信息技术八年级上册第三单元《悦动班级成长》作业设计

1年课日1年课日级时期八年级上册4课时2022年4月1日安徽省小学作业设计赛悦动班级成长22安徽安徽中学业计赛 息术年上第三元《悦动班级成长》作业设计负负责人：唐小华主主要成员：韩娟鲍却寒朱立立毛一凡毛一凡李阳参参与指导：王大龙统统唐小华六 六 单元质量作业34封底383目录MULU123一 单元信息4二 单元分析4（一）课标要求4（二）教材分析5（三）学情分析6三 8四 单元作业设计思路9五 课时作业9（一）第1课时10（二）第2课时16（三）第3课时21（四）第4课时28信息技术学科单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社悦动班级成长单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1绿灯闪烁慎通行八年级上册第三单元活动12运动奥秘新体验八年级上册第三单元活动23秋游路线趣规划八年级上册第三单元活动34成长快乐共分享八年级上册第三单元活动4二、单元分析（一）课标要求透，共同促进学生信息素养的提升。本单元围绕班级学习、活动主题，设计了4个活动。通过活动体验，了解动画的制养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。455（二）教材分析活动名称教材主要内容课时1绿灯闪烁慎通行通过制作绿灯闪烁的动画，了解Flash软件的基本操作，掌握帧动画的制作原理和步骤。本节课是本单元第一课，通过逐帧动画的制作，初步了解Flash软件的基本操作，掌握逐帧动画的制作原理和步骤。单纯从技术操作层面上讲，学生参考操作步骤完成这个动画不算太难，但是让学生在一节课中完全了解动画的原理，理解帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、图层这些概念是相当不容易的。本节课对动画作品的规划设计思想进行了强调，本活动分以下3个阶段进行：（1）规划动画结构：了解动画形成原理，分析动画内容，对要制作的动画作品进行结构规划。（2）准备动画素材：认识Flash软件界面，学会根据动画内容添加图层，导入素材到“库”中。（3）制作逐帧动画：学会从“库”面板中调用素材，布置舞台，了解帧动画的制作原理和方法。1（三）学情分析（三）学情分析本单h软件小学五年级第二学期接触过，初中八年级上册第一次接触，年时间很多学操作已经很不熟练且h软件功能较，操作较复杂，需要新对软62运动奥秘新体验使用“运动补间动画”模拟火箭升空，了解运动补间动画制作的方法、步骤；探究补间动画的原理。本活动用Flash软件，利用运动的相对性，模拟火箭升空的动画效果，探究补间动画的原理，掌握补间动画制作的方法、步骤。本活动分以下2个阶段进行：1．制作动画背景：添加“背景”和“火箭”图层，布置动画背景，制作“火箭”影片剪辑元件。2．制作补间动画：在“火箭”图层的上方新建“云朵”图层，制作“云朵”图形元件，并设置每个云朵的透明度，利用补间动画，制作“云朵”向下移动，模拟“火箭”升空动画效果。13秋游路线趣规划通过Flash规划秋游旅游路线，了解引导动画制作的方法、步骤；探究引导动画的原理。本节课主要让我们用Flash软件制作引导动画。活动通过Flash动画规划秋游路线，来学习“引导层”动画的制作方法。通过本节课的学习，让学生理解什么是引导动画，如何应用引导线来制作动画，分清引导层和被引导层的关系和具体的功能：引导层中所绘制的线段，可以让被引导层中的元件按其规划的方向运动。而背景动画是通过改变场景的透明度、大小和位置来实现的，是进一步了解补间动画的具体应用。本活动分2个阶段进行：1．制作背景动画：制作“地图”场景大小改变动画，了解场景镜头效果的制作原理。2．制作行走动画：制作“小女孩”影片剪辑，沿着规划路线行走的动画效果。14成长快乐共分享通过制作“聚光灯”遮罩效果，了解遮罩动画制作的方法、步骤；探究遮罩动画的原理。本节课主要让我们用Flash软件制作“聚光灯”遮罩动画，来展示班集体生日的画面，聚焦成长快乐。通过本节课的学习，让学生理解什么是遮罩，如何应用遮罩来制作动画，分清遮罩层和被遮罩层的关系和具体的功能：遮罩层决定所看到的图层形状，被遮罩层决定所看到的图层内容，产生相对运动就会产生遮罩动画。本活动分以下2个阶段进行：1．制作背景图层：都是一些基本操作，学生完全可以仿照课本要求制作。2．制作遮罩动画：设置遮罩层产生运动，该图层的动画制作学生均有基础，可进行自主探究。177活动名称学情分析1绿灯闪烁慎通行作的第一课，涉及的知识点较多。教师不要面面俱到，总的原则是，涉及的知识点讲，关键知识点详细讲。将更多的时间留给学生操作，让学生在任务、活动的体验中，通过观察、对比，了解“库”“舞台”等概念，掌握“帧”的各种操作，理解“图层”的作用等。本活动作为单元起始课，教师尤其要强调和引导好规划设计思想的渗透。2运动奥秘新体验通过活动1的学习，学生已经初步掌握了关键帧、空白关键帧、普通帧的概念及逐帧动画制作的方法；理解了Flash文档中探究运动相对性原理引入，制作火箭升空的补间动画。动画表现的内容丰富，符合学生兴趣的需求，有利于保持和提高学生对信息技术学科学习的兴趣。教学过程中，教师要注重能力、水平差异，帮助学生理解补间动画的制作原理。3秋游路线趣规划通过活动1、活动2的学习，学生对Flash软件有了初步的认识，初步了解了图层、关键帧、空白关键帧、普通帧的概念，基件基本的操作能力。“地图”场景大小改变动画，了解场景镜头效果的制作原理，难度不大。这部分的内容，基础比较好的同学可以放手让他们依照“加工坊”练习。对于制作“小女孩”影片剪辑，沿着规划路线行走的动画效果，学生是第一次接触，教师需要先做示范讲解。尤其在将“小女孩”影片剪辑吸附到引导线的起始点的操作，要找出学生的共性问题，重点解决，突破难点。4成长快乐共分享导学生共同完成遮罩动画的制作。在本活动中，只有添加遮罩层是个新知识点，而其中用到的到Flash动画的魅力。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平8X-3-1认识Flash软件及界面组成A8X-3-2认识常用工具的使用，学会测试、保存、导出动画作品A8X-3-3了解帧及其作用，认识Flash中元件及其作用A-B8X-3-4了解Flash基本动画类型，理解逐帧、补间、引导和遮罩动画的特点及原理A-B8X-3-5掌握时间轴、舞台、库、图层、属性面板的基本操作A-B-C8X-3-6掌握插入图形、影片剪辑元件操作，学会使用元件制作动画。A-B-C8S-3-7掌握Flash逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩的制作方法。A-B-C8S-3-8能够举一反三，能学会用用动画的形式，运用所学技术，设计、制作其他动画。A-B-C-D8四、单元作业设计思路9五、课时作业活活动 1绿灯烁慎通行（一）基础性作业八年级上册第三单元活动1《绿灯闪烁慎通行》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业内容

1．选择题（ ）（2）在Flash中，使用下面的素材，制作一个火箭喷火的动画，使用的动画技术是··（ ））10）（ ）A.右边小树 B.小女孩 C.左边小树 D.背景2．判断题）（2）使用Flash软件制作逐帧动画时，关键帧后普通帧越多，测试时动画的速度越）11络。作。作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目指质，提升作业质量。12（4）使用Flash软件制作动画，可以将所有的动画元素放在同一个图层。··············（ ））作业要求作作业对象：全学是础作业作业时长：5设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据题目完成度得分备注1.选择题…………机器评分2.判断题…………机器评分总得分其他说明其他说明操作方法1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。13作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源8X3-1-J018X-3-1A了解选择题<10.9引用8X3-1-J028X-3-4A理解选择题<10.9引用8X3-1-J038X-3-5B应用选择题<10.8原创8X3-1-J048X-3-4B理解选择题<10.7引用8X3-1-J058X-3-5B应用选择题<10.8改编8X3-1-J06A了解判断题<10.9改编8X3-1-J07B理解判断题<10.8改编8X3-1-J08C应用判断题<10.8原创8X3-1-J09C应用判断题<10.8改编8X3-1-J10A了解判断题<10.9改编8X3-1-J831应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应有A理解、C4预计时间1分钟以内题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题类型预估难度大约有90%的学生可以回答正确题目来源原创题、改编题、引用题等作业内容．如下图所示的Flash动画“时间轴”面板中，“动画”图层中有 个关键帧；“背景”图层中有 个关键帧，有作业内容．如下图所示的Flash动画“时间轴”面板中，“动画”图层中有 个关键帧；“背景”图层中有 个关键帧，有 个普通帧。该动画是 类型动画。14作业答案1．选择题（1）D（2）A（3）B（4）A（5）B2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（二）拓展性课时作业八年级上册第三单元活动1《绿灯闪烁慎通行》拓展性课时作业信息作业类型探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长10-15分钟选的展选的展是 对己完的价 评与学流寻完类展作的学交互。师将业案给师老评。作业分析153．导入素材文件夹中的火箭图片到“库”面板中，如下图所示，制作“火箭”喷火动画，以“火箭.swf”为文件名，保存动画作品。设计评价作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源8X3-1-T018X-3-5C实践应用<10分钟0.8原创8X3-1-T028X-3-5C实践应用<15分钟0.7原创8X3-1-T038S-3-8D实践应用<15分钟0.6原创活活动 2秘新体验作业内容

1．选择题．逐帧动画A．补间动画B．引导动画．遮罩动画的。（3）使lsh软制动画时某实的属板如下所示下列正确的是·（ ）16）功导入了6幅图片，这6幅图片生成的动画是·············································（））（5）用Flash软件制作动画的一般包括5个阶段：①确定主题；②收集素材；③制作作品；④规划设计。正确的顺序是·································································（ ）2．判断题（1）“帧频”用来控制动画播放的速度，在Flash中默认帧频为“12fps”，表示每秒播放12帧。················································································（ ）（ ）·（ ）））17作业分析作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目指质，提升作业质量。18作业要求作作业对象：全学是础作业作业时长：5设计评价题目完成度得分备注1.选择题题目完成度得分备注1.选择题…………机器评分2.判断题…………机器评分总得分作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源8X3-1-J01A了解选择题<10.9原创8X3-1-J02B理解选择题<10.8引用8X3-1-J03C应用选择题<10.8原创8X3-1-J04A了解选择题<10.9引用8X3-1-J05C应用选择题<10.7引用操作方法1.操作方法1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https://ks.wjx.top/vj/QrXHrSZ.aspx 方式二：移动端扫描下图二维码19其他说明8X3-1-J06B理解判断题<10.9引用8X3-1-J07C应用判断题<10.8改编8X3-1-J08A了解判断题<10.9原创8X3-1-J09A了解判断题<10.8改编8X3-1-J10A了解判断题<10.9改编8X3-1-J831应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应有A理解、C4预计时间1分钟以内题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题类型预估难度大约有90%的学生可以回答正确题目来源原创题、改编题、引用题等火箭升空火箭升空动画效更好？为什么？思处——————考好——————由——————2．打开素材文件夹中的“运动相对原sf”文件，其界面如下图所示，通过按钮控制，观小车的运动，理解运动相对性原理。20作业答案1．选择题（1）B（2）A（3）B（4）D（5）C2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（二）拓展性课时作业八年级上册第三单元活动1《绿灯闪烁慎通行》拓展性课时作业信息作业类型探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长10-15分钟作业内容1．打开素材文件夹中的“火箭升空.fla”文件，请以“云朵”为参照物，制作火箭向上升空的动画效果。与教材案例对比，思考两种方法有什么不同，哪种方法模拟作业分析作业分析21设计评价选的展是 对己完的价 评与学流寻完类展作的学交互。师将业案给师老评。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源8X3-1-T018X-3-8D实践应用<15分钟0.7原创8X3-1-T028X-3-7C实践应用<10分钟0.8原创活活动 3秋游线趣规划作业内容1．选择题（1）使用Flash软件制作动画，添加引导层需要单击时间轴上的按钮是··················（ ）（ ）（ ）2种 3种 6种（4）用于改变对象透明度的参数是···························································（ ）（5）以下对于引导层的叙述，其中错误的是·················································（ ）A．利用引导层可以制作对象沿着特定的路径运动的动画B．可以将多个图层与同一个引导层相关联，从而使多个对象沿相同的路径运动C．引导层中的内容不会显示在最终的动画中D．在预览动画时，引导层中的引导线将显示在最终的动画中22√√B值。作业要求作业对象：全学是础作业作业时长：5设计评价本作业是基础性的，面向体学生的作业。采用络在线评分，学生可根据络。作评。23（ ）（ ））（4）使用Flash软件制作引导动画，被引导对象必须要吸附引导线起点和终点。（ ）（5）在Flash中，在图形“属性”面板中，将图形大小调整与文档大小相同，再将坐标X、Y）2424题目完成度得分备注1.选择题…………机器评分2.判断题…………机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源8X3-1-J01A了解选择题<10.9原创8X3-1-J02B理解选择题<10.8引用8X3-1-J03A了解选择题<10.9原创8X3-1-J04B理解选择题<10.8引用8X3-1-J05C应用选择题<10.7引用8X3-1-J06B理解判断题<10.8引用8X3-1-J07A知道判断题<10.9改编8X3-1-J08B理解判断题<10.7原创8X3-1-J09C应用判断题<10.8改编8X3-1-J10B理解判断题<10.8改编附：使用问卷制作的基础性作业附：使用问卷制作的基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https://ks.wjx.top/vj/YU6t1mZ.aspx方式二：移动端扫描下图二维码作业答案．选择题（1）（2）（3）B（4）C（5）D．判断题（1√（√（3）（4√（5258X3-1-J831应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应有A理解、C4预计时间1分钟以内题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题类型预估难度大约有90%的学生可以回答正确题目来源原创题、改编题、引用题等其他说明操作方法其他说明1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。会会．打开“方舟乐园(初).fla”文件，制作小女孩沿如图所示路线游玩的动画。26八年级上册第三单元活动1《绿灯闪烁慎通行》拓展性课时作业信息作业类型探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长10-15分钟作业内容1．秋游时，好玩的景点会让人流连忘返，如图所示，在不破坏引导动画的前提下，制作“小女孩”影片剪辑实例沿路线行走，在“水上欢乐世界”停留片刻的动画效果。2727设计评价选的展是 对己完的价 评与学流寻完类展作的学交互。师将业案给师老评。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源8X3-1-T018X-3-7C实践应用<10分钟0.8原创8X3-1-T028X-3-8D实践应用<15分钟0.7原创．背景C．小故事B．米老鼠．按钮。（3）下图的lah“”面板，属影片元件的是······（ ）．小人A．背景A．圆形聚灯．按钮。28活活动 4成长乐共分享作业内容1．选择题（1）使用Flash制作一个动画，“时间轴”面板如下图所示，其动画类型为············（ ）（2）使用Flash软件制作作品编辑状态如下图所示，能直接对关键帧中对象进行修改的图层）））2．判断题）（ ）（3）Flash制作遮罩动画，被遮罩图形遮住的部分不会显示，没有遮住的部分会显示出来。·························································································（ ）（ ）（5）使用Flash制作遮罩动画，遮罩层一定在被遮罩层的上方。·（ ）作业要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟293030设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据题目完成度得分备注1.选择题…………机器评分2.判断题…………机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源8X3-1-J018X-3-7A了解选择题<10.9原创8X3-1-J028X-3-5B理解选择题<10.8引用8X3-1-J038X-3-3A了解选择题<10.9原创8X3-1-J048X-3-7B理解选择题<10.8引用8X3-1-J058X-3-7C应用选择题<10.7引用8X3-1-J068X-3-7B理解判断题<10.8引用8X3-1-J078X-3-7A了解判断题<10.9改编8X3-1-J088X-3-7C应用判断题<10.8原创8X3-1-J098X-3-7B理解判断题<10.8改编8X3-1-J108X-3-7B理解判断题<10.8改编附：使用问卷制作的基础性作业附：使用问卷制作的基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https://ks.wjx.top/vj/tCpWyUb.aspx方式二：移动端扫描下图二维码作业答案【参考案】．选择题（1）2）（3）（4）A（5）C．判断题（1√（×（3）（4√（5318X3-1-J831应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应有A理解、C4预计时间1分钟以内题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题类型预估难度大约有90%的学生可以回答正确题目来源原创题、改编题、引用题等其他说明操作方法其他说明1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。..如图所示，在“文档属性”面板中，分别将帧频改为：5、10、20，并测试动画，观察动画播放效果，理解帧频的作用。分整为图3..6文档属性面板．选择工具栏上的“多角星形”工具，绘制如图所示的图形作为遮罩“窗体”，实现不同的遮罩效果。三角形五边形五角星32八年级上册第三单元活动1《绿灯闪烁慎通行》拓展性课时作业信息作业类型探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长10-15分钟作业内容1.制作动画的过程中，Flash软件时间轴使用比较多，为使动画制作过程更加容易控制，经常要用到时间轴上的一些按钮，如下表所示。按钮说明按钮说明六六、单元质量检测作业八年级下册第三单元《悦动班级成长》单元检测作业基本信息作业内容一、选题1．使las制作“绿灯闪烁动画”动画，“时间轴”面板如下图所示，“帧”面板中关键帧的个数为····················（ ）33设计评价选的展是 对己完的价 评与学流寻完类展作的学交互。师将业