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文档简介

Word版本，下载可自由编辑五年级上册科学公开课教案一、教学目标

1.过程与方法：能提出进行探究活动的大致思路；利用对潜望镜内部构造的研发，使同学能利用语言、文字、绘图等方式表述研发过程和结果；利用课前搜集和整理有关潜望镜的资料里同学学利用书记及其它信息源获得信息。

2.情感态度与价值观：利用制作潜望镜的活动，使同学学会观赏、评价他人的作品，敬重他人的劳动成果；情愿合作沟通；乐观查阅资料，关怀新科技、新创造。

3.学问与技能：熟悉平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜。

二、教学重点

对潜望镜内部构造的研发。

三、教学难点

培育同学的制作力量。

四、教学预备

制作潜望镜的材料。

五、教学过程

（一）课前预习

我们生活之中哪些地方用到了潜望镜？你猜想它是什么原理造成的？

（二）试验（观看）探究

1.玩一玩我们的潜望镜，仔细观看他是什么原理？

2.我想它的原理能够用下图表示出来（课本上画下来）

课题8：潜望镜的隐秘课题8：潜望镜的隐秘课题8：潜望镜的隐秘

（三）试验活动展现质疑（一个组一名发言人进行展现，伙伴进行补充。其他组能够提问质疑）

将自己画的示意图展现给全班的同学，向全班讲解潜望镜的工作原理。

（四）制作活动用纸盒制作一个潜望镜

1.介绍制作工具：订书机，胶带，镜片，纸盒

2.介绍制作方法：

还有什么制作方法呢？同学们讲你的搜集的资料给大家介绍一下。

3.同学开头分别进行制作。

4.玩一玩，我们的潜望镜。

（五）检测（5分钟）

1．制作一架潜望镜最少需要（）块镜片。

A．3B．2C．4

2．某同学想看到自己脑后的头发，他需要（）面镜子。

A．1B．3C．2

3．说一说潜望镜里的镜片是（）。

A．平面镜B．凹面镜D．凸面镜

4．潜望镜是利用的什么原理制成的。

5．试着画出潜望镜的剖面图，留意画出光的传播路线。

（六）拓展：

设计一个能够看到四周八方的潜望镜

板书

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