小班幼儿安全教案（16篇）

Word版本，下载可自由编辑小班幼儿安全教案（16篇）小班幼儿平安教案（1）

活动目标：

1、利用真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。

2、引领幼儿乐于探究、沟通与共享，激活幼儿的想象力。

3、提升自我爱护的意识及应对平安大事的`力量。

活动预备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程：

真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告知幼儿这是一个真实的故事。）

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推理是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”

叙述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。渴望全部的小伴计肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。

小班幼儿平安教案（2）

活动目标

1．知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2．认识和掌控一些和生疏人相处的方法。

活动预备

1．有关的图片四张。

2．请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢？”

2．集体争论：

(1)妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？

3．展示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴计说：“小伴计你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴计，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：

(1)你熟悉她吗？(2)假如你不熟悉她．能不能轻信她的话？(3)那你应当怎么对这位阿姨说？

老师小结：

对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选择嬉戏

1．生疏人就是坏人吗？

A.生疏人就是坏人。B．生疏人不肯定是坏人。

2．能不能跟生疏人走？

A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

3．有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

A．能够和她去。B．必需先告知爸爸妈妈。

4．有个不熟悉的叔叔给你东西吃：

A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A．先说感谢再上车。B．不能上车。

6．生疏人问你的名字．家里有谁．能不能告知他？

A．只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B．什么都不能告知他。

四、结束活动

提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

活动反思在活动的开头部分利用和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再利用集体的学习，帮忙全部幼儿认识和掌控一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好．帮忙幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和情况，再利用嬉戏活动，共同分析推理，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。

小班幼儿平安教案（3）

活动目标：

1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，宁静地睡觉。

2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体获得休息，使人们身体更健康。

3、培育幼儿正确的睡觉姿态，养成每天午睡的好习惯。

活动预备：

寝室场地，一名小班幼儿做情境表演。

活动过程

一、观看情境表演。

1、请一小班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请小班小伴计来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安宁静静地睡着了。

二、引发幼儿说说情景表演。

1、小班小伴计是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安宁静静地睡觉）

2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）

三、说说我们的午睡。

1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的`身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉能够使我们的大脑、身体获得休息，个子长得高，头脑更聪慧，身体更健康。告知幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应当怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，宁静午睡。

四、学念儿歌《每天午睡身体好》。

1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，宁静睡觉身体好。

幼儿园睡觉平安教案，幼儿的睡姿都是比较销魂的，所以他们在睡觉的时候可能是遇到各种各样的危急，我们应当要教会幼儿自己订正自己的睡姿，保证自己在睡觉的时候平安。

小班幼儿平安教案（4）

一、防火平安

扫墓时要平安用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。要告之家进步行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也能够在网络上进行文明祭拜。

1、请同学们参与野外活动时不要擅自带火种(打火机、火柴等)，同家长一道祭祀用火时千万要把四围的易燃物弄干净，假如不当心引燃了四围的易燃物就很简单失火烧山，酿成大错。

2、燃烧祭祀物品应尽量渐渐用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。

3、祭祀仪式结束后，不要马上离开，要认真察看刚刚烧过的地方还有没有火星，肯定要让火星完全熄灭后才能放心离开。

4、请全部同学回家告知家长，森林防火，人人有责，假如有谁不当心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。

5、假如有森林失火，请同学们不要参与救火行动，由于你们小，无自救力量，很简单消失伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许学校生救火。发觉失火要尽快在大人指引下远离火场，并准时报警。火警电话是119。

二、交通平安

清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规章。

1、乘车时，要亲密关注车况，严禁乘坐非法客运车辆;上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

2、步行时，要留意来往车辆，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。结伴外出时，不要相互追赶、打闹、玩耍;行走时要用心，留意四围状况，不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

3、穿越道路，要遵守交通规章，做到“绿灯行红灯停”。穿越道路时，要走直线，不行迂回穿行;在没有人行横道的'路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车利用时才能够穿越道路。不要突然横穿道路，特殊是道路对面有熟人、伴计召唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

4、假期间任何同学不行以到铁道附近玩耍，不准横穿铁道。

三、防传染病，防食物中毒

春季是多种传染病流行的季节，同学们要留意个人卫生，勤洗手，勤熬炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流淌摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。假期间应养成良好的健康生活习惯，正常作息，按要求完成学习目标，假期过后，应按时到校。

四、自身平安防范

增加自我爱护意识，提升防范力量、自救力量和辨别是非的力量，防止受骗上当。

1、外出时肯定要征得家长或监护人的同意，并向家长告知去向。

2、自己在家时，如有生疏人来访，不要私自开门，并准时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口玩耍，避让发生坠楼和滚下楼梯的`事故。

3、要留意用电、用火、用气等平安，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生，确保财产和人身平安。

4、在假期间，要支配好假日生活，在休闲消遣的同时，也支配时间读书、学习，做到劳逸结合。

小班幼儿平安教案（5）

活动目标

1、让幼儿认识火对人们带来的危害，知道不能任凭玩火。

2、认识基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。

活动预备

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

活动过程

1、谈话引出话题：

师：小伴计们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火能够给我们的生活带来这么多的便利，可是假如我们不留意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小伴计观赏一段视频：《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿争论

小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

2、争论：如何预防火灾的发生?

师：小伴计们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避让火灾的发生呢?

小结：小伴计自己不能任凭玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离简单着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要准时踩灭;不能任凭玩电、插头、插座等。

3、争论：发生火灾了，怎么办?

师：小伴计们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的方法，可是灾难还会发生，当火灾发生时，我们要怎么爱护自己呢?幼儿边想方法一边练习

师：小伴计，想出了这么多的方法来逃命，那小伴计你的方法都在什么状况下用呢?我们一起观赏一段视频《发生火灾，怎样逃命》。老师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告知消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

假如浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势拦住逃命的门口时，用湿布塞住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救或大喊救命切不行从窗户往下跳。

4、平安演练：

师：小伴计们可真厉害，个个都是防火小能手，长大肯定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小伴计们我们肯定要平安逃离。

5、活动结束

小班幼儿平安教案（6）

活动目标：

1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

2、培育幼儿初步的自我爱护意识

活动预备：

1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）

2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

活动过程：

1、看操作材料，引领幼儿争论南南的脚受伤的缘由。

（1）小伴计，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？

（2）有一位小伴计叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。

（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。

提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不便利？

小结：南南是由于坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩嬉戏了。

2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何平安地坐自行车，学会自我爱护的方法。

老师分别推出幼儿能够前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或争论：“小伴计在车上脚应当怎样放？手应当放在哪儿？身体应当怎样？能不能坐在车上睡觉？”

小结：

当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危急，我们就能够很快到我们想去的地方去玩了。

小班幼儿平安教案（7）

一、活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

二、活动重难点：

学习履行一些简洁的平安行为。

三、活动预备：

黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好

1、展示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想

我们来听听究竟发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。

三、幼儿认真观看--发觉问题--解决问题

1、让幼儿认真观看教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴计要特殊留意，不能随便乱碰

2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴计要留意。

三：活动的延长刚才小伴计说得真棒，今日我们一起学了很多本事，还知道很多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小伴计留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

五、活动反思：

展示布娃娃，引起幼儿的爱好，利用问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担心全的地方，让幼儿利用贴黄牌，激活幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。

小班幼儿平安教案（8）

目标：

1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

2、初步形成自我维护力量。

过程：

一、熟悉火灾电话119

饭后漫步     活动时，波波透过院墙观察焚烧树叶的`烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”

咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧急表情，有的儿童紧急大叫（这说明儿童已有初步的自护的意识）。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行平安教育，我立即蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”儿童的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

这说明：

（1）平常的平安的教育还是有用的。

（2）实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护力量，尽最大力量离开火源，找大人寻求帮忙。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火灾电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。

二、初步感知火的损害和好处

我便带儿童去观看火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引领儿童观看：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？”儿童七嘴八舌，我信任他们现已明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的损害

正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观看，“这一大块黑黑的地方怎么了？四围的草漂不好看？松软不松软？”引领儿童明白随便玩火的损害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我信任在他们幼小的心灵中现已种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。

小班幼儿平安教案（9）

设计思路：

天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与进展指南》科学领域提出了在探究中熟悉四围事物和情况的目标，而认识天气的变化，正是幼儿对四围事物和情况熟悉的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经受了多年未见的涝害，很多街道被水沉没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在争论天气。“今日台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可担心了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。利用幼儿的对话，我们认识到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关怀四围发生的事情以及从大事中学习平安学问，懂得爱护自己，考虑到台风在广东消失频率较，为了让幼儿更好地熟悉台风，认识台风并且懂得如何应急爱护自己，这是设计此活动的动身点。

活动目标：

1、喜爱探究，对自然情况感爱好。

2、熟悉台风及其危急性，知道台风的'基本预警级别。

3、学习当台风发生时，应当怎么办。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、考验小伴计们的应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1、视频《台风的特征》

2、关于台风造成危害的各种图片

3、课件：台风天气要留意

4、一体机

5、幼儿见过台风，对台风有初步的认识

活动过程：

一、利用谈话激活幼儿的爱好。

老师：我要介绍一位宝宝给家熟悉，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？

（一）展示课件，感受自然情况：台风

老师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？

小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。

（二）认识台风的由来

师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。

二、熟悉台风的四个预警级别及其危害

（播放PPT图片，助幼儿熟悉台风的四个预警级别。）

老师：小伴计，台风也有小的区分，那我们怎么区分它们呢？

小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

（一）台风来了怎么办

老师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候

怎么办？

（二）小结：

1、发生台风时，电视上都会消失蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

3、尽量躲在房间的墙角，不要处处走动，和爸爸妈妈在一起。

4、发生台风不要担心，要想想如何爱护自己，逃命，自救

三、嬉戏《防范小妙招》

师：动动手，请你来玩嬉戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？

1、预备一些应急物品如充分的水、手电和食品，关好门窗。

2、整理好阳台上的杂物。

3、跟家长一起预备好一些急救物品。

活动反思

台风是与我们息息相关的自然灾难，在广东这个台风多发省份地方，相关的平安教育活动是必要的。利用这个活动，让幼儿熟悉台风，知道台风的基本预警级别，认识台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，爱护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思索，学会逃命，自救。自我爱护意识有了更进一步的提升。

活动延长

1、在区角增设其它气象灾难，引领幼儿探究不同的气象灾难。

2、指导力量强的幼儿进行按图标设计并进行作品展现。

小班幼儿平安教案（10）

活动目标：

1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2、有初步的自我爱护意识。

活动预备：

1、录像：小纽扣旅行记。

2、预先约见“吞吃过异物”的小伴计。

3、联系医生到园。

活动过程：

1、看录像，思索争论：

（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：

镜头一：珊珊发觉纽扣掉在地上了。

镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。

镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难过吗？为什么？

（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2、交谈与访问：纽扣不能吃。

（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。

（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找四围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3、争论：纽扣是我的好伴计。

（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

（2）争论：纽扣掉了怎么办？（告知大人，先收起来，准时钉上。）

延长提示：

1、设立小盒子：发觉异物准时收捡。

2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。

3、建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。

小班幼儿平安教案（11）

嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提升自我爱护意识和平安意识。

3、初步认识防火的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

嬉戏预备：

1、阅历预备：幼儿认识防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。利用观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。

2、幼儿参与的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持爱好，获得进展，体悟到集体活动的欢乐。

小班幼儿平安教案（12）

活动目标:

要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。

利用老师的讲解和集体争论，掌控一些爱护耳朵的方法。

构成必要的自我爱护意识。

活动预备:

耳朵的谜语

活动过程:

首先，谜语的引入。

老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪慧。

老师:左一，右一，不要见老人。

其次，引领孩子制造故事。

老师:你的耳朵长在哪里?

老师:请摸一摸你的耳朵，然后看着你身边的小伴计的.耳朵说:耳朵是什么样子的?

老师:谁说耳朵有什么用?没有耳朵会发生什么?

争论爱护耳朵的方法。

老师:耳朵能听到声音。耳朵特别重要。我们应当如何爱护我们的耳朵?

(鼓舞幼儿依据自己的生活经受大胆地共享自己的经受。)

老师的总结:你不能把你的耳朵,挖耳朵,轻轻和别人说话,不喊你的耳朵,当你听到一个洪亮的声音,张开你的嘴或快速走开,水进入你的耳朵,用棉花球吸它们,去医院的时候,你的耳朵不舒适。

嬉戏4:猜猜我是谁。

老师:我们来做个嬉戏，看看你的耳朵是不是坏了!

嬉戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:“猜猜我是谁?”之后，马上回到自己的位置，然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁?孩子们猜完之后，他们连续玩猜谜嬉戏。

(当你熟识这个嬉戏时，你能够让说话者转变语气，加深嬉戏难度。)

小班幼儿平安教案（13）

活动目标：

1、认识摔破皮的正确处理方法。

2、在嬉戏情景中进一步熟识处理伤口的布骤，拥有对抗痛苦的信念。

活动预备：

1、动物玩偶，棉签。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

老师：

（1）小伴计们，你们摔倒过吗？

（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？

（3）假如爬起来发觉自己身上摔破，怎么办？

2、幼儿观看教学挂图，认识正确的`处理方法。

老师：

（1）图上小伴计不当心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？

（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？

（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？

（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？

3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

（1）老师引领幼儿观看教学挂图。

（2）鼓舞幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

4、活动结束。

老师：这些小动物真英勇啊，我们小伴计会比他们更英勇。

小班幼儿平安教案（14）

活动目标

1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。

2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程

一、导入：

手指嬉戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河!

情景导入，激活幼儿的爱好。

今日是小狗的生日，我们小伴计要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

它提示小伴计要留意平安，小伴计你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗?

二、绽开

1、请幼儿说一说日常是怎样上下楼的?

2、老师小结帮忙幼儿认识掌控。

小结：小伴计在上下楼梯的时候，不要担心也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、幼儿看PPT，引领幼儿观看哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的。

提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延长

幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺，并