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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学语文《赠汪伦》教学设计教学目标：

1、引领同学自读古诗，理解字词，读懂诗意。

2、体会诗中所表述的与伴计的深厚友情。练习感情朗读古诗。

3、掌控学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。

教学重点、难点：

体会诗中运用夸张、比如的方法表述感情的方法。

教学预备：

同学课前收集描写送别的古诗。

教学过程：

一、揭题，导入新课：

1、我们今日一起来学习一首古诗《赠汪伦》，展示古诗：

赠汪伦·唐李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2、你知道“赠”是什么意思吗？

3、请说一说题目的意思。

二、学习古诗

1、初读，同学自由读古诗，思索：

这是一首描写什么的诗？（送别）

2、再读古诗，想一想，谁送谁，谁别谁？

依据同学回答板书。

3、有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗？

同学介绍有关背景。

老师过渡，他们一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普一般通的村民，他们之间是怎以联系起来的呢？（同学说故事）

4、是啊，天下没有散的筵席，再好的伴计也要分别，同学们再读一读诗句，看看分别时的情景怎能样？

5、自读，说诗意。

你认为哪一句还能够怎么说？（修正诗意、留意关键字词。）

6、你还有什么不理解的？（同学质疑）

（依据同学质疑状况体会伴计之间的深厚情意。）

朗读。

7、小结：这首诗是以歌声来送别伴计，其实古时候还有很多诗，我们看一下，古人还会以什么来送别伴计？

三、课外练习：

收集送别诗，举办一次吟诗会。

板书设计：

主板书：

赠汪伦

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