大人国与小人国教学设计_第1页
大人国与小人国教学设计_第2页
大人国与小人国教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3课《大人国与小人国》【教材分析】《大人国与小人国》是人教版三年级上册第3课的内容，属于造型•表现学习领域。大人国与小人国的相关内容多次出现在学习喜欢的童话故事中，如《格列佛游记》、《拇指姑娘》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等。本课通过绘本的导入，吸引学生的兴趣，在学生感知大小是通过对比看出之后，引导他们通过夸张、想象等艺术方法创作作品，让学生在观察和欣赏中感受美，体验美，在绘画创作中表现美、创造美。【学情分析】对于三年级的孩子来说，思维处在一个特别活泼的时期，己会使用生动的线条和色块表现心中所想。他们的想象力丰富，联想奇特，好奇心重，喜欢向别人展示自己。因此本课的教学设计旨在为学生创设一个轻松的学习氛围，以此来激发孩子的想象力和创造力，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表达自己的想法。【教学目标】1.通过观察对比，感知大与小。2.运用夸张、想象的方法，表现与自己生活息息相关的、有大小对比的有趣场景。3.通过“说一说"“想一想”“画一画"等学习活动，丰富学生的想象力。【教学重点】感知大小是由对比产生的，并能用绘画的方式来表现大小的对比。【教学难点】表现大小对比、感知大小对比的视觉冲击所带来的审美感受。【教学运用】谈话引导法、观察演示法、自主探究法【教学准备】1．教具准备：PPT、范作、插画、视频。2．学具准备：卷轴画纸、水彩笔、辅助材料。【教学过程】（一）视频导入《我的旅行记》。激趣导入，激发学生的兴趣，为下一步创作打好基础。（二）新授阶段1、播放我游玩大人国的几张想象画，引导同学们了解大和小是通过对比看出的。并引导学生探究画面中的线条、主体物、颜色、构图等，充实本节课的厚度。2、用小人国的想象画引入夸张，适当做个小游戏加深对夸张的理解。明确大和小是通过对比产生的。学生懂得放大局部或者缩小全部就是画面中的夸张。本节课，通过我自己设计的想象画入手希望能引起学生的兴趣。通过观察对比、夸张艺术手法的画面，学生懂得夸张在作品中的重要作用，运用好夸张、想象的艺术手法才能成功的上好本堂课。3、除了夸张之外，联想是本节课最重要的内容，对物体的联想才是本节课最好的抓手。播放几组图片加深对所要表现事物的联想。4、学生深入了解想象和联想的方式，可以通过对相同的外形和颜色进行联想，还可以通过对物体的特点进行联想。设计制作：示范小人的画法并讲解创作的方法。引申对比不是绝

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论