我和我的同伴 单元作业设计

··目录1.单元内容及教材分析 11.1单元内容 11.2教材分析 22.单元学习目标 33.单元作业目标 34.单元作业整体设计思路 45.作业样例 55.1课时作业我是独特的第一课时 55.2课时作业我是独特的第二课时 75.3课时作业不一样的你我他第一课时 95.4课时作业不一样的你我他第二课时 115.5课时作业我很诚实第一课时 155.6课时作业我很诚实第二课时 175.7课时作业同学相伴第一课时 195.8课时作业同学相伴第二课时 215.9假期作业 235.10单元质量检测作业 25PAGEPAGE1三年级道德与法治下册第三单元作业一、单元信息基本信息学科基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治三年级下学期人教版《我和我的同伴》单元组织形式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第1课《我是独特的》P2-9 我有自己的特点好2第2课《不一样的你我他》P10-15 找找我们的不同与”不同“友好相处不同让生活更精彩3第3课《我很诚实》P16-21诚实与说谎让诚实伴随我成长4第4课《同学相伴》P22-27同学相伴的快乐不让一个人落下（一）课标要求1（二）教材分析三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.能够多角度地了解自己的特点和品质，正视自己的不足，有信心改进自己，（二）单元作业目标四、单元作业设计思路通过对学生多元化的评价，争章的模式，让学生感受自身道德的成长，体会五、课时作业作业1.作业内容

1.我是独特的第一课时2.时间要求15分钟3.评价设计评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准解积极交流学获（教师评价）解积极交流学获 4.作业分析与设计意图第一题，课前给自己画自画像，课上放入盲盒，随机抽取，并说出所对应的同学，既提高课堂参与度，又增进对自己的了解。第二题通过调查表，了解自己的优缺点，真实全面认识自我。作业1.作业内容

1.我是独特的第二课时2.时间要求15分钟3.评价设计

（本视频转自抖音平台）评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准达勇于表现学获（教师评价）达勇于表现学获 4.作业分析与设计意图第一题，通过选择自己喜欢的卡牌，引导学生挖掘内心世界，增加学生的自我认识。第二题在第一题发现自我的基础上，继续肯定自己与同伴，悦纳自己。课后实践题是对整个课程的总结。第三题用“我真的很不错”手势舞，让孩子们在音乐律动中释放自我，在舞蹈节拍中表达肯定自我。作业1.作业内容

2.不一样的你我他第一课时PAGEPAGE102.时间要求10分钟评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准善于发现学会归纳学获 （教师评价）善于发现学会归纳学获

作业评价标准 4.作业分析与设计意图第一题培养孩子的观察能力，使学生认识到世间万物中没有完全相同的事物。让学生在活动中感受到世界是不同的。第二题通过视频，让学生直观欣赏到世界因不同而精彩，在感想交流中达成教学目标。作业1.作业内容

2.不一样的你我他第二课时2.时间要求不限时间评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准赏绘学获 （教师评价）赏绘学获

作业评价标准 4.作业分析与设计意图第一题通过观看视频，深情并茂地朗读诗歌，写出歌颂之情，深化主题，让学生了解到人与人之间地不同，学会尊重、学会理解。第二题通过从学生的兴趣点着手，让学生大胆想象绘画，形象具体地体验到人与人地“不一样”。3.我很诚实第一课时作业1.作业内容 只有一个孩子没有种出花来，花，却没有开花的过程。煮熟过了，是种不出花来的。 2.时间要求15分钟3.评价设计评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准明理崇德善于推荐学获（教师评价）明理崇德善于推荐学获 4.作业分析与设计意图第一题通过绘本的阅读了解关于诚实的故事，感受做人要诚实的道理。第二题通过制作诚信卡，感受生活中不同的地方都有诚信，感受诚信的存在和发扬。3.我很诚实第二课时作业1.作业内容（该视频来自东坡新闻）2.时间要求15分钟3.评价设计评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准明理崇德善于书写学获（教师评价）明理崇德善于书写学获 4.作业分析与设计意图第一题通过观看视频，深化主题，让学生了解到榜样的力量。第二题通过书写诚信，深化主题，让学生在字里行间感受诚信。作业1.作业内容2.时间要求15分钟评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准达往学获 （教师评价）达往学获

作业评价标准 4.作业分析与设计意图第一题通过小小演说家来感受同学相伴的益处。第二题通过交往棋这个游戏，在生动活泼的游戏中学习交往的秘诀。作业1.作业内容PAGEPAGE202.时间要求15分钟评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准现我学获 （教师评价）现我学获

作业评价标准 4.作业分析与设计意图第一题通过书写心愿，珍惜同学相伴的美好时光，感受友谊的力量。第二题通过手势舞的活动，感受同学友情。作业1.作业内容

假期作业2.时间要求15分钟评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准读往学获 （教师评价）读往学获

作业评价标准 4.作业分析与设计意图通过怪诞滑稽的故事，鼓励孩子们勇敢的说出自己的想法，接纳自己的特点，认同自己的喜好，并画一画与同伴之间的美好时光。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测内容学完本单元，同学们一定有很多收获吧！让我们一起来闯关吧。第一关：想一想，填一填。1．我们每个人都有自己的（ ），要充分发挥自己的优点，学习别人的（ ），就能让自己更出色。2．诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（ ），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（ ）。3．我们与朋友交往，要做到言而有信。也就是（ ），驷马难追。4．每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己丰独特（ ）。5．大雁南飞时保持严格．整齐的“人”字或“一”字队行是因为飞行时可以（ ）。6.我们的成长需要（ ）的品质来陪伴。第二关：一起辨一辩请判断下面每句话说的对还是错吧！()1．我数学怎么也学不好，我觉得自己笨蛋透顶，糟糕透顶。()2．生活中我们只和自己情投意合的人交朋友。()3．明明拿着妈妈做的花篮去参加学校举办的手工品大赛。()4．诚信是金，因此金钱可以买到诚信。()5．别人对自己的看法我们完全可以不理会。()6．“巧诈不如拙诚”这句名言是说人们要要践行友善的品格。第三关：动手选一选1．开运动会了，你没有体育特长，你会( )。A．呆一边玩自己的。B．为运动员服务C．到教室看书2．100米接力赛时，轩轩因为摔倒导致他们班排名最后，同学们对轩轩的态度应是( )。A．埋怨B．安慰C．冷落3．“金无足赤人无完人”意思是说( )。A．我们每个人都有自己的优点，也有不完美的地方B．每个人都有缺点C．完美的人就没有缺点4．奶奶得了重病，你会对他说( )。A．奶奶，你的病很快会好起来的B．奶奶，医生说你的病是胃癌C．医生说你的病治不好了5．老师对同学们说，运动会好好表现，老师会有礼物哦。运动会结束后，获奖的同学都收到老师的礼物。这些都是建立在( )基础之上的。A．宪法B．法律C．诚信6.周末和同学一起约好去图书馆，但家里突然有事，你应该（ ）A.和同学说明情况 B.不管家里继续去 C直接爽约第四关：唱一唱、说一说。1.自我肯定：手势舞《我真的很不错》2．找一找生活中由于不同给生活带来精彩的例子。(至少两个)第五关：谈一谈。1.联系自己，说说如何利用自己长处，为班级或同学服务。2.说出2条关于诚信的宣传标语。2.时间要求不限时间评价章恭评价章恭喜你完成了今天的作业，请你给自己点亮小星星，摘下属于自己的徽章吧！评价维度（自我评价）评价标准析考学获 （教师评价）析考学获

作业评价标准 4.作业分析与设计意图单元练习由：填空题、判断题、选择题、简答题、实践题五个板块组成。都是围绕教学目标、主题命题，密切联系学生生活，倡导知行统一。第二大题培养学生素养立意，凸显能力考查。第三大题，结合本班的情况，可以更好地调动学生的生活经验，引起他们