七年级初一语文上册人教版部编版-从百草园到三味书屋-名师教学课件PPT

9从百草园到三味书屋学习目标1.了解作者及散文集《朝花夕拾》.2.学习本文独特的写景方法;品味作者简练生动、准确传神的语言特色。（难点）3.结合自己的生活经历和体验,体会作者在百草园的生活乐趣及热爱大自然的思想感情。(重点)作者名片鲁迅（1881—1936）,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。百草园三味书屋第一部分（1-8段）第二部分（9-24段）回忆百草园的乐园生活回忆在三味书屋的读书生活时间顺序空间顺序9段:承上启下（过渡）第一部分写百草园是“我”的乐园。主要体现在哪些方面?三个方面:有趣的动植物（第2段）;神奇的传说（第3-6段）;雪地捕鸟的乐趣（第7-8段）。

思考:课文第二段写了百草园的哪些美好的景物?它们各抓住了植物、动物的什么特点来写?明确:

形:高大、臃肿、小(球)

植物色:碧绿、紫红、菜花黄景味（覆盆子）又酸又甜

物形:肥胖、轻捷动物声:长吟、低唱、弹琴动:伏、窜

有趣的动植物碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫色的桑椹肥胖的黄蜂轻捷的叫天子斑蝥覆盆子像人形的何首乌根木莲藤这些景物是通过什么词语连在一起的?先用两句“不必说……也不必说……”从整体上勾勒出作者对百草园的印象;“单是……就”从局部强调了“泥墙根一带”,这是一种顺序。整体是从植物写到动物,局部是从动物写到植物,这又是一种顺序。几种顺序配合起来,使写景不仅有序,而且活泼生动。探讨不必说一段的写景顺序及特点;(不必说)（整体）(也不必说)菜畦石井栏皂荚树,桑椹(低)(高)静态景物鸣蝉黄蜂叫天子(高)(低)动态景物单是就有局部………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷﹙动作﹚缠络﹙形状﹚像莲房臃肿拔像小球又酸又甜﹙形状﹚﹙形状﹚﹙形状﹚摘动物植物中间结合叙写人的活动﹙味道﹚啪﹙声音﹚百草园的自然景物和乐趣从修辞手法的角度看:

有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。风景这里独好借鉴课文第二段写景的方法,用“不必说------也不必说------但是------就是------”描写一处景物。

例如:不必说高峻的青山,满载果实的树木,金色的稻田,黄澄澄的橘子;也不必说青蛙在水渠中游动,无名的鸟儿在树枝上鸣叫,美丽的蜻蜓在空中翩翩飞舞。单是那清明的小溪,就给我带来了无限乐趣。

第四段中“美女蛇”的故事是不是闲笔?可以删去吗?不是闲笔,不能删去,“美女蛇”的故事看似“闲笔”,实则独具匠心。这个故事符合儿童的好奇心,深深地吸引着“我”,引起了“我”的担忧、幻想,使“我”得到一些教训,悟出一些道理,从而给百草园增添了更多的神秘色彩。因此,写“美女蛇”的故事,实际上突出了百草园是一个充满无限情趣的乐园。神奇的传说阅读第7段思考下列问题:作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?先抑后扬,欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。雪地捕鸟的乐趣扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。准确、生动、真切写出捕鸟时的动作和紧张心情,也流露出作者回忆时的愉快心情。不点明乐,却乐在其中。为什么要写捕鸟?

写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣。再说前面写了春、夏、秋的景物,这里再单写冬天的捕鸟活动,正好构成一幅百草园四季图。品读红色的字雪地面短棒竹筛秕谷长绳人鸟雀风景这里独好借鉴课文第七段写法,用一连串动作介绍一种游戏。

例如:他弯着腰,篮球在他的前后不停地拍着,两眼滴溜溜的转动,寻找突围的机会。突然他加快了脚步,一会左拐,一会右拐,冲过两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划过一道美丽的弧线,不偏不倚的落在框内。结构梳理有趣的景色（乐景）迷人的传说（乐闻）捕鸟的乐趣（乐事）百草园从百草园到三味书屋自由快乐热爱自然

四、小结

写百草园,始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物,乐于听美女蛇的故事,