教师教学工作考核方案(模板十五篇)

第页共页2023年学校老师考核方案老师教学工作考核方案(模板十五篇)学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇一以国家规定的小学老师任职条件为根据，以建立一支师德高、师风正、师态慈、师志坚、师技精的老师队伍为目的，以加强学校的科学管理为保证，以培养德、智、体、美、劳全面开展的人才为方向，以全面进步四十八镇小学教育教学质量为宗旨。引入竞争机制，实行动态管理，做到奖优罚劣，优质优教，进步工作效率和学校整体办学程度。坚持公平、公正、公开的原那么；坚持科学性和可行性、易操作性相结合的原那么；坚持平时考核与阶段考核相结合的原那么；坚持定量考核与定性.考核相结合的原那么；坚持考核与聘任、晋职、评优、评先相结合的原那么。1、师德师风〔10分〕2、出勤〔10分〕3、培训学习〔20分〕4、教育科研及常规〔20分〕5、教学效果〔40分〕〔一〕考核方法采取平时考核与阶段性考核相结合，每学期全面考核一次，平时检查、考核记入阶段性考核中。〔二〕考核方式及要求：考核采取听、看、访、查、议的方式，经考核小组集体评议后定分〔个别工程除外〕。考核评语及结果与被考核者见面，签字后有效。无故不参加考核者按弃权处理，后果自负。经批准的病事假、公出后要及时补考。被考核者对考核结果不得无理取闹或犯自由，否那么考核结果按末位处理，对考核中的疑难问题可向有解释权的负责人询问。〔三〕、教学效果：套用教学质量评估方法进展评分。〔一〕中心小学中层领导担任主课教学工作的加2分。〔二〕学生流生一人，班主任扣2分，课任老师扣1分。留级学生以及不办理转学手续、无回执的均按按流失生算。〔三〕培养特长生获省、市、县奖励的每生辅导老师加3、2、1分。〔四〕制做教具获省、市、县奖加3、2、1分。〔五〕体罚学生造成影响的全镇通报，师德修养项为零分。〔六〕违法犯罪一票否决。〔七〕因渎职给单位造成较大损失的扣10分。〔八〕违纪受上级处分的扣10分。〔九〕在社会上或学生中分布错误言论，造成较坏影响的扣10分。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇二1、鼓励性原那么考核工作坚持有利于促进事业的开展和老师的成长；有利于调动广阔教职工工作积极性，鼓励老师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于进步教育教学质量。2、全面性原那么在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、老师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。3、客观性原那么考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。4、导向性原那么在考核过程中要重视老师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导老师参与考核工作，引导老师立足岗位比奉献，比奉献我校共有58名老师参加考核。老师年度考核内容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识程度及业务才能、教学工作和教育工作等四个方面进展，对老师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是老师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织施行考核工作。2、全体老师按照职位职责和有关要求进展的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。3、考核小组汇总考核材料，开场进展考核。在考核称职的根底上，按相关要求进展评定优秀。4、按老师总人数12%的标准我校评定6名老师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的老师。每个组别按照20xx年月考总分、20xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体老师进展民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。5、考核小组将优秀人选公示，充分听取老师、学生的意见。6、考核小组进展审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇三1、认真签订平安责任书，熟知相关条款，未签平安责任书扣5分。2、严禁体罚或变相体罚学生，体罚学生造成学生伤害事故的费用由责任人承当，本学期平安考核为不合格及时上报平安〔事故〕信息、隐患及对突发的学生平安事件处理得当，不报或延迟上报平安信息一次扣5分，处理不及时或不当造成较大影响扣5分1、学科教学中及时提醒学生注意平安；体育活动符合平安规定，平安使用器械；实验教学注意器械、药品使用的平安2、教学中无视平安措施每次扣1分，管理不当造成伤害一次扣5分；违背规定一次扣0.5分3、严格执行教学常规，提早侯课，准时下课，上课时间不擅离岗位，上课迟到、提早下课或拖堂5分钟以上一次扣1分，上课擅离岗位一次直接扣1分。4、清点上课学生人数，及时掌握学生出勤情况。5、对缺课学生情况不闻不问一次扣0.5分1、教育学生上下学注意平安，路队护送到位，迟到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。2、缺岗一次扣1分，造成学生漏坐接送车每人次扣1分。3、严格执行放学时间，不滞留学生，发现一次扣5分。1、按规定参加学生集体活动并确保活动平安，无故缺勤一次扣5分〔升旗仪式全员参与，组织学生看影片等活动班主任必须到位管理〕。2、学生活动有组织、有方案、有平安预案，擅自组织活动或无平安预案一次扣5分。1、班级平安教育工作有方案、有总结、有措施，缺一项扣2分。2、利用晨会、班队会并结合课堂教学进展平安教育〔班主任每周不少于1次，课任老师每月不少于1次〕，有记录，按时完成各项任务及上交各项档案材料3、无平安教育扣2分，无记录一次扣1分。4、学生不带管制刀具等危险物品进校园，工作不到位发现一次扣1分。5、学生不准攀爬围栏进校园，不准攀爬窗户、护栏，发现一次扣1分。对学生进展卫生平安教育，做好疫情的排查晨检、报告工作，工作不到位，发现一次扣0.5分。1、及时关闭门窗和各类电，保管好各类校产校具。2、门窗不管一次扣0.5分，电不管一次扣1分，造成校产校具损坏一次扣5分。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇四对老师教育教学工作的考核，关系到老师的评优评模职称评定、奖金待遇，对招聘老师还涉及聘用去留问题，在一定程度上也影响着老师与学校之间的关系、老师与老师之间的关系、老师与学生的关系，影响着学校的生存与开展。但科学、合理的老师考核机制是必要的，也是老师最看重的一个局部。只有制订具有明确百分度、可操作性的教学工作考核方式，才能有效的监控老师的学科教学行为，才能充分调动老师的积极性，激发竞争意识，才能保证教学任务的顺利完成。教学常规〔45分〕教学成绩〔75分〕教学科研〔40分〕其它1、教学常规局部〔1〕、工作量按国家及上级有关规定满工作量得5分，工作量缺乏的按比例赋分，超工作量的，超出局部加倍赋分。〔2〕、备课每学期至少一次对老师备课情况进展考核，按《备课情况检查记录》进展等级评定，折算成相应分值，记入教学工作考核表。〔3〕、上课a、学期内，校领`导或老师可不通知听课，并打分；b、每学期学生对老师上课至少评价一次；c、学生家长对老师的反映经核实后，进展评价；根据a、b、c的综合评价，折合成相应分值记入教学工作考核表。〔4〕、作业修改学期内至少有一次对老师作业修改情况进展考核，对学生作业本、作文本、同步训练等进展同等条件的抽样评定，根据老师的修改量，修改程度等，折合成相应分值，记入《教学工作考核表》。〔5〕、听课、会议此项考核老师的参与程度，根据平时听课记录单、会议签到表记分。2、教学成绩局部：其该项中的优秀率、及格率、平均分均以期中、期末考察成绩和兄弟学校的'考核成绩比照评定。评定原那么：〔1〕、计算优秀率、及格率、平均分时的分母为所任班级的在校学籍数；〔2〕、比照学校为实验中学、圆方中学，并取其平均成绩；〔3〕、假设优秀率、及格率、平均分等于兄弟学校的相应数值，其该项赋16分，但优秀率、及格率、平均分每超过兄弟学校一个百分点加1分，每低于兄弟学校一个百分点扣加1分；其平均分每超过一分加0.5分，每低于一分扣0.5分，该项分值高不封顶，低也无限。说明：对期中、期末不考察科目，此局部不计分，其评奖名额单列，按适宜比例进展分配。3、教学科研〔1〕、科研课题国家级课题记10分，省级记7分，保定市级5分，安国市级3分。a、课题已结题，并是课题主持人记总分值；b、已申报立项是主持人记该级别的50%；c、不是主持人的记主持人得分的50%。〔2〕、公开课市级公开课一次10分；乡级公开棵5分，校级公开课一次2分。级别的界定是以组织单位为根据，得分可累计，但不得超过总分值。〔3〕、教学比赛：比赛获奖，即包括老师获奖也包括学生获奖，级别界定以发证单位或组织单位为准。国家级一个一等奖10分，二等奖8分，三等奖7分；省级一个一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分；市级一个一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；县市级一个一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。说明：a、假如比赛是名次，按相应几等奖记分；b、假设获团体奖按该级别得分的2倍赋分，然后指导老师在合理分配；c、分可以累计，但不能超过总分值。〔4〕、教学论文其撰写的论文必须是在主办单位属于教育部门，有国家统一刊号，并公开发行的，拿钱发表的一律不在加分之列。国家级论文一篇10分；省级论文一篇7分；国家级论文评选一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分；省级论文评选一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；市级论文评选一等奖2分，二等奖2分，三等奖0.5分；县级论文评选一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.1分；说明：两人以上撰写的平均分配总分。4、其它：假设任课老师有变动，新老师接后第一学期使平均分每进步1分加0.5分，但最多加10分。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇五为了使远程教育资充分发挥其作用，真正使老师把远程教育资运用于课堂，到达进步业务程度，进步课堂教学质量目的，从本学期开场，学校成立考核小组将从以下几方面对全体老师利用远程教育资情况进展考核，并纳入老师学期业务考核之中。详细考核方法如下：组长：黄道友：负责对老师应用远程资教学考核的监视和总体安排。成员：付成山：负责对老师应用远程资教学考核的组织与施行工作。王臻、陈涛：负责对老师应用远程资教学的考核评定工作。1、认真参加学校组织的各种远程教育培训的研讨活动，并有笔记，有体会。每缺席一次或缺一项扣1分。2、每位老师必须对照远程教育资下载单或光盘目录，选择自己可以利用的课堂内容，及时进展教学，应用不主动者酌情扣分。3、每学期必须收看“示范课”“实时课堂”节目各10课时，有笔记。每少一课时扣1分4、每学期必须下载优秀教案或学科资料10篇。每少一篇扣1分。5、每学期综合利用远程教育资制作课件l课时。没有扣5分。6、每学期综合利用远程教育资写优秀论文或经历总结1篇。没有扣5分。7、每周必须利用远程教育教学资进展教学2课时。每少一课时扣1分。8、每学期利用远程教育资上示范课一次。没上示范课扣5分。9、考核采取查看资料、现场操作演示、学生问卷调查等方式。10、考核实行百分制，每缺一项，从自己总分中扣除相应分数，每超一项，相应加分，60分以下为不合格；60—90分为合格；90分以上为优秀。本项考核将记入老师业务成绩，作为老师晋升晋级、评优评模的参考资料。对考核不合格老师要延缓职务评聘、晋职、晋级，不得评优、评骨干老师。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇六为了推进我县根底教育改革和开展，全面进步教育教学质量，努力创办人民满意的教育，县教育局决定在全县开展中小学老师教学工作质量年度考核活动。开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导老师钻研教材，研究教法，不断创新，努力实现老师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最正确化的目的。全县在职中小学老师〔含中专、特校、幼儿园老师及代课老师，下同〕均应参加教学工作质量年度考核。乡镇中心学校管理人员及学校非教学岗位工作人员的工作质量考核将按系列另行分别组织。中小学老师教学工作质量考核每学年度进展一次，一般在暑假完毕前完成。中小学老师教学工作质量年度考核主要包括以下内容：1、教学素质〔15%〕——主要考察素质根底和平时教学技能发挥情况；2、教学过程〔45%〕①教学设计〔10%〕——主要考察老师常规教案的设计〔含根本课件制作〕的情况；②课堂教学〔25%〕——主要考核老师课堂教学的组织和施行情况；③教学批辅〔10%〕——主要考核作业修改和师生辅导的情况。3、教学效果〔30%〕——综合考察老师教育教学的绩效。主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与才能以及考试成绩，同时参考平时其他教学考察和学科活动绩效等情况。4、教学创新〔10%〕——主要考察老师教育科研才能和程度情况。老师教学工作质量考核将根据上述各项指标的考核细那么〔附后〕，将老师教学工作质量分为四级，详细标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-89分为三级，90分以上为四级。60分以下的不定等级。1、为加强对这项工作的组织和领导，县教育局成立中小学老师教学质量年度考核工作领导小组，其详细人员如下：组长：xx副组长：xx成员：xx领导小组下设办公室，办公室设在教育局普教股，由周能国同志任办公室主任。县教育局普教股、老师管理股、教研室及相关职能股室共同负责该项工作的详细施行。各乡镇中心学校及县直单位都要成立相应的领导机构，主要领导要亲自抓这项工作。要把中小学老师教学工作质量年度考核工作作为今后一个时期教学常规管理的重要措施抓紧抓实，以此到达消灭差课、进步课效，大面积提升教育教学质量的目的。2、考核工作职责详细分工是：乡镇中小学老师教学工作质量一、二级的考核由各中学、片中心小学负责组织，三、四级的考核由中心学校集中组织；县直学校一至四级的考核均由各学校负责组织。各单位应在每年8月31日前将考核结果报县教育局中小学老师教学工作质量年度考核领导小组办公室。各乡镇中心学校应加强对一、二级教学质量考核工作的指导和监控，并对各级别的申报工作严格把关。县教育局每年将对各单位的考核组织工作及三级以上的考核结果进展随机抽查，并根据县乡两级抽查结果核定详细发证人数。3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的根本程序。20xx年完成第一次考核、发证工作后，每年定时将当年考核结果记载在证书上。1、中小学老师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度。即：从20xx年起，在各级老师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干老师〔含名师、特级老师、教学能手等〕推荐、绩效工资发放等工作中，坚持把老师的教学工作质量作为主要考核指标。其中，申报中学高级职称的老师，除应符合相关根本条件外，其近两年教学工作质量考核最低应到达三级程度；申报中级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应到达二级程度；申报初级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应到达一级程度〔截止当年12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的老师可降低一个等级要求〕。凡教学工作质量等级不能到达三级程度以上的老师，其年度工作考核不能评为优秀，也不得作为县级以上综合模范及特级老师、名师、骨干老师、教学能手的推荐对象。对连续两年教学工作质量考核不能到达一级程度的老师，应作待岗或转岗处理。各单位还应将教学质量考核作为发放绩效工资的重要根据。2、老师教学成绩考核以常规教学检查记载、期中期末考试成绩、学生评教等为根本根据。对在重大活动中获得突出成绩及获得其他教学质量奖励的适当予以加分。3、各单位均应及时搜集和保管相关数据，建立和完善老师教学质量档案，为教学质量考核提供必要的可信根据。4、教学工作质量考核三、四级的指标原那么上分别控制在上岗老师的15%、5%以内，对局部优秀老师相对集中需要打破指标的单位，须向县考核工作领导小组办公室提交书面申请，县教育局在组织专家组赴校考核后根据实际情况确定。5、各单位应向全体老师宣传有关政策规定，在教学工作质量考核过程中坚持公平、公正、公开的原那么，考核结果应在本单位予以公示，自觉承受群众监视。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇七为了更有效地发挥骨干老师在学校教育教学中的引领作用，利于骨干老师业务素质的稳固和进步，促进师资队伍整体素质和教学质量的全面进步，制定本管理考核方案。组长：李悟副组长：王宋成员：邱子仪、潘清赞、王能、李明学、王赞国20xx年，已由省教育厅和县教科局认定的省、县级骨干老师。1、骨干老师任职总结。(含师德修养、教育教学实绩、完成骨干老师职责情况)。2、积极承当示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。(1)县级公开课以上(附教案、图片)(2)校级公开课(附教案、图片)3、听课，主要是听徒弟的评价课每学期15节。4、写一篇论文，获校级一等奖或县级二等奖以上(发表在县刊上)或省级三等奖以上(或发表)。5、指导、带教校内青年老师。(1)指导、带教活动正常开展。(骨干老师管理手册记载)(2)所带教老师校级教学评比中二等奖以上(含二等奖)、县公开课和以上刊物上发表论文。被考核对象将考核材料交教研室。考核给分与县考核同。1、任期考核结果分优秀、良好、合格、不合格四等。60分以下为不合格。2、考核结果最终由考核领导小组讨论决定。3、考核结果将作为老师参加评先评优的条件之一。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇八为适应教育教学改革，努力建立一支高素质、专业化的骨干老师队伍，鼓励老师在学习和研究的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推进我校老师队伍的建立，对照沙区示范初中的办学标准，特制定我校骨干老师评选方案及施行细那么。学校骨干老师培训班学员。1、个人申请，评选领导组对照条件，量化打分。2、评选拟订名额为10名以内。以后每两年评审一次，评审时间暂定为下一年的10月份3、提供的有关证件或材料须是原始有效的。组长：张克运副组长：何宗泮王启林邓向东成员：张敏杨东省皇英罗达英钱颐孙大安1、不遵守《中小学老师职业道德标准》，有违法乱纪现象。2、经过学校行政领导组集体研究，认为不支持学校工作或不服从学校教育教学工作安排者。3、不满工作量(有特殊原因此不满工作量，时限不能超过一年)。4、近3年年度考核不合格者。5、在教学期间内发生重大责任事故者。6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事第二职业者等。7、提供的材料有弄虚作假者。(一)、师德师风(8分)：依法执教,廉洁从教,敬业乐业,关爱学生,尊重家长合格4分，良好6分，优秀8分(二)理论学习(6分)：读一本书，写心得体会4分；参加理论学习，有笔记2分(三)教学理论：(60分)1、教学成绩：(17分)(1)在学校的学生评价中，每学期得分在年级排名前五名的为2分，在5—10名得1分(每学期考核一次)。(2)教学效果进步很大15分；教学效果进步较小10分；无进步8分。2、教案：教案完好标准为2分；3、优质课：(6分)校、区、市级示范课或观摩课分别为2分、4分、6分。(计最高级别，不累计)4、常规课(10分)(1)组织教学2分(2)课堂引导2分(3)课堂效益2分(4)作业修改2分(5)课后辅导2分5、教育活动(6分)(1)配合班主任做好学生的思想工作3分(2)完成一份教育案例分析^p3分6、教学常规(4分)(1)不迟到2分(2)佩带校卡1分(3)使用普通话1分7、帮带工作：(15分)(1)培养的青年老师成效显著。2分(2)辅导的青年老师获奖。1分(3)在各类老师培训活动中承当授课任务。2分(4)督查所在的备课组的教育教学活动10分(四)教改科研(26分)1、课题研究：参与课题研究。按校级2分、区级3分、市级及以上5分。(计最高级别，不累计)2、论文：(1)发表教育教学论文。按区级2、市级及以上4分。(计最高级别，不累计)(2)教学论文、案例等评比获奖。按区级2分、市级及以上4分。(计最高级别，不累计)3、集体教研：(1)积极参加校、区教研活动(3分)(2)组织校本教研专题讲座，校内1次2分、市区级1次3分，累计不超过5分(计最高级别，不累计)(3)教研活动中专题发言，校内1次1分、市区级1次2分，累计不超过5分(计最高级别，不累计)(五)特殊奉献奖(实行加分)1、送课：为区内学校或对口支援学校送教(带教)。5分2、发挥特长，做出突出奉献或荣获国家、地方政府颁发的特别奖励。(10分)3、督查所在的备课组的教育教学活动，成效显著。10分学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇九师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是老师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，老师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍那么苍，染于黄那么黄”的不成熟阶段，学校和老师对他们的影响有着终生的作用。因此，狠抓师德师风建立对于贯彻党的教育方针，完成培养目的有着极其的重要作用。为了重塑老师形象，实在抓好师德师风建立，结合我校教代会通过的各项管理细那么,特制订师德师风考核方案：组长：副组长:成员：90分以上的为优秀80——89分为良好60——７9分为合格60分以下为不合格优秀：20％良好：30％合格：45％—50％不合格：0至5％1、综合考核评分〔由学校考评小组进展〕〔按《考评细那么》考评，百分制〕占60％；2、学生民意调查，占10％；〔由年段组织考核〕3、教职工民意测评，占10％；〔由工会组织考核〕4、样级领导考核，占20％〔校务会组织考核〕按上述五项得出个人总分，并确定等次。1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为良好级以上者，不能参与任何级别的先进的评选。2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考虑。3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者，年度考核定为不合格。1、每学期期末进展初评，学年度进展总评并确定考核等次。2、考核结果每半年一次登记，学校存档案。1、每学期完毕后由办公室根据考核细那么计算出老师师德得分，交考核领导小组审核后向老师公布。2、考核结果做为老师评优、评先、评职称的根据。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇十为了加强教育教学的科学管理，调动老师的积极性，进步教育教学质量，根据上级的有关文件规定，结合我校实际情况，特拟定此方案。学校根据本方案对全校老师的工作实行量化考核评估，考核结果存入老师业务档案，作为评先评优、评聘分开的主要根据。按等次给分，分为三档：优10分、良8分、差5分及以下。优：模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完本钱职工作及学校交给的各项〔临时〕工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。有事业心、责任感、工作积极主动。良：遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，能自觉完本钱职工作及学校交给的各项〔临时〕工作任务，在为人师表，教书育人方面做出成绩。有事业心、责任感、工作积极、负责，较好发完成工作任务，团结同志。差：①工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，强调个人原因。②违背政策，法令，严重违背学校纪律。违背工作纪律，工作时间经常闲谈，打游戏等，干与教学无关的事情。不以主要精力从事本职工作，上班时经常擅自离岗。③工作很不负责，严重渎职，家长、老师意见大。④不写教案，作业修改很不及时或不修改，或让学生代为修改。说明：①凡涉及“差”条件中一条就可以为“差”。1.法定假〔丧假、婚假、产假〕不扣分，2.病假每天扣0.1分。3.事假每天扣0.2分。4.每旷课一节扣1分，各种常规活动，每缺席一次扣0.5分。〔因急要事先打招呼，事后补办请假手续〕。说明：旷课累计达5节以上者视为不称职。病假达15天，事假达一个星期，不作为“优秀”或“先进”的评先对象。1、方案总结〔2分〕语、数科要有教学方案，有教学进度表，过程有记录，期末要有总结，未按要求完成的每项扣0.5分，未按时上交的每次扣0.2分。2、课前准备与教学设计〔5分〕每位老师应认真设计教学方案、钻研课标〔或大纲〕与教材，按学校常规要求写好每节课的教学设计。为“优”的教案应按课时写详案，语文有作文指导课教案。〔教案工程齐全，表达学科特点，目的明确，重点、难点突出，层次清楚，环节明确，构造完好，教学过程表达学生和老师活动，书写标准，实用有效，表达作业设置，有课后反思，授课日期〕教案虽按课时写，也有作文指导教案，但比拟简单的为“良”，过简、缺漏较多、不完好的为“中”或“差”。“优”5分；“良”4分；“中”3分；“差”的2分以下。3、老师素质〔4分〕能纯熟使用，拓展教材，组织教学，语言得体标准。教学根本功扎实，教学技能娴熟；课堂调控才能强，教态亲切自然。4、课堂教学〔10分〕上课不迟到，不早退，中途不分开教室，课堂精心组织，授课得法，生动、有特色，学生积极、合作、主动的参与学习过程，教学效果好，酌情得分。5、作业〔5分〕作业量适当、修改及时、标准、有日期、有鼓励性评语、有作业订正。6、课外阅读〔2〕一、二年级学生能背诵课外古诗、儿歌、讲故事。三年能以上有摘抄笔记或，日记。根据阅读质量评分。7、公开教学〔5分〕中心校级得1分。承当县级得2分，市级以上得3分，以此类推。有自创性教案、说课稿及说课、评课后有反思材料。每学年取最高一档次计分。8、辅导特殊生〔3分〕对特殊生有辅导、有转化、有记录、有效果。有课后辅导、材料齐全得2分。9、老师听课〔2分〕每位老师每学期听课不少于15节，单双人校听课5节以上，要有评课记录。少一节扣0.2分。10、指导培养学生获奖〔2分〕老师指导培养师生获奖必须有据可依，教育部门开展的活动，每学年选最高一项计分不重复计算〔证书铅印公章无效〕，获校级奖0.5分、县级奖1分，市级以上奖2分。11、课外活动。2分每位老师每学期开展10次以上课外活动，有记录，有活动。〔无开展活动不得分〕1、各年段各科最高综合分为40分，各科教学成绩的综合分占最高成绩的比率乘以40分为其教学成绩。〔综合分的计算方法，平均分占50%，及格率占30%，优秀率占20%〕2、教多科主科〔语数英〕的科任老师，两科成绩的平均值乘以110%；三科乘以平均值的115%；四科乘以平均值120%……为教学成绩。1、继续教育：积极参加继续教育培训，平时注意理论业务学习，得1分，做好学习笔记〔5000字以上〕得1分。共2分2、老师参与教学改革，在理论中推出教研课题，并参与研究，有课题和过程记录，获得一定效果市级得2分，省级3分，以此类推。共4分。3、优秀教案，授课反思案例每学年各打印上交一篇〔1分〕。4、论文〔3分〕老师撰写教育教学论文或经历总结，县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级3分。有2个以上作者的第一作者得相应级别分，第二作者降一档次得分，第三作者再降一档次得分〔非本专业或非教育类及铅印公章无效〕1、老师竞赛〔3分〕〔教育主管部门主办教学比武等〕老师参加各类竞赛获县级奖1分〔不含片区公开课〕，市级以上奖2分，省级以上奖3分。2、学校事务加分。3、其它特殊奉献加分。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇十一一、修订说明。随着学校的开展，教育教学改革的不断深化，学校开展的现状，需对原有的考核方案做必要的修订与调整，现将修订方案提请教代会讨论，望各位代表充分行使权利，提出更为合理的建议，以促进学校各项工作的不断推进。二、修订内容。〔一〕、原方案中第二大项第四小项中的b：学生个人竞赛辅导奖。1、学校每组织参加一次比赛，老师辅导奖最高限额为区级比赛200元，市级比赛400元。如有些参赛由于时间比拟紧，没有进展赛前辅导，或系送赛、送展作品，获得成绩时，组织老师也不再享受辅导奖。〔视详细情况，由校长办公会调查后决定〕2、组织参加“小学生数学报”、“奥林匹克数学赛”、“作文大赛”、“读写大赛”，获奖在原有根底上翻番。3、参加非教育主管部门组织的活动与竞赛，视详细情况给予适当的奖励，由校长办公会决定。〔二〕、终端检测、区级抽测。1、及格率奖：达100%，40元；95%以上，20元。2、优秀率奖：低年级：40%以上，20元；55%以上，40元；70%以上，60元。中高年级：30%以上，20元；45%以上，40元；60%以上，60元。〔各科单独计算，以90分为统一标准，包括附加分，如没有附加分，低年级下降5%，高年级下降10%。〕3、参加全区统一检测〔由教研室安排调考，统一批阅，下发各校成绩〕。达区均分：奖100元，每超一分奖50元，进入前六名，再按50元一档递增。同年级各班均达区均分，再各奖80元。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇十二以z市教育局苏教基〔20xx〕37号文件《关于深化素质教育，加强教学“六认真”工作，实在进步教学质量的意见》和《z市教育局、教育工会教学“七认真”工作考核参考细那么》为指导思想，结合我校的教学实际，全面落实教学“七认真”工作的详细要求，实在加强对教学“七认真”工作的领导，有效建立教学“七认真”工作的保障机制。本方案立足人本、致力开展，将过程性考核与形成性考核结合起来，表达考核工作的诊断性、鼓励性和导向性作用，为科学和谐地进步教学质量担当重要保证。〔一〕认真备课〔18分〕：1．坚持独立备课和集体备课相结合，备课组每周至少活动一次，活动时组内老师要各抒己见，有初稿、修改意见和修改稿。2．备课内容坚持做到“四定”〔即定时间、定地点、定内容、定主备人〕、“三研究”〔研究教材、研究学生、研究教法〕，做到“五说”(以详细说课的形式，说课堂重点，说难点，说学生的才能开展点，说教学程序，说教法与学法)。3．要把培养学生良好的心理素质和安康的审美情趣列入教学目的，备课过程中要充分关注学生情智状态、学习过程和正确的价值观念。4．备课要有课后反思环节，备课组成员要经常总结教学得失，经常集体研讨教学方案和反应教学情况。三年以内新老师要求课课有反思，三年到十年的老师课后反思不得少于50％，十年以上的老师每单元至少有一课教学反思。〔二〕认真上课〔18分〕：1．严格执行新课程方案，各学科老师严格按课表上好课，严禁随意调课，防止挤占现象，各学科保质保量完成教学方案。老师因病假、外出学习时间较长等需要别的老师代课，由代课老师向学生说明，免得使学消费生挪用课时的误会。教诲处安排代课的老师，必须认真地履行代课的职责，绝不能敷衍了事。2．坚决杜绝听到铃声不进教室、坐着上课、上课接听手机、拖课、言行不文明等现象。3．课堂教学表达“新课程标准”的理念，抓住课堂教学改革这个中心环节，认真处理好学、教、练三者的关系，着重培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。4．上课时帮助和指导学生建立合适自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。5．课堂教学要求做到“四个一点”，即“微笑和鼓励多一点；开展智力，培养才能的要务实一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵敏安排的时间有一点”。力求在四非常钟时间到达最高的效率。〔三〕认真布置与修改作业〔18分〕：1．科学合理地布置作业，把握作业的量，追求作业的质。初一、初二书面作业不超过1个半小时。除了配套的练习外，一律不得统一使用其他资料。杜绝以罚做作业的方法惩罚学生。2．布置与修改做到“五必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业老师必先想先做。3．习题训练做到“二精”：一是“精选”--针对学生实际、学科特点及不同年级的详细要求，表达针对性、典型性、挑战性、活动性。二是“精讲”，根据作业情况，对共性问题及时讲评和分析^p，对典型习题讲清思路和解题方法。〔四〕认真辅导〔组织课外活动〕〔10分〕：1．及时理解掌握学生情况，对不同类型学生作好实在可行的辅导。2．对学困生要充满爱心，利用课余时间，耐心细致地予以辅导。加强家校联络，理解学困生在家学习及思想动态，商讨辅导方案，获得家长支持和配合。3．各科老师都必须主动做好学校布置的有关课外活动的辅导任务，认真做好活动记载，争取在各级各类学生竞赛中获得好成绩。〔五〕认真考核〔16分〕：1．每位老师均要承当平时的单元练习或复习练习命题工作。每份练习必须注明命题人、校对人、审核人姓名。命题总体要求是：“加强根底，训练才能，难易适当，符合实际”，难易程度一般控制为7：2：1。2．对于统一测试，教诲处统一装订、备课组流水阅卷、集体登分，集体进展试卷分析^p。3．监考老师按时在考前15分钟到指定地点领试卷，提早5分钟进入考场。考试期间除特殊情况外不在教室内来回走动，监考期间面对考生，原那么上站立，监考老师不看书报杂志，不修改作业，不解答试卷，不擅自分开考场，考试期间监考老师的手机等通讯工具一律停顿使用。4．各备课组根据考试成绩及时进展教学质量分析^p，找出差距，正确归因，制定合理的整改措施，并做好跟踪调研。5．考试前老师要指导学生系统地复习，加深对知识的系统理解，做到查漏补缺，温故知新，不能考什么复习什么，更不能以单纯的练习代替复习。〔六〕认真指导学生自学〔10分〕：1．全体老师高度重视学生自学才能的培养，需要花大力气指导学生课前准备。所有学科教案要求有“自主学习指导”项，全体老师要精心设计课前自学内容、明确自学目的、提示自学方法。课前、课后要有“自主学习”作业练习，并做好指导。2．全体老师要根据本学科的特点，结合学生学情，对如何指导学生自学提出针对性措施，并落实到位，学校、学生及家长对指导学生自学效果的评价好。〔七〕认真听课和评课〔10分〕：1．师徒结对老师徒弟每周听师傅的课不得少于2节。每次听课都要有听课记录。2．学校组织的各类公开课，同备课组老师均应调好课，集体参与听课。同教研组老师也要尽量参与听课。一般老师每学期听课不得少于30节。听课后要认真参与评课。3．教研组长、备课组长每学期听课不得少于40节。听课后要积极主动组织老师评课。4．学校中层干部每周听推门课1节，每学期听课不得少于40-50节。听课后要及时与老师反应。注1：考虑到我校教学的实际情况和考核操作的方便，将教学七认真中的“认真辅导”和“认真组织课外活动”合二为一，增加“认真听课和评课”的考核内容。注2：考试学科老师适用于以上考核细那么的所有条例。非考试学科的老师第三项“认真布置与修改作业”考核分表达为：音乐学科：认真完成所带艺术团队的课外辅导工作，并积极主动地承当学校交给的其他艺术竞赛辅导、少先队活动辅导等工作。体育学科：1．认真做好早操、游泳、体育活动等承当的工作任务。总分值10分，由分管行政打分；2．认真做好自己负责的田径、球队、健美操等工程的学生训练工作，并获得优秀成绩。综合理论1〔信息技术〕学科：1．认真完成学校网站的维护工作及学校各部门布置的其他教育教学信息化工作；2．认真做好班级、专用室场、老师电脑的日常维护工作，认真做好老师重大教学竞赛的课件制作工作。美术、综合理论2〔劳技〕学科：1．根据学科特点，认真布置与修改作业，并做好学生平时作业成绩的记录；2．认真完成学校布置的其他教育教学工作。1．考核共100分，详细细那么由教诲处负责，每学期末考核一次。2．考核总分在85分以上的考核等第为“优秀”，考核总分在75~84分的考核等第为“合格”，考核总分不满75分的考核等第为“不合格”。3．教学七认真考核上下学期等第均为“优秀”为年度考核“优秀”。另，以自然年度为限，上、下半年考核均为“优秀”是老师在年终获得年度考核“优秀”的必备条件。4．每学年，学校以教研组为单位，在教学七认真考核等第为“优秀”的老师中参照分数的上下，选出30％～40％的“海星实验中学教学七认真”先进个人，予以200元奖励。5．结合《海星实验中学教学事故认定及处理方法》，一学期发生一般教学事故达2次的老师，学期七认真考核不得评为优秀。发生严重教学事故的老师，学期七认真考核不得评为优秀。发生严重教学事故一学期达2次的老师，学期七认真考核等第为“不合格”。6．以学期为单位，七认真考核连续两次被评定为“不合格”者，取消自第二次出现“不合格”之日起一年内的学术开展、职称晋升资格。严重者给予待岗处理，并不再享受构造工资津贴。学校教诲处负责《海星实验中学老师教学七认真考核方案》的解释和组织考核。本考核方案提请学校首届一次教代会审议，修订通过后即开场施行。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇十三考评科目：一、二年级考评语文、数学两科；三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。(一)老师奖惩：一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评；低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课老师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。(平均分超过80分，不予处分；二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处分。)。教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。(二)学校奖惩。1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进展诫勉谈话；对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20xx——20xx学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。(3)班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元。2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处分外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。3、考试时，如发现老师有作弊行为，任课老师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。本方法经全体校长大会讨论通过后施行，未尽事宜，由中心小学负责解释。学校老师考核方案老师教学工作考核方案篇十四1、由教学研训室组织考核小组对音体美信息技术老师集中听课〔课堂实际效果包括老师和学生两局部〕，最后取小组成员分的平均分。〔此项占总合计的60%〕2、由各学校校长、教务主任、学科组长组成临时考核小组提早进展听课考核打分，取小组平均分。〔此项占总合计的40%〕注：1项中所得百分制的分为课堂教学得分，也可单独得分〔由小组再次听课得分〕。1、音体美各科未完成上级教育主管部门及学校所布置的各项任务及活动的扣5分，〔未完