2023年中学班主任工作总结5篇

第第页2023年中学班主任工作总结5篇2023年中学班主任工作总结篇1同学是棋子，班主任则是掌控这盘棋的棋手，能否顺当、杰出地下完这盘棋，班主任的工作思路、工作方法起着至关紧要的作用。下面，就几年的班主任工作经过，谈谈这方面的体会。1、充分了解班级情况，乐观准备第一手资料古人云：知彼知己，百战不殆。当然，这不是说把同学处于老师的对立面，但至少可以看出在事物进展的过程中了解对方情况的紧要性。作为一名班主任，假如你对自身的同学一无所知，你怎么可能订立出符合班级实际情况的奋斗目标，更不用说因材施教订立出相应的教育计划。因此，在动手接班之前，需充分把握同学最原始的资料，包含他们的家庭住址、联系方法、学习情形、喜好喜好、个性特征，这样才略详实地建立起同学的第一档案，以便今后处理同学问题时能胸有成竹。同时，为即将订立的班级规划供应了切实、可行资料。2、大胆设想、细心策划，勾画班级建设篮图一个国家有一个国家的奋斗目标，一个班级同样也需要有明确的奋斗目标。否则，就相像在沙漠中迷失了方向一样，很难走出漫天的风沙，抖掉庸懒、散漫的灰尘，去制造辉煌的业绩。因此，开学伊始，班主任需依据班级组建情况，订立出班级近景和远景规划以及实现相应规划的实在措施。如第一学期班级的卫生、学习、整体水平应实现什么样级别，一年下来要上到什么样的台阶，三年应实现什么样的档次，每一个阶段，紧要解决什么问题，只有这样，一步一个脚印，班集体才略健康有序地向前进展。3、加强干队伍伍建设，提高他们整体素养班干，是班级建设的桥梁，是班主任与同学之间联系的紧要纽带，班干素养的高处与低处，对整个班风的形成起着至关紧要的作用。培育出一个成绩优异、作风过硬的干队伍伍，是班主任工作中必不行少的紧要环节，这就必需随时督促他们，对于他们工作中的成绩或不足适时予以确定或批语。常常召开班干会，让他们学会自我批判、自我总结，这样才略磨去他们身上的瑕疵，使原有的优点绽放出更加绚烂的光彩，从而引导整个班集体走上活泼、向上的轨道。经过自身的努力和同行的帮忙，这几年，我在班主任工作中也取得了一些成绩，所带班级先后被评为“徐州市文明班级”“徐州市优秀团组织”“徐州市先进志愿者活动”。以上谈的是我在班主任工作中的点滴体会，由于各方面条件限制，确定有很多欠妥和不足之处，望领导批判、指正，本人将不胜感谢。xxx高级中学xxx2023年中学班主任工作总结篇2授之以鱼，不如授之以渔，教育者立足于终身教育，最终要教给同学科学的学习方法，教会同学辨证的思维方式，培育同学激扬、乐观、乐观、宽容的人生态度。世界上职权最小的主任是班主任，但对整个人类贡献最大的主任也是班主任。假如说一个好的校长，就是一所好的学校，那么可以说，一个优秀的班主任就是一个好的班级。兵书有云：知己知彼，百战不怠。“知己”，就要时时对班主任工作深刻反思，“知彼”，就要对班级整体情形进行系统的分析。首先，我对自身的班主任工作进行深刻地剖析。在两年的班主任工作中，我渐渐形成了自身的工作思路：在班级管理中渗透古典情怀，引导同学在网络文明，学问经济时代，批判继承中华礼仪传统精髓，树立科学的价值观，道德观。思路的核心是：尚德不尚力，以德治班，以德服人。班训：天道酬勤，诚信为本，以人品做人，凭本领做事。我真切感悟到，成为一位优秀的班主任需要以下条件：需要坚固结实的教育学、心理学理论基础，对班主任工作系统有清楚的把握。这两本书使我受益匪浅：《班主任工作技能训练》（湖南高校出书社）。魏书生教育教学系列丛书，特别是《班主任工作漫谈》。需要磨练五种本领：管理本领（管理班集体，管理学习），组织本领，做同学思想工作的本领，洞察同学心理的本领，教育反思的本领。需要培育“三心”：爱心，耐性，责任心。1、爱心爱是教育的润滑剂，做为一位老师，特别是班主任老师，对同学要雨露均泽，要一视同仁。班主任要继承儒家“有教无类”的泛爱精神，要发扬佛家“普度众生”的泛爱精神。如春风化雨，老师的爱应当润泽每一位同学的心田。老师的爱在教育心理学上被称为“老师的期望”。老师的期望在心理学上被称为皮革马利翁效应。在了解班集体和同学个体特点的前提下提出：对班集体的期望：树立班级德育，学习等奋斗目标。对每个同学的期望：订立纪律，学习等方面的计划。一日为师，终生为父。但老师的爱不是溺爱，不是偏爱，袒护不和姑息是对老师的爱的亵渎与误会。《战国策触龙说赵太后》有云：父母之爱子则为之计深远。我们可以拓展到教学上老师之爱生，则为之计深远爱在心底，恩威并施。《论语述而篇》：“子温而厉，威而不猛，恭而安”，刻画了孔子温厚而又严格，有威严而不凶狠，恭谨而又安静的不冷不热可亲，循循善诱，诲人不倦的伟大教育家形象。高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之。孔子应当成为我们的楷模。2、责任心：韩愈在《师说》中云：“师者，所以传道受业解惑者也。”做为一个班主任老师，除了承当教学任务，扮演人类文化传承者的角色外，还要做一个管理者，管理班集体，管理学习；一个组织者，组织教学，组织同学参加文体活动；一个心理医生，做同学的思想工作；一个社交高手，要协调同学之间的关系，要做"家校联系的桥梁，要做同学和科任之间的纽带。对国家负责，对学校负责，对家长负责，对学问分子的良知负责的那份责任心，是扮演好这些角色的前提。3、耐性：十年树木，百年树人。老师收获的是精神成绩，对人的教育是一个漫长的反复的熏陶和渗透的过程，不行能立竿见影。班主任不能轻易放弃同学，要有耐性，踏踏实实从点滴做起，从同学细小的进步中体味乐趣。人是世界上思想最多而杂的动物。老师的工作对象是同学，是世界观，和价值观尚未形成的人。每位同学有不同的思想，不同的个性。而且每个同学的思想和心理又是在时时刻刻更改的，所以要关注每位同学的成长，要协调班级同学的关系，做为班主任除了爱心和责任心外必必需有耐性，细致入微的察看同学。其次，我要对两年的班主任工作进行深刻的反思。1、班主任威信失去的原因。1）以德治班，缺少相应的纪律管束。以德服人不是宽容，更不应是放纵。确定要在订立班级行为规范，并严格执行的基础上，实行有分寸的“尚德不尚力”。2）班主任角色模糊，语言似是而非。确定要做到微言大义，言必信，行必果。刚毕业的高校生，正在从同学角色向老师角色过渡，确定要快速走出角色模糊的误区，和同学保持确定的距离，树立班主任威信。3）疏忽了“备同学”的环节，急于求成，结果欲速则不达。心理原因是刚走上工作岗位的班主任往往缺乏一种平和，稳重的心态，犯了急功近利的错误。在工作上盲目地认为：人有多大胆，人有多大产，一味急噪，冒进，结果却欲速而不达。班主任工作的对象是同学，知己知彼，百战不殆。打开工作之前确定要对同学做系统的了解，做到有的放矢，才略事半功倍。对同学的要求提的太多，太高，太苛刻，而且是班主任自身主观的提出来的，缺乏民想法识。没有考虑到同学的更改的要求，同学现有的道德水平和更改的速度。结果要求都很难实现，同学对自身没有了信念；老师提到的要求老师却没有去兑现，老师也失去了威信。相应挽救措施：确定要从细小处抓起，循序渐进终会成正果。在新的高一八班主任和全班同学一起协商，订立班规和冒犯班规相应的惩罚条例，全班同学共同监督执行。言必信，行必果。2、班级集体荣誉感不强的原因。一是班级中缺少一个工作本领和责任心过强的班干部团体，群龙无首。缺少一个班级的核心，所以班级的凝集力不强。相应挽救措施：随时把班级中涌现出来的的学习上进，集体荣誉感强的同学的示范作用发挥出来。从而建立班级的核心气力，号召其他同学向模范靠拢。二是班级中事不关已，高高挂起，集体意识淡漠，只考虑到自身学习的同学太多，特别是女同学，造成了班级中一盘散沙的情况。相应挽救措施：做这些同学的思想工作，让他们洞察个人和集体的关系问题，有整体的的班级良好的班风，才有个人乐观向上的学习环境。还要多组织活动，多鼓舞这些同学在班级中发言，让这些同学尽快融入到班集体中来。假如以上两点做好，班级中有逆反心理的同学就没有了舆论的市场，势必不攻自破。在一个学期的班主任工作中，我在反思去年工作的基础上，渗透自身的工作思路。下面是我对班级各方面情况的回顾与归纳。1、做好同学的适应工作，缩短适应过程。2、管理学习：1）开学初，引导同学正确分析自身学习情形，然后订立合理的学习目标。正确认得自身是精准进行学习设计的前提。对刚升入高中，正在从中学向高中过渡的同学来讲，正确认得自身尤其紧要。开学初，我引导每位同学从两方面分析自身的学习：对自身的每门学科的中学学习情形进行分析，订立本学期单科学习成绩指标；对自身的中学学习从总体上把握分析，分析出自身的优势和劣势，取长补短，订立自身本学期在班级，在班级所要实现的名次。然后引导同学订立学习计划学期计划，月计划，星期计划。有的放矢就能踏踏实实的搞好每天的学习。在今后的两年里引导同学不绝的调整学习目标，让同学有的放矢，一步一步地提高，最终有一个量的积累。上交的学习分析和成绩设定由我保管，作为本学期学习过程中每个同学学习成绩的一个参照标准，和老师衡量同学学习质量的一个标准。期中考试和期末考试之后，老师对每个同学的成绩进行分析，提出看法和要求。本学期结束之后，我引导同学对本学期的学习进行反思，反思学习目标完成情况，总结阅历，吸取教益，并适当调整学习目标，进行下个学期的学习目标设计。给每个同学建立一个成功档案，存储六年里同学的学习、道德等方面的资料，记载同学六年的成长历程。毕业时发放给同学。2）一个学期的学习过程中，实在学习方法的引导。一是要同学重视基础，万丈高楼平地起，假如没有坚固的地基，那么高楼灾宏伟也无异于空中楼阁，总有一天要坍塌。学习也是一样，只有基础学问坚固了，才略以不变应万变，在基础上引申发挥解决一切学习问题。我班有几位同学头脑很聪颖，上课不注意听讲，爱耍小聪颖，譬如周洁同学。我就向他们讲解基础学问的紧要性。现在他们学习专注，成绩也提高了很多。二是强调向课堂四特别钟要质量。我向同学强调，课堂四特别钟是老师细心准备的内容，每一分钟都很宝贵，假如走神一会儿很可能课后补几个小时都补不上。我建议同学从以下几个方面提高课堂的效率：课前三分钟，准备好本堂课的学习备品，精神状态紧张起来；课上要“心到”精神高度集中，“眼到”注意阅读看黑板；“口到”课堂乐观回答问题，“笔到”记好课堂笔记；预习复习学习，三步曲。形成好的学习习惯，形成良性循环。课后复习是消化和巩固课堂内容，课前预习是初步认得学习内容，带着问题去听课效果就好；勤思好问，课后把本节课还没有消化的内容赶忙补上去，今日事今日毕，不欠账。三是引导同学讲求学习方法的科学性，努力提高学习效率。课堂教学中，老师的教学内容就是要向同学传递的信息，同学接受学问的过程是一个接受新信息的过程。接受信息的器官是人脑，人脑接受信息的过程：接收信息感知信息理解信息记忆信息表达信息。可见，记忆是表达的前提，记忆越精准，越长期，教学效果就越好。记忆的相反过程是遗忘：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了人类遗忘的规律。由此曲线可以看出：对已经存储过的，已经记忆过的信息，在识记的开始阶段遗忘最快，然后遗忘的速度渐渐减慢，直到最终不在遗忘。遗忘是记忆的反过程，遗忘的规律实际上也是记忆的规律。自此曲线中吸取教益，我从以下几个方面对同学进行学习方法引导：适时复习，巩固学习过的学问；订立复习计划，每节课复习，每天复习，每周复习，每月总复习，尽量使教学内容多存储在自身的大脑中。考试时适时的精准的提取信息就能取得好的成绩。我在语文教学时设计板书时，一方面考虑到让板书体现自身的教学思路，另一方面尽量形象，直观，注意在板书中设置便于同学记忆的线索。3）躲避单一，僵死的管理同学的方法，做好分层管理我把班级的同学依据学习成绩、思想品德、行为习惯等分成不同的层次，对症下药，不同层次的同学用不同的学习方法去引导，不同的方法去做思想工作。同时引导优生团体带后进生同学，包含学习成绩和思想品德等。3、班干部的培育和选拔。放手，让班干部自身去走！在工作思想上给以点拨，在工作细则上宏观调控，给班干部自主管理的权利，千方百计树立班干部在班级中的威信，使之最终成为班主任的代言人。在运动会和学校文化艺术节中，班干部确实发挥了班级核心的作用。班干队伍伍得到了老师和同学的全都认可和同意。4、班级管理系统化、程序化，订立各项评价量规。班主任和全班同学一起协商，订立班规和冒犯班规相应的惩罚条例，全班同学共同监督执行。人而无信，不知其可。确定要做到：言必信，行必果。全班同学共同订立《班级日常管理规范》，《班级纪律考评表》明确规定赏罚措施，并严格执行。每周给每位同学的日常行为规范和纪律打出综合分数，并把此分数和每个月的校文明礼仪同学评比直接挂钩。1）班级管理的核心是班干部。2）班级管理的基本单位是小组。依据座位布置班级同学共分五组，每组设组长，组长负责检查校徽，团徽；负责收作业，负责检查本组同学背诵，默写等。周一到周五的值日工作以五个小组为单位，每组设置值日班长和值日组长。3）实行逐层负责制度。班干部、小组长、值日生组长每天就自身所负责的管理工作向班长、副班上进行汇报，由班长负责统计工作和班级工作小结，班主任进行存档管理。5、搭配科任老师，狠抓严打，促进良好学习习惯的养成，使班级各科目成绩均衡进展。6、东方欲晓，莫道君行早：早读制度和午读制度。纪律严格管理，迟到达三次者赶忙取消去早读资格。强调参加意识，同学轮番领读。有始有终，一个学期的周一和周四早语文早读，周二数学早读，各科老师专注、负责，同学高度重视，所以早读效率特别高。现在都初步瞧到了成效。在班主任工作中我永久不会停止自身的追赶，我要总结阅历，吸取教训，多向领导，同行请教，力求尽快把自身培育成一个优秀的班主任。新的学期开始了，让我们各位班主任精神抖擞的跳上班集体这辆马车，坐在驾辕的位置，绷紧全身的肌肉，呐喊着，吆喝着，相互鼓舞着，奋勇向前2023年中学班主任工作总结篇3健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教育。加强同学的理想教育，鼓舞同学努力学习，实现理想。为了加强班级凝集力，我还率领他们常常开展有心义的班队活动，在活动中拉近相互的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给同学一片更加美丽而又适合呈现自身的舞台，营造一个温馨而又充分朝气的学习环境。常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的情绪，适时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和矫正，不绝进步。1、要求同学养成课前做好准备工作，上课要求同学专注听讲，专注独立完成作业。让同学在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能适时与任课老师联系，了解同学各学科的学习情况，针对个体订立措施，帮忙其把学习成绩搞上去。2、要求同学重视每一次大小考试。做到考前专注准备，考后专注总结，不绝取得进步。在复习阶段，乐观搭配各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。3、班级树立学习的模范，让同学们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自身找一个对手，树立近期目标和长期目标，加强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。4、接受多种途径与家长保持紧密的联系，常常和家长沟通同学的在校情况和在家里的表现，让家长们起到帮忙、搭配与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自身的管理阅历。当然，这除掉自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关怀和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作本领，不绝前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热诚对待生活，用正义对待人生。从第一学年开始，我就担负高一班的班主任。在我当班主任的时候，我意识到了当班主任的紧要性。中学一班级是中学的初三、假如不把初三好好上，会留下很多后遗症，不但危害学校一年，还会危害几年，给学校教育带来很大的麻烦。所以我认为一班级班级的管理是学校教育的基础，良好的开端是打造优秀班级群体的关键。一班级同学进入新校区，通常会有一种奇怪的感觉。除掉奇怪的感觉，集体气力是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，所以我组织活动相互帮忙，相互学习。通过活动加强同学的合作精神和群体意识。这样不但可以在班级的纪律和日常管理中发挥明显的作用，而且可以使同学形成团结友爱的习惯，培育班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。努力培育“真诚、严谨、乐观、上进”的班级群体。在活动中选拔班干部。选拔和培育班干部，形成强大的集体核心，是班级集体建设的一部分。大事。所以应专注选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才略并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，譬如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有本领、有口才、有受苦精神、有自信念、有主人翁意识的人才，然后，让他们自身选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热诚，责任心强，有猛烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自身的职责，班主任要大胆放手，把一些实在事务派下去，建立条理分明的立体型管理体系。同时，予以定期的引导监督。这样，班干部的工作本领有了很大的提高，更紧要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心；又注意引导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，适时对后进生加强心理疏导，让他们认得到自身的价值。有心义的活动有利于同学的成长。在今年，我还接受各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了特别好的效果。一个人假如没有理想，就相像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入中学学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行理想教育。由于只有让同学明确了自身的奋斗目标，他才会把它更改成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自身的努力去跨越，并要求同学订立学习计划，把对理想的努力探求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不绝学习和提高自身专业水平和教学阅历，在实践中学习。2023年中学班主任工作总结篇4本学期，我担负xx班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课老师的大力支持和搭配下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了确定的成绩。现将我担负八班班主任工作的实际做法总结如下：一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点打开的：1、教会同学如何做人。2、教会同学如何生活。3、教会同学如何学习。二、班级管理——无为胜有为加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入了解同学。1、通过各种方式，引导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、我针对本班的实在情况，订立了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一引导下我们学习了“中同学日常行为规范”“五里界中学同学违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。接受量化分制，每周评比出优秀组，得分的小组介绍到学校予以称赞。由值日班干部负责登记并评比。班级设立看法本，可随时留名或匿名对班级管理提看法或要求。三、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们各处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心、最信任的伙伴，适时对后进生加强心理疏导，帮忙他们除掉或减轻种种心理挂念，让他们认得到自身的价值。四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才略，使其制造力充分发挥出来。五、乐观自动地和各科老师联系，协调学校个方面的教育气力，发挥好纽带作用。以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了确定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到！2023年中学班主任工作总结篇5为了能够在新的学期能够更好的工作，适时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，适时捉住同学点滴的情绪更改，适时解决问题。很多同学开始在思想上显现了极大的更改，非凡是很多同学已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李公平常常会自认为自身已经长大，不再需要这些条条框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的紧要，从思想上给同学以深刻的谙习。在实际工作中，捉住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至显现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行乐