小学数学课程《方向与位置》教学设计_第1页
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熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

教学预备：

1。实物：东西南北的方位标，太阳的`图片、导游牌等。

2。CAI：学校的平面图：大操场、教学楼、综合楼、篮球场。

生活中怎样辨认方向。（几幅图）

岳阳步行街部分景图。（新世纪商场、肯德基、广场、大桥）

第一课时

教学过程：

一、导入：

同学们，告知你们一个好消息，蜡笔小新将到我们学校来参观，还想到我们岳阳的步行街去看一看呢。

1。师：大队部将聘请部分同学作为小导游带领蜡笔小新参观，你们想报名参与吗？

2。问：怎样才能精确     找到想游看的景点的位置呢？

师：看来认清方向是非常重要的。会看地图是本次竞选小导游的重要条件。今日我们就先来学习熟悉方向。【板书课题：熟悉方向】

二、同学在生活中查找方向的用途

问：你会认方向吗？你们都有哪些辨认方向的好方法？

师：同学们，你们的课外学问可真丰富！我在网上也找到了一些资料，想看看吗？（展示年轮、树林、动物图片）老师作简洁的介绍。

三、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

1。师：在我们的日常生活中人们习惯利用太阳来辨认方向。看着大屏幕（课件演示儿歌）早晨起来。面对太阳，前面是东。[板书：东]

2。师问：我们的后面、左面、右面分别是什么方向呢？还有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢？

3。师：这儿有一些小动物，他们迷了路，你们能帮他们找到回家的路吗？请贴在教室相应的墙壁上。

4。师：你知道吗：我们的地球围着太阳旋转，到了下午的时候，面对太阳，我们的前（西）、后，左、右分别是什么方向？还有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢？

5。师：我们已经熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，现在老师想考考大家。

闭上眼睛，我说出方向请用手指出相应的方向。

6。嬉戏：找礼物。请几位同学从座位动身，依据师所说的路线找到各自的礼物。

四、模拟聘请：

1。师：课前我说了关于聘请小导游的事，你们想不想报名参与？现在我们就来一次模拟聘请，在座的每位同学都是评委，假如他们的表现特别好，就请为他们鼓鼓掌。

问：谁情愿第一个来试一试？（课件：小明上学路线图）

问：还有谁想试一试？（多人练习）

2。（课件）师：这是我们学校的平面图，这可是我们最熟识的地方啦！这是教学楼，这是我们的综合教学楼、小操场、大操场、植物园和乒乓球台等。

师：谁情愿来试一试？

3。问：综合楼在教学楼的哪一面？小操场在教学楼的哪一面？校长办公室在小操场的哪一面？……师：利用刚才的介绍你们发觉了什么？

五、小结：

问：你们这节课有了什么获得？

六、作业：

蜡笔小新想去我们岳阳的步行街玩一玩，请你用我们今日学习的学

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