部编版八年级道德与法治上册期中测试卷含答案

试卷第=page11页，共=sectionpages33页部编版八年级道德与法治上册期中测试卷（含答案）(本卷满分:100分:考试用时:60分钟)姓名班级学号成绩一、单选题（每小题3分，共39分）1．人是在社会生活中成长的。作为未成年人，我们中学生应该

（

）①要主动了解社会，只了解社会生活中的大事②要关注社会发展变化，关注祖国日新月异的变化和成就，并为之自豪③只关注自己的学习，不必投身社会实践④遵守社会秩序和规则，养成亲社会行为习惯A．①② B．②③ C．③④ D．②④2．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，属于亲社会行为的是（

）A．考试时好朋友传纸条求助，立刻帮助他B．周末做完作业后，通宵玩游戏C．避免变质食物浪费，送给好朋友吃D．节假日参加社区志愿者服务活动3．想看的网页被遮挡、很多广告页面都是消极负面的内容，或含有恶意插件，一不小心就会被盗取个人信息……弹窗广告影响人们的心情和工作效率，让人不胜其“扰”。特别是一些低俗色情弹窗广告还威胁着未成年人网络安全。这（

）A．表明网络是一把双刃剑，有利也有弊 B．说明网络推动社会进步，弹窗广告无可厚非C．需要公民学会辨析信息，增强维权意识 D．是一种技术霸凌的表现，属于严重违法行为4．下列属于利用网络传播正能量的做法有（

）①通过网络对生活中的不文明行为发表谴责和呼吁②把生活中温暖人心的微小行为拍照上传网络，并予以提倡③向有关部分提关于社区发展的建议④经常在微信朋友圈诉说自己烦恼委屈，求得别人的同情A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③5．“停课不停学”，网络搭平台；师生线上见，随时随地学；网课真奇妙，教育添活力。这表明（

）①网络促进社会的进步

②互联网是把双刃剑③网络为经济发展注入新的活力

④网络为文化传播和科技创新搭建新平台A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．下列行为属于维护社会秩序的文明规则是：（

）①排队买票

②过路口时遵守交通规则

③观看演出时及时鼓掌

④在动物园随意喂食小动物A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④7．在社会生活中有很多规则，如“在银行办事要在一米线外等待”“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等。这些规则表明（

）①维护秩序靠规则

②社会秩序保障社会规则的实现③我们要自觉遵守规则

④遵守规则有利于我们健康成长A．②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．参加《爸爸去哪3》的黄嘉千一家在接受记者采访时，夏天自顾自由地和爸爸夏立克说话，被妈妈当众指责“非常不礼貌”，女儿夏天知错后，随即向在场所有人道歉。夏天被妈妈批评是因为（

）A．金无足赤，人无完人 B．尊重他人是你能给予他人最好的礼物C．只有尊重他人，才能赢得自尊 D．尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌9．下面漫画中车礼让行人的行为体现了（

）

A．行人不拘小节，漠视规则 B．规则无处不在，多种多样C．生命至上，人不需要让车 D．文明有礼，维护社会秩序10．今年70多岁的范文清是天津市蓟州区下营镇刘庄子村的一名老党员。自接替一名抗战老兵担任爨岭庙烈士陵园的第二代守墓人以来，他十七年如一日，信守承诺、默默守护着长眠在这里的102名烈士。下列句子与信守承诺有关的是（

）A．尺有所短，寸有所长 B．君子一言，驷马难追C．谦虚谨慎，不骄不躁 D．人而无礼，焉以为德11．片段一：甲生产销售假冒伪劣口罩被人民法院判处三年有期徒刑并处30万元罚金。片段二：李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯灯泡打碎，被公安机关处200元罚款。片段三：王某故意借钱不还被列入失信被执行人名单。以上行为分别是（

）A．刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为B．行政违法行为、刑事违法行为、民事违法行为C．民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为D．刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为12．“小时偷针，大时偷金”，这句俗话告诉我们（

）A．不良行为就是违法，违法就是犯罪B．小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪C．勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行D．偷针和偷金都具有相同的社会危害性13．小张在工地辛苦工作一年，工地负责人竞以种种借口拖欠工资。万般无奈，小张要用处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段讨回工资，该手段是（

）A．法律 B．到法律援助中心求助C．诉讼 D．到律师事务所求助二、非选择题（共61分）14．请仔细分析下图，回答问题。爱心募捐

志愿者活动

爱老敬老(1)以上图片反映的学生社会实践活动属于什么行为？（2分）(2)中学生应该怎样养成这种行为？（6分）15．为了了解未成年人上网情况，某校八年级（1）班同学对本校500名未成年人的上网情况进行了一次调查。调查结果如下表：调查项目每周上网时间上网地点上网目的7小时以下7—15小时15小时以上家里父母单位网吧聊天交友打游戏查找资料打理个人网页人数比例67.2%24.6%8.2%44%26%28%22%47%26%3.9%(1)从上面得调查结果中，你能发现哪些问题？（两点即可）（4分）(2)针对上述问题，八年级（1）班准备召开一次主题班会，请你为本次班会设计一个主题。（4分）(3)依据你设计的主题，向全校学生发出一份倡议，请你写出倡议的具体要求。（三点即可）（3分）16．材料一

井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好的生活。材料二

尊重

信守(1)阅读材料一，对于“井然有序的社会生活离不开社会规则的维系”，你是如何理解的？（5分）(2)尊重是维系良好人际关系的前提，请你说说在生活中你是如何尊重同学的？（6分）(3)你如何理解“信，国之宝也；民之所凭也”？（5分）17．刘某原来是个好学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒、多次勒索同学，受到学校处分；并在社会上偷财物，参与赌博，被公安机关拘留；但他仍不侮改，为了筹集赌资，与网友拦路抢劫多次，最终被判处有期徒3年。(1)材料中的哪些行为是不良行为?哪些行为是一般违法行为？（5分）(2)刘某的哪些行为是犯罪行为？说明你的理由。（4分）(3)刘某走上犯罪道路的过程给予我们哪些警示？（4分）18．【与法同行

树立意识】(1)小博在学习了“做守法的公民”一课后，对违法犯罪行为有了新的认识，并把所学知识以结构图的方式展示出来。请你帮助他完成以下知识结构图。（4分）

法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护自身合法权益。材料一

15岁的中学生小范，原本是个品学兼优的好学生，自从结识了社会上的一些“好哥们儿”，便开始经常旷课。出入网吧。起初，他还觉得有愧于父母和老师。但是，他没有经得住“好哥们儿”的教唆，参与了偷窃财物，被公安机关拘留。这次教训并没有让小范反思和悔改，后来他又多次参与拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。(2)小范的事例警示我们，青少年应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？（4分）材料二

华东政法大学学生小王携带零食进入上海迪士尼乐园时被工作人员翻包检查，并加以阻拦。小王认为园方制定的规则不合法，导致自己的合法权益受到侵犯，便一纸诉状将上海迪士尼乐园告上法庭。(3)当我们在生活中遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该怎样讨回公道？（5分）答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【详解】本题考查感受社会生活。②④：依据教材知识可知，作为未成年人，我们中学生应该要关注社会发展变化，关注祖国日新月异的变化和成就，并为之自豪，遵守社会秩序和规则，养成亲社会行为习惯，故②④符合题意；①③：“只”“不必”的表述太绝对，故①③错误；故本题选D。2．D【详解】本题考查亲社会行为。D：根据所学，谦让、分享、帮助他人和关注社会等都属于亲社会行为。志愿者服务是积极承担社会责任，帮助他人的表现，属于亲社会行为，D正确；A：考试作弊是不诚信的表现，A错误；B：沉迷游戏不利于身心健康发展，B错误；C：变质的食物影响生命健康，C错误；故本题选D。3．A【详解】本题考查对网络利弊的认识和理解。A：依据教材知识并分析题干可知，材料体现了网络是把双刃剑，有利也有弊，丰富生活的同时，也有不少的消极影响，网络信息良莠不齐，我们要理性上网、文明上网、健康上网，发挥网络的积极作用，故A说法符合题意；B：弹窗广告现象的出现侵犯了公民的合法权益，故B说法错误；C：需要公民学会辨析信息，增强维权意识在题干材料中未能体现，故C说法不符合题意；D：侵犯公民隐私权的行为不一定是犯罪行为，故D说法错误；故本题选A。4．D【详解】本题考查传播网络正能量。①②③：依据教材知识分析可知，通过网络对生活中的不文明行为发表谴责和呼吁，把生活中温暖人心的微小行为拍照上传网络，并予以提倡，向有关部分提关于社区发展的建议，都是传播网络正能量的表现，①②③正确；④：经常在微信朋友圈诉说自己烦恼委屈，求得别人的同情，不是传播网络正能量的表现，④错误；故本题选D。5．B【详解】本题考查对网络的作用的认识和理解。①④：分析题文“停课不停学”、网络搭平台、师生线上授课，结合所学知识可知，这表明网络促进社会的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故①④说法符合题意；②③：互联网是把双刃剑、网络为经济发展注入新的活力在题干中均未能体现，故②③说法不符合题意；故本题选B。6．B【详解】本题考查对维护社会秩序的认识和理解。①②③：依据教材知识并分析题干可知，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，题干中排队买票、过路口时遵守交通规则、观看演出时及时鼓掌均属于维护社会秩序的文明行为，故①②③说法符合题意；④：在动物园随意喂食小动物是没有遵守相关社会秩序的行为，故④说法不符合题意；故本题选B。7．C【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。①③④：题干中所例举的社会生活中的规则表明：社会规则是人们享有自由的保障，维护秩序靠规则，遵守规则有利于我们健康成长，我们要学会自觉遵守规则，故①③④说法符合题意；②：社会规则保障社会秩序的实现，故②说法错误；故本题选C。8．C【详解】本题考查尊重他人。A：题干强调的是要尊重他人，并没有提到人不是完美的，A不符合题意；B：关爱是是你能给予他人最好的礼物，B说法错误；C：夏天被妈妈批评是因为她没有尊重他人，夏天知错就改，维护他人尊严，也能够增强自尊，C符合题意；D：尊重他人的最基本表现是对人有礼貌、尊重他人劳动和人格，D说法错误；故本题选C。9．D【详解】本题考查对遵守规则、文明有礼的认识和理解。D：依据教材知识并分析题干可知，漫画中车让人的行为体现了文明出行，关爱和尊重生命，维护社会秩序，故D说法符合题意；A：行人没有漠视规则，故A说法错误；B：规则无处不在，多种多样在题干中未能体现，故B说法不符合题意；C：生命至上，车让人，人也需要让车，故C说法错误；故本题选D。10．B【详解】本题考查诚信做人。B：依据教材知识，与信守承诺有关的句子有“君子一言，驷马难追”，意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。常用在承诺之后，表示说话算数，B符合题意；A：体现的是事物各有优缺点，A与题意不符；C：强调谦虚谨慎，C与题意不符；D：体现的是文明有礼，D与题意不符；故本题选B。11．A【详解】本题考查违法行为的分类。A：片段一中甲被判处有期徒刑并处罚金，说明他的行为是刑事违法性行为，要接受刑罚处罚。片段二的李某被公安机关罚款，这是行政处罚，所以他的行为是行政违法行为。片段三王某借钱不还，侵害他人的财产权，这是民事违法行为，A符合题意；BCD：从三个片段行为人承担的法律责任和对社会的危害程度可知，这三个选项的答案是不正确的，BCD说法错误；故本题选A。12．C【详解】本题考查预防犯罪的相关知识。C：“小时偷针，大时偷金”，这句俗话告诉我们勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行，故C符合题意；A：就是，说法绝对，故A说法错误；B：必然，说法绝对，故B说法错误；D：偷针和偷金都具有不同的社会危害性，故D说法错误；故本题选C。13．C【详解】本题考查依法求助。C：依据教材知识，处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是诉讼，故C符合题意；A：选项说法与题意无关，故A不符合题意；BD：选项是依法求助的途径，但是与题干无关，故BD不符合题意；故本题选C。14．(1)亲社会行为。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【分析】考点考查：养成亲社会行为的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：爱心募捐、志愿者活动、爱老敬老→亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。15．(1)①部分未成年人上网时间过长，浪费时间和精力。②部分未成年人不能自律，在网吧上网。③大多数未成年人上网的目的不是学习，对网络的利用不够科学，没有充分发挥网络的优势。(2)示例：提高媒介素养，合理利用网络；理性参与网络生活。(3)①文明上网，提高辨别能力，自觉抵制不良信息的侵蚀。②增强法律意识，发现不良网站及时举报。③合理安排上网时间，学会“信息节食”。④善于利用网络解决学习和生活中的问题。⑤自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者。【分析】考点考查：网络改变世界、合理利用网络。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：表格数据→部分未成年人上网时间过长，部分未成年人不能自律，在网吧上网；多数未成年人上网的目的不是学习；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：结合表格中的数据反映出的问题→提高媒介素养，合理利用网络，理性参与网络生活；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：结合数据以及第二小问→合理利用网络的措施；第三步：整合信息，组织答案。16．(1)①社会规则明确社会秩序的内容②社会规则保障社会秩序的实现。(2)①积极关注、重视他人，如对他人的疑惑给予细致耐心的解答。②平等对待他人，如不给同学起外号。③学会换位思考，如在生活中将心比心，体会他人的感受。④学会欣赏他人，如赞扬同学的观点。(3)①诚信是一个人安身立命之本。②诚信促进社会文明、国家兴旺。【分析】考点考查：社会规则的作用、尊重他人的要求、诚信的重要性。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用社会规则的作用的相关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系→社会规则的作用。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查尊重他人的要求，可以结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用诚信的作用的相关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：信，国之宝也；民之所凭也→意思是诚信是国家的根基，人民为人处事的依据。围绕诚信的作用作答。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①不良行为：经常旷课、到网吧打游戏、吸烟、酗酒；②一般违法行为：多次勒索同学、在社会上偷财物、参与赌博。(2)①犯罪行为：拦路抢劫；②刘某行为符合犯罪三个特征：严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。(3)①要珍惜美好生活,认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【分析】考点考查：不良行为、一般违法行为、犯罪行为、预防犯罪能力考查：运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法治观念、责任意识【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用不良行为的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：刘某经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒受到学校处分→不良行为：经常旷课、到网吧打游戏、吸烟、酗酒；第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用一般违法行为的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：刘某多次勒索+刘某在社会上偷财物，参与赌博，被公安机关拘留→一般违法行为：勒索同学、偷财物、参与赌博。第三步：整合信息，组织答案。（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从表现类习题的