第3.2课 《哦香雪》课件-高中语文统编版必修上册

铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。今天我们一起来欣赏一群少女的梦想——《哦，香雪》。情境设置哦，香雪铁凝1.赏析作品清新、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义2.小说理清脉络，概述小说情节3.赏析香雪等人物形象，把握描写的方法4.理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义

学习目标了解作者

铁凝，原姓屈,女，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。父亲是著名画家铁扬，原名屈铁扬，父为油画及水彩画家，毕业于中央戏剧学院；母亲是声乐教授，毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队，1979年回保定，在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品约150余万字。

现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席（首位女主席）。主要作品：

长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》；

中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》；短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖；另有小说、散文获中国各大文学10余项。由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。了解作者

散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，

中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。

电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。

写作风格：

早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。

1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》，标志着铁凝步入一个新的文学创作时期。

1988年还写成第一部长篇小说《玫瑰门》，它一改铁凝以往那和谐理想的诗意境界，透过几代女人生存竞争间的较量厮杀，彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。了解作者文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。写作背景

小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？“哦”字，一般情况下都作叹词，常见的读音有两种：一是读“ò”哦①表示领会、醒悟；②表示惊喜、赞叹；③表示提醒；④表示承诺、应答；一是读“ó”①表示将信将疑；②表示疑问、惊奇。【提示：音调不一样，表达的感情不一样】解题

这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？哦香雪的安全归来而发出的惊喜——哦，香雪，你终于回来了。（82段）对香雪登车举动的感叹——哦，香雪，为了一只自动铅笔盒，竟然冒如此风险。对香雪的追求精神的由衷的赞美——哦，勇敢的香雪，为了一只心仪的铅笔盒，你什么也不怕。是作者的期待和愿望——哦，香雪，祝愿你和风娇们尽快走出贫穷和落后，走进富裕和文明。解题问题探究

小说的标题清新别致：①点出小说的主人公“香雪”；②“哦”又以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香雪的肯定和赞美，进而为我们描绘了一群美丽乡村少女的美好形象；③具有设置了悬念，引发读者思考，增强阅读兴趣的作用。试分析小说标题的效果。小说的三要素人物：主要人物

次要人物

物象环境：自然环境——渲染气氛、烘托心情

社会环境——交代时代背景情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声

文体知识回顾知识：

情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。

阅读小说，既要紧紧抓住某个事件，同时，也要注意事件的曲折跌宕。把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。

这篇小说并没有一个完整的故事情节，而是把四个情节片段加以组接。

散文化小说：介于散文和小说之间，用散文形式创作的小说。

特点：1.不以具体的情节见长，甚至少有情节，也没有更多的细节描写；2.往往表现作者的强烈感受，能打破小说的某些限制，自由表达思想

小说情节的特点序幕（1—4）火车开进山村——前：宁静、质朴纯洁、

贫穷落后、封闭保守后：热闹、对外界文明的向往开端（5—44）美妙的一分钟——

发展（45—56）渴望铅笔盒——高潮（57—71）换回铅笔盒——结局（72—82）深夜归来——《哦，香雪》情节带来冲击向往文明（外界的）渴望知识自尊自爱召唤文明速读全文，理清情节文章的线索是什么？

文章以“火车”和“铅笔盒”两个物象作为线索，讲述乡村生活的改变、乡村姑娘的改变。火车开进台儿沟带来的变化以前现在宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。封闭传统，少与外界交流。热闹。人们挤在村口看火车。姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。与火车上的人换物品。向一位中年妇女打听能自动开关的铅笔盒在火车外看到了窗边的自动铅笔盒跃上火车主动与女学生攀谈，用鸡蛋作为交换

从具体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对其评价的语句；其次看用了什么描写方法；再次在此基础上进行归类概括；（由外到内）最后选择恰当的语句表述出来。答题思路：手法+特点+作用或情感分析人物形象必备知识1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等内容入手。

因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。2.从塑造人物形象的方法入手。通过分析小说中人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写,概括出人物的形象(性格)特征。这是概括分析人物性格时最需要关注的一点。3.从分析情节入手。如何概括与分析小说中的人物形象(1)全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的,反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。(2)注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。(3)分清主次,把握其主要性格特征。(4)把握人物性格的发展变化。必备知识4.从分析环境入手。

环境是形成人物命运及其思想性格的社会原因,人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系,什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。小说里的人物都是在一定的社会环境下活动的,因此,分析人物形象,还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性,又深入理解人物的社会意义。5.从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手

许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系入手,把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价,都能够体现出人物的性格特征。分析香雪的形象跳读5-71段，圈画出描写香雪的语句，想一想这些语句分别表现了香雪怎样的思想性格？并加以概括。胆怯善良纯真渴望文化坚毅执着自尊自爱第6段(动作、心理)第38段（动作）第47段（侧写）第48段第65、66段（动作）第70段（心理)淳朴之美自尊之美执着之美美的叩问--香雪之美青涩之美明确：香雪是一个充满淳朴之美、自尊之美、青涩之美、执着之美的女孩。分析凤娇的形象凤娇是次要人物代表的是另一类青年1.凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？凤娇：关注“金圈圈”，“手表”，“发卡”，“纱巾”等装饰品。她关注的是物质世界的生活用品；香雪:关注的是学习用品等精神领域的用品。

作用：

作者借此表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。

以凤娇衬托香雪比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。

歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往。情节人物主旨2.凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？“凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段）“她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。”（第46段）大胆、泼辣和对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。现代都市文明的象征

环境，包括社会环境和自然环境。描写社会环境，可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等。环境描写必备知识社会环境

香雪、凤娇可以去车站售卖商品

表明是改革开放初期

公社通过细节暗示出大时代背景

阅读“香雪夜归”这一部分，并思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。香雪的内心经过怎样的变化过程？自然环境香雪的心理变化过程：害怕不怕犹豫坚定

通过心理变化刻画香雪为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节这一变化是在30里的山路上完成的，香雪却跨越了巨大的心理障碍。

香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。自卑、封闭、落后自信、开放、进步四十个鸡蛋+三十里夜路

换来

值得？

一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒探究思考：执着追求？满足虚荣心？挽回自尊？香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？

香雪

其他同学

爸爸做的小木盒能自动开关的塑料铅笔盒笨拙、陈旧，是贫穷的象征文化知识和现代文明的象征铅笔盒：

换铅笔盒这种行为意味着对自尊的追求，对改变自己人生命运和家乡命运的憧憬，对山外文明的向往，所以不应该从使用价值上考虑问题。文化和知识的象征，是现代文明的象征。

铅笔盒：铁轨、火车：

象征着开放、现代。

铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”“闪亮”“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。象征手法大山：

象征着封闭、传统。

“温存和粗暴”，是“大山”给予的。闭塞使人觉得安全可靠，所以“温存”，然而它也切断了人们对文明、富足的向往，所以“粗暴”

20世纪80年代是中国以经济建设为中心，改革开放大力发展的时代。现代化、现代文明对于人们来说,还是比较陌生、新奇的,但是人们又对这些新生事物有着美好的憧憬。如铅笔盒,它在文中不仅是一个文具,还是一种象征,象征着文化和知识。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想,是摆脱封闭落后生活的渴求。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。

所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值小结：1.然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。品味语言美2.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。3.她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没跟的小草。

生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。4、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！

“五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。5.望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。

“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。

6.“香雪没有住，更不打算去找‘北京话’的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。”