中班《抬花轿》教案

Word版本，下载可自由编辑中班《抬花轿》教案活动目标

1、利用动画片引领幼儿知道团结合作的重要性。

2、在嬉戏中试试商议 与协作，体悟合作嬉戏的欢乐。

活动重难点

在嬉戏中试试商议 与协作，体悟合作嬉戏的欢乐。

活动预备

缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的阅历

活动过程

一、视频故事导入

(一)师幼相互问好

(二)老师向幼儿播放视频故事《拔萝卜》，看完后向幼儿发问：

1、师：老爷爷种的大萝卜最终拔出来了吗?幼：拔出来了

2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼：不是

3、那是怎么拔出来的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的

(三)师小结：小伴计说的真好，原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的，老爷爷一个人做不了的事，这么多人一起做就能够把事情做好，这就是合作的力气，生活中有很多事情不是小伴计一个人能够完成的，需要与别人一起合作才能完成。

二、基本部分

(一)师：今日老师给小伴计介绍两位新伴计，她叫晶晶(女)，他叫亮亮(男)，前几天，晶晶和亮亮请老师依据他们的照片帮他们完成自己的头像贴画，可是老师只完成了一部分，还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上，现在请小伴计帮忙老师完成他们的头像贴画，你们情愿帮老师这个忙吗?

幼：情愿

1、师：现在老师先请小伴计认真看看晶晶和亮亮的头像，想一想他们的脸上都少了什么

幼：晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴

2、师：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样，小伴计贴的时候肯定要看清楚他们的照片，不要贴错了(老师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应当贴在晶晶和亮亮的头像上)

(二)老师请个别幼儿贴五官，引出合作抬花轿的嬉戏

1、师：现在老师请一个小伴计上来试一试

(贴眉毛，但是位置太高，孩子够不着)

2、师：小伴计看一看发生了什么事?

幼：太高了，吴依韩够不着

3、师：小伴计帮她想想方法

幼：能够踩在凳子上;能够搭个梯子往上爬;能够让老师抱着吴依韩贴鼻子

4、师：小伴计真聪慧，想了这么多好方法，不过老师也有一个好方法——抬花轿，我们班的小伴计都会玩这个嬉戏，它需要三个小伴计共同合作来完成。

5、老师请两名男小伴计上来抬花轿，吴依韩坐花轿把眉毛贴上

师：刚才是吴一个人贴上去的吗?

幼：不是

师:那是怎么贴上去的?

幼：三个小伴计一起抬花轿把眉毛贴上去的

师：对，是他们共同合作把眉毛贴上去的，你们想不想玩这个嬉戏?

幼：想

(三)全班幼儿

集体玩抬花轿的'嬉戏

1、老师将全班幼儿分成两个对，每个队有五组，每个组有三名幼儿

2、老师向幼儿讲明嬉戏规章：

每次只能过去一组小伴计，贴完后三个小伴计手拉手站到队伍的后面，其次组小伴计连续。

每次只能由坐花轿的小伴计贴，贴的时候肯定要看清楚他们的照片，不要贴错了。

3、开头嬉戏(幼儿在嬉戏的时候，老师要站在边上指导，对贴错的幼儿要准时订正)

三、结束部分：今日小伴计一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画，老师感谢你们了，你们表现的真棒，生活中也有很多事情需要小伴计一起合作完成，请小伴计想一想都有哪些事情?

幼：搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等

师：小伴计说的真好，生活中当小伴计遇到一个人完不成的事情时，肯定要学会与别人合作完成，这样才会在很短的时间内把问题解决好。

活动反思

在上完自己设计的这节课后，我觉得自己只能说把课顺当的讲下来了，中间消失的问题太多，比如：没有给幼儿认真观看图片的时间，没有准时订正贴错的幼儿，遇到突发问题不知道如何解决等，课后经过反思，在以后学习生活中，我会连续努力，多向有阅历的优秀老师学习，有什么问题也要准时向他们请教，