培训总结与可持续学习

培训总结与可继续学习冬雪中国教师研修网2021年1月.

学校管理改良方案的撰写班级培训总结的详细要求可继续学习的留意点主要内容.

一、标题某某学校管理改良方案二、根据教育部相关文件要求三、指点思想突出科学开展观落实到学校学校管理改良方案的撰写.四、现存差距１．学校班子的任务态度和认知程度２．学校管理现状〔学校管理规范化、科学化、现代化和课程改革背景下学校科学开展的现状〕五、改良目的１．总目的及其实现时间２．分阶段目的及其时间段学校管理改良方案的撰写.六、改良重点１．瞄准本次学习的重点思索，即“校长中心才干建立〞２．瞄准本校实践存在的管理难点思索，即妨碍学校科学开展的关键要素七、改良措施１．改良内容〔做什么〕２．改良方法〔怎样做〕学校管理改良方案的撰写.学校管理改良方案提交方法

1.学员：用账号登录后，从【学习入口】进入学习平台，在学习平台【活动中心】的【培训总结】处提交。

2.指点教师、班主任：经过发送邮件的方式提交，邮箱09zibo@teacherclub。.

总结的框架构造一、根本情况概述二、学员主要收获三、培训阅历与主要特征四、现存差距与缘由分析五、改良思绪与有关建议班级培训总结的详细要求.相关数据统计参训学员、完成作业、发帖跟帖、班级沙龙、班级简报、班级资源、班级公告、在线交流〔含视频与QQ群〕、成果展现〔在研修网主页面展现过的作业、简报、资源、日志等〕等

根本情况概述班级培训总结的详细要求.培训突出成果文本成果〔学习笔记；阅历分享；资源建立等〕实体成果〔学校制度重建或完善；学校管理改良方案出台或实施；网上学校门户创建等〕 班级培训总结的详细要求根本情况概述.管理理念与思想方式责任认识与任务态度知识、才干与程度信息获取与资源生成 班级培训总结的详细要求学员主要收获.

班级培训总结的详细要求组织实施中的主要阅历组织实施中的创新点培训阅历与主要特征.把握班级角度现存差距与培训目的达成相比；与培训详细要求相比缘由分析认知上〔认知构造、认知方式、认知才干与程度〕学习上〔缺乏、困惑〕任务上〔重难点把握〕班级培训总结的详细要求现存差距与缘由分析.改良思绪把握两点改良内容改良方式有关建议给培训组织者希望性、建立性意见班级培训总结的详细要求改良思绪及有关建议.班级培训总结提交方法经过发送邮件的方式提交，邮箱09zibo@teacherclub.可继续学习的动力没有生命，何谈教育学以致用，以学促变没有生命何谈教育内在的驱动性影响的耐久性鼓励的有效性可继续学习的留意点.可继续学习的动力学以致用，以学促变把握学校管理改良与科学开展的根本战略找准实际与实际的结合点贯穿以人为本的效力理念掌握学校管文科学化的身手创建师生调和的平安校园构建学校科学开展的支持体系可继续学习的留意点.注重学校人才资源开发谋划开展同时思索人才保证制定方案同时思索人才需求研讨政策同时思索人才导向部署任务同时思索人才措施把人才队伍建立放在更加重要的战略位置可继续学习的留意点.中国校长研修网向您敞开学校管理改良和科学开展资源获取的大门请关注中国校长研修网可继续学习的留意点.可继续学习的认识责任认识跟进认识问题认识研讨认识开展认识可继续学习的留意点.可继续学习的目的规划长久目的设定近期目的瞄准最近开展区分阶段目的与分阶段实施可继续学习的留意点.可继续学习的方法辐射效应跟进培训自主学习网上互动管理诊断课题牵动可继续学习的留意点. 充分发扬辐射效应学员优秀作业，刊登在地域的刊物上，作为教育的营养资源，让其在本地域发扬辐射效能。以校为单位，把学校中层干部也纳入专家讲座听取范围，尽量扩展课程资源享有面。实际与实际相结合，要求各位参训学员在培训终了后，利用专家讲座资源开放的有限时间，组织学校教师听取专家讲座，以构成学校管理合力。可继续学习的留意点. 充分发扬辐射效应组织本地培训，优秀学员可担任指点教师，不仅起培训中的指点作用，还要起培训后的领先作用；培训中的问题梳理，可联络有关专家给予协助处理，作为培训后的跟进培训。可继续学习的留意点.可继续学习的方法学校手拉手三个支撑点学习型组