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文档简介
第第页幼儿园大班社会活动方案我是小侦探
幼儿园大班社会活动方案我是小侦探
活动目标:
1.了解四个"困难'的各自特征,尝试依据其特征分组制定合理的解决方案;
2.能通过分组争论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法,并学会遇到困难时可以寻求别人的援助;
3.体验"寻人'胜利的喜悦,感受合作的能量及有不怕困难的志气。
活动预备:
故事图片、四张"困难'图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。
活动过程:
一、情景引入,激发当侦探的积极性
1.出示图片并讲解并描述故事情节:黑人小伙伴在沙滩上玩沙,突然,沙滩上涌现了一个大坑,同时,黑人小伙伴失踪了。
2.老师提问引发幼儿猜想:咦!他们怎么不见了,会去哪呢
二、清晰困难特征,分组制定方案
1.老师展示查找路径图及四张"困难'图,援助幼儿了解四个"困难,来;自.大,考.吧幼。师,网;'特征。
师:在查找黑人小伙伴的路程可不那么轻松,从沙坑开始一路往下就会遇到重重困难,第一个是要越过厚厚的沙土,第二个困难是要穿过渗水的淤泥,第三个困难是通过坚硬的岩层,第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信心完成侦探任务吗
2.鼓舞幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。
师:小侦探们,时间紧迫,只有非常钟来商量方案,所以今日我们分成四组,每组先制定一个困难的解决方案,然后我们再一起去寻人,这样就会快得多。
师:(分别在四张桌子上摆放好"困难'图)现在,请你们依据各个困难的特征(沙土厚、淤泥有水、岩层坚硬、岩浆高温)大胆地贡献自己的想法,并把合理的想法绘在图上。
3.老师巡回观测各组争论及记录状况并适时参加沟通。
三、集中沟通争论,合作体验查找
1.邀请各组代表介绍该组方案。
师:每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案,说说遇到这种困难时我们可以怎么做(小组代表介绍)
2.情境体验,合作寻人,并在"破案'过程中一起修改或丰富解决方法。
师:现在有了你们的解决方案,我们一起出发吧,在这过程中大家要团结合作、相互援助,遇到困难不要可怕,假如遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的援助。
过第一关:厚厚的沙层阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖沙队用抽沙机工作图)
过第二关:渗水的淤泥阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖井队用挖井设备抽水图)
过第三关:坚硬的岩层阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示钻机工人用钻机工作图)
过第四关:滚烫的岩浆阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示消防员穿戴消防服耐高温图)
四、收获胜利的喜悦,共享"寻人'收获
1.出示图片并讲解并描述故事:这里,又有一个沙坑,我们一起爬出去看看吧(幼儿体验爬的动作)!哇,你们看,黑人小伙伴在那,我们究竟找到了!
2.播放非洲草裙舞音乐视频,集体跳舞庆祝。
师:黑人小伙伴为了感谢我们的小侦探,邀请大家一起跳舞庆祝呢。
3.引导幼儿共享"寻人'收获。
师:在今日的侦探活动中,你有哪些收获要跟大家共享呢(引导幼儿从
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