欣预习反馈自2011年8月担任“大学生村官”以来，他立足农村实际，心系村民群众，倾心公益事业，在帮助硬化村级道路、安装路灯、改善农田灌溉设施、引进信息化教育设备、改扩建敬老院、提供校车安全保障等方面积极努力，无私奉献，为当地谋取民生福祉作出了较大贡献，深受乡村干部和广大群众的一致好评。问：根据课前预习，结合材料，分析秦玥飞是通过什么途径实现和创造人生价值的？预习反馈我的困惑——王婉蓉——赵霞观看视频，感悟“耶鲁村官”的别样人生我的地盘我做主要求：在独立思考的基础上，小组讨论，组内合作学案上的《探究案》，达成共识，做好展示的准备。展示内容展示小组展示方式点评小组探究一书面展示探究二书面展示1组3组4组2组合作探究解读耶鲁村官的别样人生社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件由社会提供。人的价值只能在社会中实现。

探究一：在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）1、社会提供的客观条件与个人价值实现的关系？探究一：在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人，时时为人民服务。总之，要正确处理好个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，在个人与社会的统一中实现人生的价值。

2、个人应怎样回报他人和社会？探究一：在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。3、坚持个人与社会的统一，是否意味着否认追求人的个性发展？探究二：在砥砺自我中走向成功——主观条件１.发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息2.发展自己的才能，全面提高个人素质3.坚定理想信念，坚持正确价值观的指引强调愿做肯做，付出艰辛的努力、克服挫折和失败强调解决难题和打开成长空间所需的能力支撑强调面对社会负面影响所应坚持的心理支撑和价值选择知识归纳试用价值观的知识分析怎样实现和创造人生价值？1、在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2、在个人与社会的统一中实现价值。知识归纳试用价值观的知识分析怎样实现和创造人生价值？3、在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。实现人生价值，需要发挥自己的才能，全面提高个人素质。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。4、树立正确的价值观5、遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。畅所欲言坚定理想，打造自己的别样人生你的理想是什么？你目前具备了什么条件？你还将在哪方面不断努力？请让你的梦想成真，而不要让它永远只是梦想。无论梦想多遥远，我始终坚信星星会说话，石头会开花，在穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪后，我们终会抵达。

帅姐寄语课堂小结这节课你收获了什么？判断并改错1.劳动就是从事动手、动脚之类的体力活儿，在劳动中无法体验尊严感和幸福感。

2.实现人生价值，客观条件比主观条件更重要。3.实现人生价值要完全靠个人奋斗。

4.强调在与社会的统一中实现个人价值，就是否认人的个性发展。

5.只要全面提高个人素质，就能实现人生