四年级音乐学科第四单元《童年的音乐》单元作业

PAGEPAGE1人音版四年级下册第4课《童年的音乐》音乐单元作业设计一、单元信息重组单元课时信息对应教材内容1演唱《白桦林好地方》2聆听《彼得与狼》3演唱《红蜻蜓》4单元质量检测二、单元分析（一）课标要求的这一理念，教学中教师要引导学生掌握以下内容：色，说出他们所代表的角色。2.能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地独唱或参与齐唱、合唱。之情。4.在学唱歌曲中掌握渐强、渐弱的力度记号，并能在演唱歌曲中正确地表现力度的变化，体会歌曲的情感。（二）教材分析（三）学情分析四年级学生大部分对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，在学歌中，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标生活的珍爱之情。33色进行情景剧编创和表演。能按指定节奏进行旋律的编创。3.能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲《红蜻蜓》，感受二声部合唱的魅力，并能按力度记号的变化表现歌曲的情感和意境。在学唱歌曲中掌握渐强、渐弱的力度记号，并能在演唱歌曲中正确地表现力度的变化。（二）单元作业目标爱和对童年美好生活的珍爱。四、单元作业设计思路从小养成自主探究的习惯，体现了音乐教学中学生的主体地位。在教学环节中，设计一些稍简单的方便发现、查找、回答的小蚂蚁作业，这样可以使学生消除对作业的恐惧，减轻他们的心理负担，让他们在轻松查找问题中得以提高、进步。的感悟和体验，而音乐课后作业也应该从单纯的练习型作业中走出来，小鹦鹉作业就是加深学生的音乐感悟和体验。布置这一类作业，可以丰富学生的情感体验，加深学生的音乐感受，增加学生的音乐兴趣，从而更好地提高学生的音乐素养。PAGEPAGE4五、课时安排：4课时第1课时：演唱《白桦林好地方》第2课时：聆听《彼得与狼》第3课时：演唱《红蜻蜓》第4课时：单元质量检测六、课时作业

））））《白桦林好地方》评价表项 目评价标准水平自评师评根据课本掌握一定的音乐能够有感情地、准确地演创编歌词，夸夸自己的家乡，并能试着用歌曲的旋这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中，抒发了人们对大自然的热爱和美好生活的向往。加作业的趣味性。PAGEPAGE6小蚂蚁：通过选择题的锻炼，让学生更好的掌握音乐理论知识。激发了学生热爱自己家乡的激情！小蚂蚁：观看《彼得与狼》影片，了解故事情节。

《彼得与狼》评价表项目评价标准水平自评师评小蚂蚁观看《彼得与狼》影片，了解故事情节。小鹦鹉聆听乐曲，听到乐曲中每一种乐器出现时，说出它所代表的角色。小精灵根据《彼得与狼》的剧情，分角色编创情景剧，随音乐表演。（1）作业分析：《彼得与狼》是由前苏联的作曲家普罗科菲耶夫，根据童话故事《彼得与狼》创作的。是一部“听音乐、讲故事”的古典音乐作品。故事讲了淘气的小彼得在小动物们的帮助下制服大灰狼的故事。作曲家普罗科菲耶夫为了让学生了解到每种乐器的音色和所要表现的角色性格特点，特地采用了童话故事这种轻松直观的方式，培养了学生的音乐听觉能力和想象力。验学习音乐的乐趣，激发学生学习音乐的兴趣和信心。（2）1.歌曲《红蜻蜓》的节拍是（ ）A.2 B.4

3 C.44 42.歌曲《红蜻蜓》有几个声部（ ）A.一声部 B.二声部 C.三声部3.“）A.渐强 B.渐弱 C.波音4.“”图片中音乐记号的名称是（ ）A.渐强 B.渐弱 C.下滑音5.歌曲《红蜻蜓》的情绪是（ ）A.深情、优美地 B.欢快、活泼地 C.沉重、忧伤地小鹦鹉：与同学合作按照力度记号的变化深情地演唱《红蜻蜓》。《红蜻蜓》评价表项目评价标准水平自评师评小蚂蚁根据课本掌握一定的音乐理小鹦鹉与同学合作按照力度记号的变化深情地演唱《红蜻蜓》。小精灵根据给出的节奏编创旋律，完《红蜻蜓》是日本作曲家山田耕作采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写成，至今已有四十年，它在日本广为流传。歌曲是3/4拍的分节歌，全曲只有八个小节，却非常深情、流畅。歌曲的主旋律起伏较大，音域达十一度。和声式的第二声部围绕在主音1而写成，起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。歌曲通过“我”在晚霞中看到红蜻蜓而引起回忆，想到童年时代的生活，使人神往。演唱时委婉、动听，富于艺术感染力。的促进了学生发现美、感知美、欣赏美、评价美的能力。PAGEPAGE10六、单元质量检测作业单元质量检测作业内容小蚂蚁：

第四单元质量检测（时间:30分钟）1.歌曲《白桦林好地方》的拍号是（ ）。A.2 B.2 C.42 4 42.歌曲《白桦林好地方》是那地方的民歌（ ）。A.美国 B.江苏 C.加拿大3.图片中的乐器名称是（ ）A.单簧管 B.双簧管 C.大管4.《彼得与狼》中“小鸟”的角色是那种乐器表现的？（ ）A.B.C.5.《红蜻蜓》的演唱形式是什么？（ ）A.独唱 B.齐唱 C.合唱6、图片中的乐器名称是？（ ）A、 长号 B、 圆号 C、小号7、歌曲《红蜻蜓》的演唱情绪是？（ ）A.深情的 B.欢快的 C.风趣地8、《彼得与狼》的音乐体裁是？（ ）A、协奏曲 B、 器乐曲 C、 交响童话9、图