一、二单元测试题

九年级化学一二单元检测题一、选择题。（每小题0.5分，有40小题，共20分）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.碘升华B.石油分馏得到汽油C.工业制氧气D.黄豆酿造酱油2.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A．用液氮做致冷剂保存食品B．用稀有气体做电光源C．用石墨做铅笔芯D．用氧气抢救病3.一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式H2O2）三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有（）A．氧气B．氧分子C．氧元素D．氧化物4.下列实验现象描述正确的是（）A.红磷燃烧产生大量的白雾和黄色火焰，放热B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰和刺激性气味的气体C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色的固体D.木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变混浊的二氧化碳。5.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因反应可耗尽O2，生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升6．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是（）A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂7．下列化学实验操作正确的是（）8.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A.二氧化碳，澄清石灰水

B.冰水混合物，五氧化二磷C.矿泉水，水

D.净化后的空气，铁矿石9.某无毒气体的密度是空气4/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是 （）①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法A.①②B.①③C.②③D.①②③10．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是()A．硫磺

Ｂ．红磷

Ｃ．铁丝

Ｄ．木炭11．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是()Ａ．化合反应一定是氧化反应Ｂ．有的氧化反应属于化合反应Ｃ．氧化反应一定是化合反应Ｄ．所有燃烧都是化合反应12．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有()Ａ.１种Ｂ.２种Ｃ.３种Ｄ.４种13.燃烧和缓慢氧化的相同点是（）A.都有火焰B.都要达到着火点C.都属于氧化反应D.都放出热量14．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（

）

A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性

D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应15．下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．碳+氧气→二氧化碳

B．酒精+氧气→水+二氧化碳C．氯酸钾→氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜＋硫酸钠16.关于“绿色化学”特点概述错误的是()A．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。C．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。17.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．牛奶变酸B．钢铁生锈C．镁条在空气中燃烧D．农家肥料腐熟18.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物19.小强用托盘天平称量5.1g食盐时，1g以下用游码，称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（）A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g20.为建设卫生城市，政府向市民征集的下列措施中你认为不可行的是（）

A．使用清洁能源代替煤和石油

B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧

D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染21．如下图所示实验操作，正确的是（）ABCD22．下列实验操作中，正确的是（）A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶B．给烧杯加热时，要垫上石棉网C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．把块状固体投入直立的试管中23．下列模型能表示化合反应的是()24．下列叙述正确的是（）A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水B．农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应C．铁丝在氧气中燃烧，可以生成三氧化二铁D．氧气只能用排水法收集25．鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（）A．燃着的木条B．带火星木条C．澄清石灰水D．闻气26．按照“绿色化学”的原则，最理想的化工生产方式是（）A.得到的产物为绿色物质B.大分子物质分解为小分子物质C.参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物D.参与化学反应的原子全部重新组合成无毒的物质27．下图所示的实验操作错误的是()A．检查气密性B．制取气体C．检查氧气D．取用固体粉末28.用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（）A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围29.2008年9月11日，国家卫生部证实：三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，导致全国各地出现许多婴幼儿肾结石患者。下列关于三聚氰胺的性质中，属于化学性质的是（）A.纯白色晶体B.密度为1.573克/厘米3C.能溶于热水D.在高温下能分解成氰化物和氮气30．下列实验操作的方法中正确的是（）A．用托盘天平秤取6.5g氯化钠B．用100mL的量筒量取5.55mL的稀硫酸C．称量氢氧化钠固体时应在托盘天平上放两张质量相同的纸D．为了节约，用剩的药品应该放回原瓶保存。31.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A.观测太阳系外行星B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料D.计算物质世界重量32.下列家庭实验中不涉及化学变化的是（）A．用少量食醋除去水壶中的水垢B．用糯米、酒曲和水制甜酒酿C．用75%的酒精杀菌消毒D．用木炭除去冰箱中的异味33.在下列物质中，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.空气C.氯酸钾D.氯化铜溶液34．我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4EQN2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应35.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出=4\*GB3④乙同学可能点燃红磷后，伸入集气瓶动作过缓，瓶内空气受热膨胀部分逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④36.加油站应贴的标志是（）37．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）选项需区别的物质选择的试剂或方法A食醋和酒精闻气味B空气和氧气带火星的木条C水和双氧水看颜色D氮气和二氧化碳澄清的石灰水38.用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数n％随时间的变化图像如图正确的是（）39．有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有关放出氧气的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是（）A．B．C．D．40.质量和浓度相等的两份过氧化氢溶液①和②，向①中加入少量的二氧化锰，，完全反应后，收集到氧气的量随反应时间变化的函数图象正确的是（）

A.B.C.D.．

C．

D．

二．填空题（每空1分，共14分）41.（5分）用化学符号填空：（1）氯元素（2）铜元素（3）氩元素（4）木炭（5）镁（6）氮气（7）过氧化氢（8）四氧化三铁（9）锰酸钾（10）二氧化碳42.（8分）写出下列反应的符号表达式并回答问题：(1)氯酸钾分解制取氧气，属于基本反应类型中的反应。(2)镁带在氧气中燃烧，现象是，属于基本反应类型中的反应。（3）硫在空气中燃烧的现象是，集气瓶底放水的目的是。（4）汞与氧气的反应式。点燃点燃43.（2分）观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个反应的文字表达式：点燃点燃点燃氢气+氧气水硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁(1)通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中三点：①___________②___________=3\*GB3③(2)以上反应的文字表达式也有许多不同之外，请写出其中一个与另外两个的一点不同之处。(合理即可)44.（5分）根据下列事实说明空气中存在的物质：（1）天然气在空气中燃烧；（2）空气可以作为制造氮肥的原料是因为空气中含有；（3）食盐放在空气中一段时间后表面变潮湿；（4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜；（5)制造霓虹灯所用气体的来源。45.（4分）请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染的气体是。（2）焊接金属常用作保护气的是。（3）能支持燃烧的气体是。（4）绿色植物光合作用吸收的气体是。46．(3分)某同学对一个储气筒内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是；(1)根据实验判断它具有的物理性质有；(2)根据实验判断它具有的化学性质有。35．为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾；②电解水（水→氧气+氢气）；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出③化学反应的文字表达式

；（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是

（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：①

；②

。33．已知：①常温常压下，A为无色液体，A可以分解为另一种无色液体和气体B，B是空气的组成成分之一。②C单质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。③E单质在B中燃烧火星四射，有黑色固体生成，请按要求填空：(1)A的名称是，D的名称是_________。(2)E在B中燃烧的文字表达式：_____________________________。25、将下列空格里填上适序号：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质⑤物质的用途胆矾是一种蓝色固体取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀胆矾受热易分解在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液。19．（4分）汽车尾气是城市空气污染的主要来源，为了创建“最适宜人类居住的环境”，许多城市正在采取有力措施提高空气质量。如规定所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气。（1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式：_______________________________。（2）列举提高空气质量的另外两个措施：______________________________________________________________________________。20．（4分）中国登山协会业余登山队于2003年5月21日成功登上珠穆朗玛峰。登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是_______。氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水，提供人体活动所需的能量。写出该反应的的符号表达式：；燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的性质。23．（6分）植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。无色透明的塑料袋无色透明的塑料袋黑色的塑料袋石灰水石灰水阳光AB傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。请根据以上所述回答下列问题：（1）A中木条燃烧更旺，说明A中

___________更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生_____________作用。（2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中___________更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生_____________作用。（3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法：____________________________________________________________________________。36.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？（2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（3）【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管木条不复燃常温下实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_____________________（4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究_________________________________________.【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，________________，称量；对比反应前后氧化铝的质量。【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂。（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究____________________________________________________。三．实验探究题（本题每空1小题，共30分）19．右图是化学中“有名”的装置，有如下用途：（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从_____________端进氧气。（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从______端进氧气。（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察_____________就知道氧气的输出速度。37.下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题（1）指出编号仪器名称：①___________，②______，③__________，④__________。（2）制取并收集氧气应选择的装置是______（从A﹣E中选择），该反应原理的文字表达式为____________________________；如果改用F装置收集氧气，则氧气应从端进入(填“a”或“b”)；欲使用装置H用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从____(填“a”或“b”)端通入。(3)如果加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，发生了下列情况，请简要地写岀由于实验操作不当而引起下述后果的原因。①水槽中的水变成紫红色，其原因是：____________________，致使高锰酸钾粉末通过导气管进入水槽中。②水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂，其原因是：实验结束时，先___________________，后_____________________________。（4）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。可用取代B中的②，以达到控制反应速率的目的。（5）制得的氧气中常含有少量的水蒸气，欲使用G装置（浓H2SO4有吸水性，能干燥某些气体）将氧气中的水蒸气除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→______（用端口字母表示）。（6）实验室用无水醋酸钠固体、氢氧化钠固体和碱石灰固体共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷，可选用的发生装置是________(选填字母，下同)，可选用的收集装置是______。22、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②。（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用，收集装置选用；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号），写出该反应的化学反应表达式：。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用填编号）；写出其反应的表达式。（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是。（5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是。（6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至处。②将注射器C连接到装置A的导管口处。③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到，表示装置A的气密性良好。（7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是。（8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：①_________________________________；②__________________________________。34．某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处。①向烧杯内加入适量水，与生石灰（提示：生石灰与水反应放热）反应的目的是

。②可以观察到玻璃管内开始发生时的现象：白磷（足量）

；活塞向（填左或右）

移动。③实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约

cm处，据此可得出的结论是

。④上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成试验不够精确的可能原因是（写出其中一种）。36.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？（2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（3）【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管木条不复燃常温下实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_____________________（4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究_________________________________________.【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，________________，称量；对比反应前后氧化铝的质量。【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂。（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究____________________________________________________。1．(4分)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是。(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量（选填“减小”或“不变”或“增大”）。13.（5分）注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：5分[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。[设计实验]设计了如右图的装置进行探究活动。[步骤与现象]①测量试管的容积为50mL；②检查装置的气密性良好；③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。[反思与交流]（1）实验中利用了铜丝的__________性。（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________________。（3）步骤③中注射器活塞至少应调到____________mL处（填整数）。（4）步骤④中观察到的现象有________________________；（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是14.（6分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_______________。反应的文字表达式为：。二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第二方面的实验要6，写出下列反应的文字表达式：1）利用物质燃烧作照明弹的化学反应。2）利用物质燃烧作烟雾弹。