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文档简介

培训场地的布置.培训场地规划原那么1、规划原那么是最大限制的温馨和参与。受训者的座位以保证目光自然交流通常为宜。2、培训前检查通风情况、室温、照明和外面的影响干扰，隔壁方面的噪音等。.培训场地规划方法培训场地的布置要根据培训目的、学员规模、主题、学员之间的关系等要素进展房间设计。.教室型.优点40-200教室型适宜大型、传统型的培训培训环境封锁，不利于培训师和学员沟通缺陷适用人数.剧院式.优点30-80对知识教授较为理想，适用于大型培训学员缺乏更多的交流活动，表现出更多的非学习行为缺陷适用人数剧院式.多圆桌型.优点40-60适宜以小型组织为单位的培训不利于培训师和学员的沟通缺陷适用人数多圆桌型.三排长方形.优点30-50适宜以中型组织为单位的培训培训环境较为封锁缺陷适用人数三排长方形.单一通道型.优点20-40利于培训内容的教授不利于培训内容的记忆缺陷适用人数单一通道型.圆形.优点10-30学员可以表现出更多的学习行为，把精神集中于讨论，提升学生的学习行为自发性更多的学生会大声说话缺陷适用人数圆形.人字型.优点20-30兼顾了教室型和圆形的优点，适宜讨论课或作业课不利于培训师的课堂管理缺陷适用人数人字型.开放的长方形.优点10-20适宜研讨、游戏等半开放的培训方案；利于培训师和学员的交流没有明显的缺陷缺陷适用人数开放的长方形.U型桌椅排列.优点10-20适宜研讨、游戏等半开放的培训方案；利于培训师和学员的交流空间较大，不适宜人数较多的大班缺陷适用人数U型桌椅排列.单一矩形桌.优点10-20适宜研讨等半开放的培训方案不利于培训师和学员的沟通缺陷适用人数单一矩形桌.U型椅子排列.优点10-20不利于培训内容的记录缺陷适用人数U型椅子排列适宜研讨、游戏等半开放的培训方案；利于培训师和学员的交流.培训场地规划技巧假设想限制学生间的相互交流并提高独立任务才干，拍成一排一排的比较适宜想发动学员讨论，圆周式的陈列应该是最好的想学员有序地参与活动，人字形是

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